RNCP35396 Inactive · Niveau 7

Techniques, Patrimoine, Territoires de l'industrie : histoire, valorisation didactique (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

126 · Histoire

342 · Protection et développement du patrimoine

Formacode(s)

14215 · Sciences et techniques patrimoine

14217 · Muséologie

44035 · Médiation socioculturelle

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2024

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS 19753471200017 —

UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE 19751717000019 —

Partenaires habilités

22 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 22 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation

CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE 34022316300023 Former et organiser l'évaluation

CNAM BRETAGNE - AGCNAM 43411361900119 Former et organiser l'évaluation

CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM 44911357000013 Former et organiser l'évaluation

CNAM GRAND EST 82304134800017 Former et organiser l'évaluation

Voir les 22 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Ouverture sur des axes d’intervention et définition de la nature des projets de valorisation du patrimoine pouvant être mis en place dans une logique de développement local

Conseils techniques, artistiques et financiers pour le montage et mise en cohérence de projets de valorisation et d’animation du patrimoine scientifique et technique

Contribution au développement et à la pérennisation des projets de valorisation et d’animation du patrimoine

Optimisation de la faisabilité du projet de valorisation et d’animation du patrimoine

Garantie de l’équilibre financier du projet en sollicitant des financements spécifiques

Rédaction des cahiers des charges, et travail avec l’équipe affectée par la structure à la mise en œuvre du projet

Définition avec les structures porteuses du projet, les stratégies futures

Développement des actions de médiation, de sensibilisation et de découverte, permettant de diversifier et de fidéliser les publics

Structuration d’une démarche de développement durable en prenant en compte le territoire

Promotion de(s) projet(s) de valorisation et d’animation du patrimoine

Accueil et intermédiation avec publics diversifiés

Organisation des acquisitions, des collections, des expositions et des opérations de conservation

Participation au développement de la recherche, à des publications scientifiques

Compétences attestées

Compétences spécifiques

Analyser les données socio-économiques, culturelles et politiques du territoire

Apporter des conseils techniques, artistiques et financiers Construire des partenariats stratégiques (publics et privés)

Rechercher des financements (publics et privés)

Définir les objectifs et le concept des projets de valorisation et d’animation du patrimoine en prenant en compte, les besoins exprimés par le territoire et les conditions d’accès à l’offre culturelle

Elaborer le montage budgétaire

Respecter les cadres réglementaires spécifiques au secteur du patrimoine des projets pour en garantir la faisabilité

Coordonner les différents intervenants impliqués dans le projet de valorisation et d’animation du patrimoine

Analyser et exploiter les résultats de l’évaluation

Construire à partir d’objectifs définis, un programme de valorisation et d’animation du patrimoine

Mobiliser et mettre en place les moyens permettant l’accueil et l’accompagnement qualitatif des différents publics ciblés

Construire un projet de valorisation et d’animation du patrimoine

Élaborer une stratégie globale de communication

Coordonner et mettre en œuvre la réalisation, des supports et des modes de communication choisis

Identifier, analyser et interpréter les données

Identifier et valoriser les enjeux du patrimoine scientifique et technique

Transmettre des faits scientifiques et leurs interprétations possibles

Convoquer et interroger l’histoire des sciences et des techniques afin de susciter des débats

Mobiliser les différents outils de communication pour transmettre un message à contenu scientifique et technique

Compétences transversales :

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 9

RNCP35396BC01

Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35396BC02

Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP35396BC03

Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP35396BC04

Appui à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Modalités d'évaluation

RNCP35396BC05

Accompagnement des porteurs de projets de valorisation du patrimoine dans l’évaluation de leurs ressources patrimoniales liées à l’Histoire et l’Anthropologie des sciences et des techniques

Compétences visées

Identifier, analyser et interpréter les données liées à l’Histoire des techniques

Identifier, analyser et traiter les données des archives des sciences et des techniques

Identifier, analyser et interpréter les données liées à l’utilisation des nouvelles technologies dans les projets de reconstitution historique

Modalités d'évaluation

RNCP35396BC06

Accompagnement des porteurs de projets de valorisation du patrimoine dans l’évaluation de leurs ressources patrimoniales liées au patrimoine scientifique et technique

Compétences visées

Identifier, analyser et interpréter le champ historico patrimonial, scientifique, technique et industriel, à travers les traces architecturales et objets techniques, ainsi que les phases de patrimonialisation

Construire un parcours patrimonial

Identifier, analyser et interpréter la problématique du patrimoine scientifique, technique, industriel et la soutenabilité culturelle

Modalités d'évaluation

RNCP35396BC07

Accompagnement des porteurs de projets de valorisation du patrimoine dans l’évaluation de leurs besoins juridiques et économiques

Compétences visées

Identifier et analyser les principes de droit de la propriété intellectuelle en vue d’évaluer la faisabilité juridique d’un projet d’exposition et de ses supports de communication y compris numériques

Identifier et analyser les principes de droit international des biens culturels

Conseiller et accompagner les décideurs dans leur appréhension du secteur patrimonial comme producteur de ressources

Identifier et analyser les principes économiques liés à l’utilisation des médias dans un projet patrimonial

Modalités d'évaluation

RNCP35396BC08

Construction des projets de valorisation du patrimoine et mise en œuvre d'une stratégie de communication

Compétences visées

Préconiser et mettre en œuvre les différentes options de structures juridiques pour porter un projet de valorisation du patrimoine

Mettre en œuvre une stratégie de recherche de fonds liés au mécénat et au parrainage

Concevoir, coordonner et un réaliser un projet d’exposition

Modalités d'évaluation

RNCP35396BC09

Communication autour d’un projet de valorisation du patrimoine

Compétences visées

Identifier et analyser les principes de la publication de contenu sur internet et les méthodes de définition d’un projet numérique en vue de communiquer son projet

Identifier et analyser les éléments de langue anglaise utiles pour la communication culturelle

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

L'emploi s'exerce dans des associations, entreprises culturelles, collectivités territoriales...

Information et communication

Activités spécialisées, scientifiques et techniques

Administration publique

Enseignement - Arts, spectacles et activités récréatives

Recherche - développement scientifique

Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles

Information/communication/édition - Activités des organisations associatives

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

K1401 — Directeur / Directrice d'administration centrale

K1602 — Conservateur / Conservatrice du patrimoine

K1601 — Documentaliste

K1204 — Médiateur social / Médiatrice sociale

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Intensité d'embauche et Non-attractivité salariale.

1 874 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (37 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres et techniciens de la documentation et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 3 013 Auvergne-Rhône-Alpes 1 160 Occitanie 890 Nouvelle-Aquitaine 774 Pays de la Loire 745 Hauts-de-France 735 Provence-Alpes-Côte d'Azur 596 Grand Est 584 Normandie 554 Bretagne 531 La Réunion 419 Centre-Val de Loire 335 Bourgogne-Franche-Comté 307 Martinique 134 Mayotte 81 Guadeloupe 68 Guyane 45

10 971 projets de recrutement

44 % jugés difficiles à recruter

10 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres et techniciens de la documentation et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP).

U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation
V4X85 — Professionnels de l'action sociale

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 426 €

Selon la branche

6 852 € – 8 000 €

Prise en chargeBranches concernées

7 426 € Valeur par défaut · 211 branches

8 000 € CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine

6 852 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

Liens avec d'autres certifications

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP39183 — Techniques, Patrimoine, Territoires de l'industrie : histoire, valorisation didactique (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance31-08-2024

Pour plus d'informations · Statistiques

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