Appréhende et décline la stratégie RH de l’entreprise en fonction de la population gérée.
Détermine les projets phares en fonction de cette stratégie et des attentes des opérationnels (les faire remonter auprès de sa hiérarchie).
Propose et fait valider la nature et l’échéancier des projets RH auprès de sa hiérarchie.
Répond aux demandes des opérationnels sur tous les domaines des RH (droit du travail, formation, recrutement, contrats de travail, gestion des carrières, rémunération, gestion des IRP…).
Fait appel, si nécessaire, à des expertises pointues (en interne ou en externe).
Apporte son soutien aux managers dans l’application du droit du travail et dans le développement des équipes (recrutement, gestion des carrières…).
Accompagne les opérationnels dans leurs décisions relatives aux RH (recrutement, licenciement, entretien d’évaluation, promotion, conflit, contentieux social…), les aide à intégrer la variable RH dans leurs décisions stratégiques.
Définit et veille à l’application par les opérationnels de l’ensemble des procédures RH.
Mène de façon autonome les multiples projets RH correspondant à la stratégie RH : mise en place du SIRH, nouvel organigramme, aménagement du temps de travail…
Coordonne les activités, suit et contrôle les mises en oeuvre.
Met en place les outils de suivi et de reporting RH.
Évalue la satisfaction des opérationnels par rapport à la prestation RH rendue et aux résultats attendus.
Activités visées
Les cadres des ressources humaines sont amenés à exercer, en autonomie, au sein d’une entreprise de taille variable, chez un prestataire ou dans un cabinet conseil. L’activité se fait aussi bien dans le secteur public que dans le privé ou autres (métiers consulaires – associations) en France ou à l’étranger
Selon une structure classique de l’entreprise, le service ressources humaines est un service support, en lien direct avec la direction générale
En règle générale, plus la taille de l’entreprise croît, plus la fonction intègre, au-delà de la gestion du personnel, des missions relatives au développement des ressources humaines: gestion des carrières, formation, études RH… Le stade de développement de l’entreprise influence largement les missions de la fonction ressources humaines
Compétences attestées
Piloter la stratégie RH
Manager les relations sociales individuelles et collectives
Manager la sécurité et la qualité de vie au travail
Piloter la rémunération et les données socio-économiques
Manager et développer les compétences et les talents
Accompagner le changement
Mise en pratique en entreprise
Blocs de compétences · 6
RNCP34640BC01
Piloter la stratégie Ressources Humaines
Compétences visées
Le Manager du développement RH
doit élaborer une politique RH gérant les écarts entre la stratégie future de l’entreprise et celle actuelle. Il dispose pour cela de sa propre équipe.
Conçoit et développe les réponses stratégiques adaptées aux besoins de l’entreprise
Intègre l’environnement international et /ou multiculturel
Respecte les facteurs de contingence de l’entreprise
Propose une politique efficiente sur du long terme
Construit une offre RH globale
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d’un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d’une thématique avec remise d’un écrit individuel et préparation d’une présentation orale pour le centre. Fiche d’évaluation par le tuteur d’entreprise à la fin de la période d’alternance ou de stage. Cas particulier du PERP : (Projet d’Etudes et Recherches professionnel). Il se compose d’un mémoire permettant de traiter une problématique des ressources humaines et d’une soutenance devant un jury de professionnels. Le travail doit correspondre à la mise en place d’une stratégie Rh au sein de la structure d’accueil. Le jury en vérifie la conformité par rapport aux attentes du certificat. Le mémoire de fin d’études est une étape essentielle pour la validation du diplôme de responsable en gestion des ressources humaines. C’est après la phase pratique réalisée en entreprise, l’étape qui doit permettre à l’étudiant d’accéder à un degré de conceptualisation nécessaire. Cette conceptualisation est ce qui différencie un manager d’un technicien. Le processus de rédaction et de présentation doit constituer l’acte de développement de la réflexion, mais également de l’attitude critique à l’égard des moyens et méthodes mis en œuvre par l’étudiant durant son stage. Il faut faire une distinction entre la mission réalisée durant le stage en entreprise et le sujet du mémoire lui-même. Ce dernier peut ne recouper que partiellement l’autre, bien que lui restant lié dans tous les cas. L’étudiant doit répondre à un domaine particulier concret qui pose problème à l’entreprise, il ne s’agit pas de faire une recherche théorique aboutissant à une thèse « intellectuelle » mais bien de la réponse à un souci ou une évolution de l’entreprise. Le sujet du mémoire prend appui sur une problématique précise ; cette problématique ressources humaines instaure la dynamique centrale du mémoire. Tout ce qui constitue celui-ci se rapporte directement ou indirectement à elle. Soutenance orale devant un jury de professionnels Le but de la soutenance n’est pas de vérifier que les solutions apportées sont les bonnes pour l’entreprise mais de déterminer si l’étudiant a la capacité d’appréhender et d’expliquer sa mission, d’analyser les enjeux pour l’entreprise, de faire des préconisations et que celles-ci soient réalistes. La soutenance est organisée dans les locaux de l’ISFOGEP. Sa durée est d’environ 1h15 (présentation, questions, échanges)
RNCP34640BC02
Manager les relations sociales individuelles et collectives
Compétences visées
Le cadre des Ressources Humaines a pour mission d’appliquer la législation en vigueur, d’en faire la veille. Il est le garant de la discipline et à le pouvoir de sanctionner au nom de l’entreprise tout comportement non conforme. Il représentera l’entreprise auprès des instances externes (Direction du travail – Prud’hommes – URSAFF - etc…) Il se doit d’établir des relations avec les instances représentatives du personnel et négocier avec eux sur les thèmes RH.
Le R.R.H :
Fait vivre le dialogue social en conciliant les objectifs de l’entreprise et la satisfaction du personnel
Contribue à la bonne évolution du climat interne et des relations avec les partenaires sociaux -
Met en place et garantie le respect et les obligations du droit du travail et de la protection sociale applicables au sein d’entreprise
Conseille la direction Mène les négociations sur différents thèmes avec les représentants du personnel
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d’un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d’une thématique avec remise d’un écrit individuel et préparation d’une présentation orale pour le centre. Fiche d’évaluation par le tuteur d’entreprise à la fin de la période d’alternance ou de stage.
RNCP34640BC03
Manager la sécurité et la qualité de vie au travail
Compétences visées
Le cadre des Ressources Humaines a pour mission de garantir la santé et la sécurité au travail. Il représentera l’entreprise auprès des instances externes (Direction du travail – CARSAT – Médecin du travail…)
Travaille avec les préventeurs pour garantir la santé et la sécurité au travail, pour analyser et résoudre les RPS
Anticipe les risques
Fait appliquer les normes
Intervient en cas de harcèlement ou discriminations
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d’un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d’une thématique avec remise d’un écrit individuel et préparation d’une présentation orale pour le centre. Fiche d’évaluation par le tuteur d’entreprise à la fin de la période d’alternance ou de stage.
RNCP34640BC04
Piloter la rémunération et les données socioéconomiques
Compétences visées
Le cadre des Ressources Humaines a pour mission construire une politique de rémunération efficace et d’établir le reporting des données socioéconomiques permettant le bon fonctionnement de l’entreprise
Construit une politique de rémunération efficace
Performe l’économie de l’entreprise en élaborant des reporting avec indicateurs
Gère la masse salariale
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d’un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d’une thématique avec remise d’un écrit individuel et préparation d’une présentation orale pour le centre. Fiche d’évaluation par le tuteur d’entreprise à la fin de la période d’alternance ou de stage
RNCP34640BC05
Manager et développer les compétences et les talents
Compétences visées
Le cadre des Ressources Humaines a pour mission d’attirer, fidéliser et promouvoir les talents.
Communique à l’extérieur via sa marque employeur - Valorise le capital humain - Gère la croissance de l’entreprise - Développe les compétences et sécurise les parcours - Gère les promotions et la mobilité
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d’un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d’une thématique avec remise d’un écrit individuel et préparation d’une présentation orale pour le centre. Fiche d’évaluation par le tuteur d’entreprise à la fin de la période d’alternance ou de stage.
RNCP34640BC06
Accompagner le changement
Compétences visées
Le cadre des Ressources Humaines a pour mission d’accompagner les équipes dans les changements économiques, technologiques, …
Travail en mode projet pour accompagner le changement - Gère avec les managers les différentes situations : rupture, mutation, augmentation, mobilité - Manage son équipe RH afin de répondre à la politique de l’entreprise
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d’un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d’une thématique avec remise d’un écrit individuel et préparation d’une présentation orale pour le centre. Fiche d’évaluation par le tuteur d’entreprise à la fin de la période d’alternance ou de stage.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les cadres des ressources humaines (niveau 7) sont amenés à exercer, en autonomie, au sein d’une entreprise de taille variable, chez un prestataire ou dans un cabinet conseil. L’activité se fait aussi bien dans le secteur public que dans le privé ou autres (métiers consulaires – associations) en France ou à l’étranger
Types d'emplois accessibles
Directeur (rice) des Ressources HumainesDirecteur (rice) de Développement RHAdjoint(e) du DRHResponsable/Manager des Ressources HumainesChargé (e) de développement RHResponsable/Manager des Relations SocialesResponsable/Manager de l’Administration RH et de la PaieResponsable/Manager Compensation & BenefitResponsable/Manager FormationResponsable/Manager développement RHResponsable/Manager de la Gestion des CarrièresResponsable/Manager des affaires socialesResponsable/Manager SIRHResponsable Rémunérations / avantages sociauxResponsable/Manager MobilitéResponsable/Manager DiversitéResponsable RecrutementConsultant en accompagnement RHChargé d’études RHContrôleur de gestion socialeJuriste socialData Analyst RHChief Happiness OfficerHuman Ressources Business Partner
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.
2 135 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Agents administratifs, Techniciens des services administratifs et Cadres des ressources humaines et du recrutement (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Agents administratifs, Techniciens des services administratifs et Cadres des ressources humaines et du recrutement (nomenclature FAP).
L2X61 — Agents administratifs
L4X80 — Techniciens des services administratifs
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleOui
VAEOui
Prérequis à l'entrée
Les pré-requis pour intégrer la certification : · En 1ère année de mastère 1 : bac+3 ou bac+2/Expérience professionnelle (Jury VAP *) · En 2ème année de mastère 2 : bac+4 ou bac+3/Expérience professionnelle (Jury de VAP *) VAP * : La validation des acquis professionnels permet d’accéder à la formation en faisant valider par un jury de professionnels (3 personnes + le directeur de la formation) une expérience professionnelle (salariée ou non), les formations suivies et les acquis personnels développés hors de tout système de formation.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
- Personnes de l’établissement (1 personne): Directeur Général de 3iL, Directeur de l’ISFOGEP, représentant de l’ESSEC - Personnes extérieures à l’établissement (2 personnes minimum dont un faisant office de président du jury) : Directeur ou responsable RH, Salarié de la fonction ressources humaines, intervenant, ancien de l’école, tuteur d’entreprise (*) (*) Le tuteur d’entreprise est garant de la neutralité du jury vis-à-vis des candidats mais ne participe pas à l’évaluation de la personne qu’il a encadrée.
Composition du jury — Candidature individuelle
- Personnes de l’établissement (1 personne): Directeur Général de 3iL, Directeur de l’ISFOGEP, représentant de l’ESSEC - Personnes extérieures à l’établissement (2 personnes minimum dont un faisant office de président du jury) : Directeur ou responsable RH, Salarié de la fonction ressources humaines, intervenant, ancien de l’école, tuteur d’entreprise (*) (*) Le tuteur d’entreprise est garant de la neutralité du jury vis-à-vis des candidats mais ne participe pas à l’évaluation de la personne qu’il a encadrée.
Composition du jury — VAE
Personnes extérieures à l’établissement dont le président du jury (2 personnes minimum - 60 %) avec 50% de salariés et 50% de professionnels : au moins 1 Professionnel de la fonction ayant le titre de Directeur et représentant le Patronat et au moins 1 Salarié de la fonction ressources humaines ou 1 travailleur non salarié ou 1 retraité
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 000 €
Selon la branche
6 500 € – 9 724 €
Prise en chargeBranches concernées
9 000 €Valeur par défaut · 197 branches
9 724 €CPNE Travail Temporaire, CPNE des Télécoms, CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés +1 autres
9 620 €CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole
9 584 €CPNEFP des entreprises privées de services à la personne
8 861 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat