RNCP35568
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'École supérieure angevine d'informatique et de productique, spécialité informatique et réseaux
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
ITII Pays de la Loire
—
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L'objectif de cette certification est de diplômer des ingénieurs qui interviennent dans un contexte national et/ou international dans le domaine du numérique.
Ce diplôme couvre des compétences techniques (cybersécurité, big data, IoT, transition du numérique) et managériales (gestion de projet, gestion des ressources humaines, gestion des risques,...) dans le domaine du numérique avec une orientation très forte vers l'international.
Le titulaire de la certification aura une responsabilité partielle ou entière de la conduite de projets informatiques. Il exercera ses activités en lien avec les clients, les fournisseurs, la direction et les différents services de son organisation.
Les métiers visés par le parcours se répartissent sur cinq grands secteurs: les sociétés de service et de conseil, les fabricants ou distributeurs de machines, de microprocesseurs ou de logiciels, les métiers (banque, assurance, …),
les éditeurs de logiciels et les institutions de formation et de recherche
La dimension internationale du parcours fait que certains titulaires du titre s’orientent vers des entreprises à l’étranger.
Activités visées
Spécifier, concevoir et déployer des solutions d'architectures (système d’information, big data, réseaux, … )
Assurer l’administration, la performance et la sécurité des systèmes et des réseaux
Elaborer une solution logicielle (spécifier, concevoir, développer, tester,…)
Collecter, gérer, analyser et traiter des données
Manager un projet informatique
Compétences attestées
Mobiliser les ressources d’un large champ de sciences fondamentales liées au numérique
Réaliser une veille technologique dans les domaines des systèmes, réseaux et développement logiciel
Gérer un projet informatique en prenant en compte les aspects économiques, éthiques et sociétaux
Manager une équipe dans un contexte national et international
Définir l'architecture technique du système d'information, du réseau informatique, d’une infrastructure de stockage…
Formaliser les besoins des clients et des utilisateurs (fonctionnalités, sécurité, …) en prenant en compte toutes les dimensions
Administrer et paramétrer les systèmes et des réseaux
Garantir les niveaux de service attendus par les utilisateurs et les clients -
Évaluer la vulnérabilité des infrastructures et des applications et élaborer des actions permettant l'amélioration du niveau de sécurité
Analyser les besoins du client, élaborer le cahier des charges et rédiger les spécifications fonctionnelles et techniques
Concevoir des maquettes et développer des solutions logicielles en respectant les principes de sécurisation des données et d’éco-conception
Effectuer des tests dans une double approche fonctionnelle et sécurité
Concevoir des solutions décisionnelles
Maintenir des systèmes et des outils de collecte, de stockage, de nettoyage, d’organisation et de mise à disposition des données
Développer et déployer des modèles prédictifs aidant à la prise de décision
Blocs de compétences · 11
RNCP35568BC01
Concevoir l'architecture d'un réseau informatique
Compétences visées
Identifier les acteurs clients, utilisateurs et autres parties prenantes
Formaliser les besoins (fonctionnalités, sécurité, …)
Définir
l’architecture d’un réseau informatique
Définir l’architecture d’une infrastructure de stockage
Définir l’architecture d’un système d’informations
Concevoir des architectures permettant de réduire l’empreinte écologique du système
d’information
Être à l’écoute des besoins des utilisateurs et des clients
Modalités d'évaluation
Projets technique Dans le cadre de projets techniques réalisés à l’ESAIP, le candidat doit réaliser des présentations orales qui détaillent ses réalisations et les compétences déployées durant les projets. Avant la présentation, le candidat transmet aux membres du jury un document présentant le projet (contexte et objectifs du projet, planning, équipe, organisation, missions réalisées et compétences déployées). A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Stages ou alternance Soutenances (20 à 30 minutes) et rédaction de rapports. Le candidat doit préciser le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations, celles-ci doivent être en lien avec les compétences visées. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Contrôle continu Devoirs sur table ou sur PC Mini-projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance) Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenance)
RNCP35568BC02
Administrer et superviser l'infrastructure d'un système d'information
Compétences visées
Superviser et coordonner la mise en place d’un réseau informatique
Administrer un réseau informatique
Administrer un système d’exploitation
Administrer une solution virtualisée
Mettre en place une solution de supervision
Installer et configurer des solutions de sécurisation d’un réseau informatique
Analyser et résoudre les incidents systèmes
Sélectionner et gérer des fournisseurs/prestataires
Proposer des solutions permettant d’évaluer et de réduire l’empreinte écologique du système d’information
Être à l’écoute des besoins des utilisateurs et des clients
Modalités d'évaluation
Projets techniques Dans le cadre de projets techniques réalisés à l’ESAIP, le candidat doit réaliser des présentations orales qui détaillent ses réalisations et les compétences déployées durant les projets. Avant la présentation, le candidat transmet aux membres du jury un document présentant le projet (contexte et objectifs du projet, planning, équipe, organisation, missions réalisées et compétences déployées). A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Stages ou alternance Soutenances (20 à 30 minutes) et rédaction de rapports. Le candidat doit préciser le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations, celles-ci doivent être en lien avec les compétences visées. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Contrôle continu Devoirs sur table ou sur PC Mini-projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance) Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenan
RNCP35568BC03
Spécifier et concevoir une solution logicielle
Compétences visées
Rédiger les spécifications générales et détaillées (techniques et fonctionnelles)
Concevoir une architecture logicielle
Concevoir une base de données
Maquetter une solution logicielle
Concevoir des solutions logicielles à moindre coût en termes d’empreinte environnementale
Rédiger et présenter des dossiers de spécification et conception logicielle
Communiquer avec les utilisateurs et les clients
Modalités d'évaluation
Projets techniques Dans le cadre de projets techniques réalisés à l’ESAIP, le candidat doit réaliser des présentations orales qui détaillent ses réalisations et les compétences déployées durant les projets. Avant la présentation, le candidat transmet aux membres du jury un document présentant le projet (contexte et objectifs du projet, planning, équipe, organisation, missions réalisées et compétences déployées). A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Stages ou alternance Soutenances (20 à 30 minutes) et rédaction de rapports. Le candidat doit préciser le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations, celles-ci doivent être en lien avec les compétences visées. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Contrôle continu Devoirs sur table ou sur PC Mini-projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance) Veille technologique (rédaction d’un rapport et/ou soutenan
RNCP35568BC04
Développer, tester et déployer une solution logicielle
Compétences visées
Choisir les technologies les plus appropriées pour un développement logiciel
Développer une solution logicielle qui respecte le cahier des charges
Etablir et mettre en œuvre un plan de tests
Vérifier et valider une solution logicielle
Déployer une solution logicielle
Développer des solutions logicielles à moindre coût en termes d’empreinte environnementale
Communiquer avec les utilisateurs et les clients
Modalités d'évaluation
Projets techniques Dans le cadre de projets techniques réalisés à l’ESAIP, le candidat doit réaliser des présentations orales qui détaillent ses réalisations et les compétences déployées durant les projets. Avant la présentation, le candidat transmet aux membres du jury un document présentant le projet (contexte et objectifs du projet, planning, équipe, organisation, missions réalisées et compétences déployées). A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Stages ou alternance Soutenances (20 à 30 minutes) et rédaction de rapports. Le candidat doit préciser le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations, celles-ci doivent être en lien avec les compétences visées. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Contrôle continu Devoirs sur table ou sur PC Mini-projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance) Veille technologique (rédaction d’un rapport)
RNCP35568BC05
Construire et maintenir des infrastructures de stockage de données
Compétences visées
Développer des requêtes de données
Créer des bases de données relationnelles
Installer et configurer un système de gestion de base de données
Administrer un système de gestion de bases de données relationnelles (droits, sauvegarde, automatisation, …)
Communiquer avec les utilisateurs et/ou les clients
Modalités d'évaluation
Projets techniques Dans le cadre de projets techniques réalisés à l’ESAIP, le candidat doit réaliser des présentations orales qui détaillent ses réalisations et les compétences déployées durant les projets. Avant la présentation, le candidat transmet aux membres du jury un document présentant le projet (contexte et objectifs du projet, planning, équipe, organisation, missions réalisées et compétences déployées). A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Stages ou alternance Soutenances (20 à 30 minutes) et rédaction de rapports. Le candidat doit préciser le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations, celles-ci doivent être en lien avec les compétences visées. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Contrôle continu Devoirs sur table ou sur PC Mini-projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance) Veille technologique (rédaction d’un rapport)
RNCP35568BC06
Piloter, coordonner et suivre un projet informatique
Compétences visées
Définir un planning et le suivre
Définir les ressources nécessaires au projet (humaines, techniques, ...)
Déployer une méthodologie de gestion de projet
Etablir et suivre un budget
Superviser et coordonner le travail de l'ensemble des acteurs internes et/ou externes du projet
Évaluer et gérer les risques projet
Suivre les indicateur qualité du projet et déployer des actions correctives
Valider les livrables
Rédiger et présenter des synthèses, des rapports et des dossiers en lien avec le projet
Communiquer avec les utilisateurs et/ou les clients
Modalités d'évaluation
Projets techniques Dans le cadre de projets techniques réalisés à l’ESAIP, le candidat doit réaliser des présentations orales qui détaillent ses réalisations et les compétences déployées durant les projets. Avant la présentation, le candidat transmet aux membres du jury un document présentant le projet (contexte et objectifs du projet, planning, équipe, organisation, missions réalisées et compétences déployées). A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Stages ou alternance Soutenances (20 à 30 minutes) et rédaction de rapports. Le candidat doit préciser le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations, celles-ci doivent être en lien avec les compétences visées. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Contrôle continu Devoirs sur table ou sur PC Mini-projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance) Veille technologique (rédaction d’un rapport
RNCP35568BC07
Manager une équipe
Compétences visées
Répartir les rôles dans une équipe
Conduire une réunion
Gérer les conflits dans une équipe
Communiquer avec son équipe (oral et
écrit)
Ecouter, motiver et mobiliser son équipe
Appliquer et faire respecter les règlements
Organiser et mettre en œuvre la formation
des membres de l’équipe
Evaluer les membres de son équipe
Modalités d'évaluation
Projets techniques Dans le cadre de projets techniques réalisés à l’ESAIP, le candidat doit réaliser des présentations orales qui détaillent ses réalisations et les compétences déployées durant les projets. Avant la présentation, le candidat transmet aux membres du jury un document présentant le projet (contexte et objectifs du projet, planning, équipe, organisation, missions réalisées et compétences déployées). A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Stages ou alternance Soutenances (20 à 30 minutes) et rédaction de rapports. Le candidat doit préciser le contexte de réalisation de son expérience (environnement, équipe et interlocuteurs, objectifs de la mission, …) et détailler ses propres réalisations, celles-ci doivent être en lien avec les compétences visées. A l’issue de la présentation, les évaluateurs questionnent le candidat sur les missions réalisées afin de s’assurer de la maîtrise de la compétence visée. Contrôle continu Devoirs sur table ou sur PC Mini-projets (rédaction d’un rapport et/ou soutenance) Veille technologique (rédaction d’un rapport
RNCP35568BC08
Manager un système d'information
Compétences visées
Bloc au choix
Analyser les flux d’informations d’un système d’information
Analyser les procédures métiers, les procédures fonctionnelles et les procédures applicatives
Suivre et analyser les performances d’un système d’information en garantissant l’alignement aux enjeux métiers
Conduire une démarche d’urbanisation d’un système d’information
Administrer le référentiel des normes, bonnes pratiques, recommandations méthodologiques et techniques
Diagnostiquer la maturité digitale d’une organisation et accompagner les changements
Proposer des solutions innovantes de digitalisation (cloud, big data, SaaS, …)
Elaborer un plan de continuité d’activités informatique et mise en place des moyens nécessaires
Modalités d'évaluation
Contrôle continu (devoirs sur table, devoirs sur machine, présentations orales,..) Projet transversal (analyse des besoins, conception d'une solution, prise en compte des compte des contraintes techniques,...) - présentation orale et rédaction d'un rapport Mise en situation réelle (stage et projet en lien avec une entreprise)
RNCP35568BC09
Sécuriser une infrastructure informatique
Compétences visées
Bloc au choix
Analyser et évaluer un scénario de menace informatique (intrusion, piratage, malveillance, …)
Réaliser des tests d’intrusion
Réaliser un audit sécurité
Installer et configurer des outils de sécurisation du réseau
Administrer et sécuriser des accès réseau
Définir et déployer une politique sécurité
Assurer le suivi des mesures de sécurité mises en œuvre Sensibiliser les utilisateurs et/ou clients aux risques informatiques
Modalités d'évaluation
Contrôle continu (devoirs sur table, devoirs sur machine, présentations orales,..) Projet transversal (réaliser un audit / réaliser des tests d'intrusion / proposer des solution de sécurisation) Mise en situation réelle (stage et projet en lien avec une entreprise)
RNCP35568BC10
Prototyper, concevoir et développer un objet connecté
Compétences visées
Bloc au choix
Identifier les composants techniques adaptés au besoin du client
Concevoir une solution technique répondant au besoin du client
Prototyper un objet connecté
Développer une application logicielle qui interagit avec un objet connecté (interface homme – machine, lecture, écriture, …)
Connecter un objet connecté à un réseau de manière sécurisée
Transmettre des données depuis ou vers un objet connecté
Rédiger une documentation technique appliquée aux objets connectés
Modalités d'évaluation
Contrôle continu (devoirs sur table, devoirs sur machine, présentations orales,..) Projet transversal (concevoir une solution, + développer et tester la solution) Mise en situation réelle (stage et projet en lien avec une entreprise)
RNCP35568BC11
Concevoir et développer des solutions décisionnelles
Compétences visées
Bloc au choix
Concevoir une stratégie Big Data
Collecter des données non structurées
Analyser des données statistiques
Analyser des donnés massives
Traiter des données massives
Déployer un projet Big Data
Implémenter un entrepôt de données (Data Warehouse)
Effectuer une fouille de données
Réaliser un modèle de prédiction
Mettre en œuvre des outils de visualisation et de reporting
Sécuriser et protéger les données
Modalités d'évaluation
Contrôle continu (devoirs sur table, devoirs sur machine, présentations orales,..) Projet transversal (mettre en place une solution décisionnelle) Mise en situation réelle (stage et projet en lien avec une entreprise)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Sociétés de service
Editeurs de logiciels
Banques et Assurances
Industrie (électronique, automobile, télécommunications, santé,...)
Services informatiques des secteurs de l'énergie, du transport et de la santé
Administrations et secteur public
Types d'emplois accessibles
Architecte sécurité informatique
Ingénieur sécurité informatique
Ingénieur en sécurité des systèmes d’informations
Ingénieur audit sécurité et intrusion
Architecte Big Data
Ingénieur système et réseaux
Consultant transformation numérique
Ingénieur développement logiciel
Ingénieur développement objets connectés
Chef de projet informatique
Responsable de systèmes d’information en entreprise ou dans une administration
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 912 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 21 167
Auvergne-Rhône-Alpes 3 963
Occitanie 3 739
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 272
Pays de la Loire 2 387
Nouvelle-Aquitaine 2 289
Hauts-de-France 1 942
Bretagne 1 689
Grand Est 1 342
Normandie 734
Centre-Val de Loire 653
Bourgogne-Franche-Comté 432
La Réunion 140
Guyane 68
Mayotte 61
Corse 28
Guadeloupe 25
Martinique 24
43 955
projets de recrutement
50 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X91— Chefs de projet et directeurs de service informatique -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale
Directeur Général de l'école ou son représentant 2 Directeurs de campus Directeur de la formation 4 Pilotes de formation 2 Responsables des programmes
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Directeur Général de l'école ou son représentant Directeur du CFA ITII ou son représentant 2 Directeurs de campus Directeur de la formation 4 Pilotes de formation 2 Responsables des programmes
Composition du jury — VAE
Directeur Général de l'école ou son représentant 2 professionnels du domaine (anciens élèves en priorité) 2 enseignants en langues (LV 1 et LV 2) Pilote de formation
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 000 €
Selon la branche
8 500 € – 9 300 €
Prise en chargeBranches concernées
9 000 €
Valeur par défaut · 204 branches
9 300 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 668 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
8 500 €
CPNEFP de l'enseignement privé indépendant, CPNEFP de la métallurgie
8 700 €
CPNEFP des jardineries et graineteries
8 583 €
CPNEFP Commerce à distance
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026