RNCP35576
Inactive
· Niveau 6
Diplôme de premier cycle de l'école nationale des Beaux- arts
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
30-04-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplôme de 1er cycle des Beaux-arts de Paris, conférant le grade de licence, est conçu comme l'aboutissement d'un cycle d’apprentissage et d’acquisition de connaissances et de savoir-faire, indispensable à la création artistique et à l’insertion professionnelle des étudiants issus du cursus de premier cycle. Celui-ci atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Il prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Activités visées
Création, conception et réalisation d'une œuvre plastique
Mise en œuvre de compétences techniques
Conception, organisation et mise en œuvre des modalités de diffusion et de communication
Animation et médiation d’ateliers pour enfants et adultes
Direction artistique
Conception, réalisation dans le secteur multimédia
Compétences attestées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa pratique
Mobiliser une culture artistique et les principales méthodes disciplinaires pour commenter les créations artistiques
Mobiliser une réflexion théorique et critique portant sur les sciences de l’art et le enjeux contemporains
Utiliser des méthodes de regard et d’observation des créations artistiques adaptées au travail de description, de commentaire et d’analyse
Disposer d’une expérience personnelle de création
Créer, organiser et valoriser des évènements artistiques
Participer à l'éducation et la transmission de la culture des arts plastiques en interaction avec d'autres champs artistiques et culturels
Repérer l’organisation institutionnelle, administrative et associative de la création artistique
Concevoir un projet original seul ou au sein d’une équipe
Appréhender les étapes de la conduite du projet : analyse de la problématique et des besoins, conception et expérimentation afin de réaliser des maquettes et prototypes en vue de réalisation de projet
Mobiliser les connaissances des différents langages artistiques contemporain dans le cadre de projet de réalisation
Donner forme à une création à partir d’une initiative personnelle ou dans le cadre d’une commande
Concilier une démarche d’auteur et ses contraintes - Concevoir en autonomie un projet personnel
Choisir les outils adaptés avec les contraintes de la commande
Mobiliser des connaissances artistiques, culturelles, scientifiques et technologiques relatives aux techniques, aux supports et aux matériaux
Participer aux modalités de diffusion de la création
Appréhender les ressources professionnelles (juridiques, économiques et financières) et le fonctionnement des réseaux de diffusion et de communication dans le cadre de projet
Blocs de compétences · 7
RNCP35576BC01
Usages numériques
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
L’établissement met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35576BC02
Exploitation de données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier, sélectionner
et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de
spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur
exploitation
Analyser et synthétiser des données en vue de leur
exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
L’établissement met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35576BC03
Expression et communication écrites et orales
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres
d’expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
L’établissement met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35576BC04
Positionnement vis-à-vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels
potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les
parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses
compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités d'évaluation
L’établissement met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35576BC05
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Modalités d'évaluation
L’établissement met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP35576BC06
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires
Compétences visées
Mobiliser une
culture artistique et les principales méthodes disciplinaires pour commenter
les créations artistiques
Mobiliser une réflexion théorique et critique portant sur les sciences de l’art et le enjeux contemporains
Modalités d'évaluation
Contrôle continu et évaluation écrite, travaux pratiques
RNCP35576BC07
Mise en œuvre de méthodes et d'outils d’un champ disciplinaire
Compétences visées
Mise en œuvre de
méthodes et d'outils d’un champ disciplinaire
Utiliser des
méthodes de regard et d’observation des créations artistiques adaptées au travail
de description, de commentaire et d’analyse
Disposer d’une
expérience personnelle de création
Créer,
organiser et valoriser des évènements artistiques
Participer à
l'éducation et la transmission de la culture des arts plastiques en interaction
avec d'autres champs artistiques et culturels
Repérer
l’organisation institutionnelle, administrative et associative de la création
artistique
Modalités d'évaluation
Évaluation orale et mise en situation professionnelle
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Art, design, communication, multimédia
Types d'emplois accessibles
Conseiller artistiqueArtiste plasticienAssistant directeur artistiqueGaleriste dans le domaine des arts plastiquesConcepteur réalisation multimédiaCommissaire ou régisseur d'expositionIllustrateur
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 300 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle et Artistes plasticiens (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible) -
U1X93— Artistes plasticiens tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 655
Nouvelle-Aquitaine 657
Auvergne-Rhône-Alpes 500
Occitanie 367
Provence-Alpes-Côte d'Azur 323
Grand Est 158
Hauts-de-France 137
Pays de la Loire 127
Normandie 91
La Réunion 52
Centre-Val de Loire 46
Bourgogne-Franche-Comté 38
Bretagne 38
Guadeloupe 24
Martinique 20
Mayotte 17
Corse 9
Guyane 5
4 264
projets de recrutement
19 %
jugés difficiles à recruter
23 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle et Artistes plasticiens (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle -
U1X93— Artistes plasticiens
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale
Le jury du diplôme de 1er cycle, nommé par le directeur de l’établissement, est composé de trois membres : - deux personnalités qualifiées extérieures à l’établissement - un enseignant de l’établissement Le président du jury est désigné par le directeur de l’établissement parmi les personnalités qualifiées. Des suppléants sont nommés dans les mêmes conditions. Le jury de diplôme de 1er cycle se réunit valablement si les trois membres sont présents.
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par loi 2016-1088 8 Aout 2016-Art.78
Base légale
Date d'échéance30-04-2026