RNCP34565 Inactive · Niveau 3

Agent d’Accompagnement auprès d'adultes dépendants

Certificateur · GRETA ARDECHE DROME

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

330t · Spécialités plurivalentes des services aux personnes (réalisation du service)

Formacode(s)

43429 · Agent service hospitalier

Date d'échéance de l'enregistrement

24-04-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

GRETA ARDECHE DROME 20004632400022 —

LYCEE POLYVALENT JEAN MOULIN 19340011600029 —

GRETA - LORRAINE EST 19570099200074 —

ACTEMOS 51930380400032 —

LYCEE POLYVALENT PAUL MATHOU 19310017900038 —

POLE FORMATION SANTE 38392563300059 —

LYCEE TECHNOLOGIQUE DEODAT DE SEVERAC 19310044300020 —

LYCEE DES METIERS YVES THEPOT 19290071000018 —

LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE ALEXIS MONTEIL 19120024500022 —

GRETA DU LIMOUSIN 19870056900041 —

LYCEE POLYVALENT NIEPCE BALLEURE 19710012600048 —

LYCEE DES METIERS HENRI NOMINE 19570099200041 —

ACTEMOS 51930380400016 https://actemos.fr

Partenaires habilités

11 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 10 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

AKALI 79524650300044 Former

ASS GRETA NORD ISERE 43815708300017 Former et organiser l'évaluation

GRETA - LORRAINE EST 19570099200074 Former et organiser l'évaluation

LGT BOURDELLE 19820021400015 Former et organiser l'évaluation

LYCEE DES METIERS PIERRE MENDES FRANCE 19350030300030 Former et organiser l'évaluation

LYCEE GENERAL TECHNO DIT DHUODA - GRETA DU GARD 19300026200025 Former et organiser l'évaluation

LYCEE GENERAL TECHNOLOGIQUE HENRI LORITZ 19540042900021 Former et organiser l'évaluation

LYCEE POLYVALENT ANDRE MALRAUX 19880153200047 Former et organiser l'évaluation

LYCEE POLYVALENT CHAPTAL 19220058200026 Former et organiser l'évaluation

LYCEE POLYVALENT JEAN BAPTISTE COLBERT 19560026700049 Former et organiser l'évaluation

Voir les 11 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Constamment en relation avec les personnes âgées et les personnes dépendantes, l'agent d'accompagnement assure les activités suivantes dans le cadre de structures d'accueil mais également au domicile dans le cadre du déploiement du maintien au domicile et de la prise en charge de la dépendance :

accompagner la personne âgée en institution dans tous les gestes et activités de la vie: marcher, se nourrir, se vêtir, s'occuper, communiquer

contribuer à son confort par le soin apporté à son cadre de vie : hygiène des locaux collectifs et individuels, entretien du linge, distribution et/ou confection des repas.

L'agent d'accompagnement travaille en collaboration avec une équipe pluri-disciplinaire.

Activités visées

Accueillir la personne et l’accompagner dans sa vie sociale et ses loisirs

Accompagner la personne aidée dans ses actes essentiels

Accompagner les résidents dans les gestes de la vie quotidienne

Compétences attestées

Accueillir la personne dans la structure et accompagner son intégration

Organiser et contribuer aux temps d’animation

Participer à l’accompagnement de la fin de vie

Communiquer au sein d’une équipe pluri-disciplinaire

Aider à l’habillement

Aider à la prise des repas

Aider aux déplacements

Aider à la toilette

Aider aux premiers soins d’urgence

Aider au repas et au service à table

Entretenir le cadre de vie privé et collectif

Entretenir le linge

Blocs de compétences · 3

RNCP34565BC01

Accompagner les résidents dans les gestes de la vie quotidienne

Compétences visées

Aide aux repas et au service à table :

Préparation de la salle, des chariots, des plateaux :

Dresser la table selon les normes conventionnelles

Rendre l’espace accueillant (table, décoration, musique…)

Respecter les plans de table et la place des résidents

S’informer des régimes des nouveaux arrivants

Approvisionner et contrôler le chariot en fonction des besoins des personnes, des régimes alimentaires

Organiser et présenter un plateau

Servir et accompagner la prise de repas en salle ou en chambre :

Assurer un service hôtelier de qualité

Adapter son intervention en fonction des capacités, des habitudes, de la culture et des comportements alimentaires de la personne et des préconisations de l’équipe pluri professionnelle

Encourager la personne à s’alimenter dans un climat favorable à la communication

Détecter les signes révélateurs d'un changement d'attitude, de comportement ou d'un mal être

Transmettre les observations et informations

Desservir en salle ou en chambre :

S’organiser dans l’espace et dans le temps

Aider les résidents à quitter la salle à manger

Repérer une situation anormale (aliments non consommés, médicaments non pris…)

Gérer les déchets en respectant les protocoles du développement durable

Desservir le plateau et laisser la table propre

Repérer une situation anormale et transmettre les informations

Installer les résidents en confort et sécurité en faisant preuve de bienveillance

Entretien du cadre de vie privé et collectif :

Evaluer l’état de salissure et repérer les salissures anormales

Gérer l’approvisionnement du chariot

Appliquer les protocoles et les techniques de nettoyage des sols

Appliquer les protocoles et les techniques de nettoyage du mobilier

Appliquer les protocoles et les techniques de nettoyage des sanitaires

Appliquer les protocoles et les techniques de nettoyage des matériels

Favoriser la communication avec les résidents

Transmettre à l’équipe les informations nécessaires au bien-être de la personne aidée

Entretien du linge :

Trier le linge sale

Repérer les salissures anormales et l’usure du linge

Informer l’équipe et la famille si nécessaire

Mettre en route les machines en respectant les protocoles d’entretien du linge

Appliquer les protocoles de séchage en fonction de la nature du linge

Contrôler l’état de propreté du linge

Appliquer les techniques de repassage

Trier, restituer et ranger le linge propre

Encourager la participation du résident au rangement

Effectuer un ourlet

Coudre ou recoudre un bouton

Repriser un vêtement

Associer la personne aux petits travaux de couture

Modalités d'évaluation

A la suite du parcours de formation : En milieu professionnel :Évaluation des compétences par le hiérarchique pour les personnes en emploi ou par le tuteur pour les personnes hors emploi grâce au livret d’évaluation En centre de formation : Mise en situation portant sur les compétences du bloc 1 (aide au repas et entretien des locaux) Contrôle continu sur les connaissances pris en compte lors de la décision de validation Dans le cadre de la VAE : Description dans un dossier de deux situations professionnelles mettant en évidence tout ou partie des compétences du Bloc 1 Entretien de validation avec un jury

RNCP34565BC02

Accompagner la personne aidée dans ses actes essentiels

Compétences visées

Aider à l’habillement de la personne

Établir une relation de confiance et favoriser les échanges avec la personne aidée

Evaluer les besoins vestimentaires de la personne aidée

Tenir compte des désirs de la personne

L’aider à se vêtir en tenant compte de ses ressources ou des préconisations médicales

Aide à la prise des repas en salle ou en chambre

Repérer les capacités et limites ou situations de handicap des personnes et les prendre en compte

Installer la personne pour le repas

Encourager la personne à s’alimenter et apporter une aide si nécessaire avec bienveillance

Favoriser la communication

S’adapter au rythme et à l’envie de chacun

Détecter les signes révélateurs d'un changement d'attitude, de comportement ou d'un mal être

Transmettre les observations et informations

Aide aux déplacements selon les principes de l’ergonomie

Identifier et repérer l’autonomie, les capacités motrices, cognitives et psychiques de la personne aidée

Apprécier le niveau d'aide à apporter

Utiliser et adapter le matériel

Adopter la posture et les techniques de travail pour limiter les TMS

Informer la personne des gestes qui seront effectués

Encourager la personne lors de ses déplacements

Transmettre les observations et informations

Aide à la toilette

Repérer et évaluer le degré d’autonomie de la personne

Encourager la personne aidée à effectuer elle-même sa toilette ou compenser ses incapacités

Participer à une toilette médicalisée en binôme avec le personnel soignant

Être attentif aux modifications de l’état de santé de la personne

Aide aux premiers soins d’urgences

Maîtriser les compétences du SST/PSC1

Modalités d'évaluation

A la suite du parcours de formation : En milieu professionnel :Évaluation des compétences par le hiérarchique pour les personnes en emploi ou par le tuteur pour les personnes hors emploi grâce au livret d’évaluation En centre de formation : Épreuve composée de deux mises en situations reconstituées permettant d’évaluer au moins deux compétences du Bloc 2 puis d’un entretien oral d’autoévaluation. Contrôle continu sur les connaissances pris en compte lors de la décision de validation Dans le cadre de la VAE : Décrire dans un dossier trois situations professionnelles représentants les quatre compétences du Bloc 2 Entretien de validation avec un jury

RNCP34565BC03

Accueillir la personne et l’accompagner dans sa vie sociale et ses loisirs :

Compétences visées

Accueillir la personne dans la structure et accompagner son intégration

Prendre connaissance du dossier d’accueil de la personne

Se présenter et présenter la vie de l’institution et les locaux

L’informer et l’orienter sur les aspects pratiques du quotidien et du fonctionnement des équipes

L’aider à s’installer dans sa chambre

Présenter la personne aux autres résidents

Encourager ou faciliter les échanges

Établir une relation facilitatrice avec les familles

Organiser et contribuer aux temps d’animation

Identifier la demande les besoins, les attentes, les désirs de la personne aidée

Soutenir les intérêts et possibilités des participants

Informer et faciliter la participation des familles et des bénévoles

Favoriser un climat de détente, de distraction, d’échanges et de créativité individuelle ou collective

Participer aux activités d’animation dans le respect du projet d’animation

Accompagner les sorties extérieures

Participer à l’accompagnement de la fin de vie

Assurer une prise en charge adaptée pour une personne en fin de vie

Mettre la personne en sécurité et en confort en binôme avec l’équipe pluriprofessionnelle.

Participer à l’accompagnement de la famille dans le deuil

Communiquer au sein d’une équipe pluri-disciplinaire

S’intégrer au sein d’une équipe et dans la démarche qualité de l’établissement

Transmettre par écrit ou oral les consignes ou messages concernant les résidents ou la vie de la structure

Prendre du recul sur son intervention

Rendre compte de son intervention

Gérer ses émotions, ses risques psychiques

Gérer les tensions et les situations de conflits au sein de la structure

Modalités d'évaluation

A la suite du parcours de formation : En milieu professionnel : Évaluation des compétences par le hiérarchique pour les personnes en emploi ou par le tuteur pour les personnes hors emploi grâce au livret d’évaluation En centre de formation : Epreuve orale de soutenance du dossier professionnel présentant une situation d’accompagnement vécue en structure. L’évaluation tiendra compte du contrôle continu en centre de formation (mises en situation, études de cas…) Dans le cadre de la VAE : Décrire dans un dossier deux situations professionnelles mettant en évidence tout ou partie des compétences du Bloc 3. Entretien de validation avec un jury

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

EHPAD, maisons d’accueil des personnes âgées, maison de retraite non médicalisée, hôpitaux, cliniques, centres de convalescence, toutes structures prenant en charge les personnes dépendantes...

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

K1301 — Educateur / Educatrice en locomotion

J1301 — Agent / Agente de service hospitalier (ASH)

K1302 — Assistant / Assistante de vie dépendance

Références juridiques des réglementations d'activité

sans objet

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Conditions de travail contraignantes, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.

1 531 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Aides à domicile et auxiliaires de vie, Agents de service hospitaliers et Aides médico-psychologiques (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie tension 5/5 (Très élevée)
T4X61 — Agents de service hospitaliers tension 2/5 (Faible)
V4X84 — Aides médico-psychologiques tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 11 821 Nouvelle-Aquitaine 10 865 Auvergne-Rhône-Alpes 9 112 Occitanie 8 566 Provence-Alpes-Côte d'Azur 7 658 Hauts-de-France 7 412 Grand Est 7 229 Pays de la Loire 7 049 Normandie 6 746 Bretagne 6 598 Bourgogne-Franche-Comté 5 013 Centre-Val de Loire 3 196 La Réunion 1 839 Martinique 779 Guadeloupe 546 Corse 364 Mayotte 175 Guyane 70

95 038 projets de recrutement

56 % en tension jugés difficiles à recruter

16 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Aides à domicile et auxiliaires de vie, Agents de service hospitaliers et Aides médico-psychologiques (nomenclature FAP).

T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie
T4X61 — Agents de service hospitaliers
V4X84 — Aides médico-psychologiques

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Non

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

Prérequis à la validation : - avoir suivi un parcours de formation ou - être recevable pour la Validation des Acquis de l'Expérience

Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle

Un président, responsable pédagogique de l’organisme certificateur ou son représentant Trois professionnels du secteur médico-social avec une représentation des collèges salariés et employeurs

Composition du jury — VAE

Un président, responsable pédagogique de l’organisme certificateur ou son représentant Deux professionnels du secteur médico-social avec une représentation des collèges salariés et employeurs

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

5 973 €

Selon la branche

5 917 € – 6 588 €

Prise en chargeBranches concernées

5 973 € Valeur par défaut · 210 branches

6 588 € CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme

6 166 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

5 917 € CPNEFP Mutualité

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP26749 — Agent d'accompagnement auprès de personnes âgées et personnes dépendantes

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP42818 — Agent d'accompagnement auprès d'adultes dépendants

Base légale

Date de décision24-04-2020

Durée de l'enregistrement5 ans

Date d'échéance24-04-2025

Pour plus d'informations · Statistiques

AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans

2018 87 90 % —

2017 91 83 % 71 %

Entrées et sorties de formation

53 entrées en formation

28 parcours menés à terme

53 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 12/2024 – 08/2025

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

27 dossiers CPF engagés

26 483 € montant total engagé

981 € coût moyen par dossier

316 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 99 %

France Travail 1 %

Dossiers engagés · 06/2020 – 03/2025

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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