RNCP35623
Inactive
· Niveau 7
Diplôme d'études supérieures en management avancé des affaires internationales
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2023
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Les diplômés exercent des fonctions dans l’administration générale des affaires, dans un contexte globalisé et en transformation. Ils sont préparés à être des managers pluridisciplinaires et sont capables d’appréhender la globalité de leur environnement et de leur organisation. Ils sont capables de développer et mettre en œuvre les orientations stratégiques de l’entreprise, mobiliser les équipes et piloter les transformations. Les diplômés disposent d’une solide maîtrise des connaissances théoriques de la gestion et sont capables d’interagir avec agilité et efficience dans des contextes multiculturels.
Activités visées
Évaluer et formuler la stratégie d'une entreprise ou d'une unité opérationnelle en considération des principales ruptures socio-économiques, technologiques et écologiques
Définition des orientations stratégiques d'une structure
Introduction d’une vision stratégique
Initiation de plans d’action
Développer des business models éthiques et innovants qui soient pertinents pour l'entreprise ou l'unité opérationnelle
Promotion de l'innovation
Construction de nouveaux business models
Déploiement de la responsabilité éthique, sociale et environnementale d'une structure
Comprendre et analyser les choix opérationnels et stratégiques des principales fonctions de l'entreprise, en particulier le marketing et l'organisation de la chaîne logistique
Analyse des données d'activité des services
Identification des axes d'évolution
Analyse des problématiques en intégrant l’ensemble des dimensions
Evaluer la performance financière pour prendre des décisions
Gestion du budget global d'une structure
Planification d’une opération financière
Définition des objectifs de rentabilité économique
Mesure de la performance de l'activité
Gérer les équipes d'une entreprise ou d'une unité opérationnelle dans un contexte international et de transformation:
Gestion des ressources humaines
Obtention de l’engagement des collaborateurs sur les plans d’action
Mise en œuvre du changement
Compétences attestées
1. Identifier les impacts des ruptures sociétales, économiques, écologiques et technologiques sur les pays, les industries et les entreprises
2. Utiliser les principaux outils du diagnostic stratégique d'une entreprise ou d'une unité opérationnelle
3. Analyser le positionnement concurrentiel d'une entreprise au sein de son secteur de marché
4. Mobiliser ces informations pour évaluer les décisions stratégiques ou
construire des stratégies innovantes
5. Utiliser les fondamentaux du Design Thinking pour développer des innovations
6. Comprendre les enjeux des dimensions éthique, sociétale et responsable et les prendre en compte dans les pratiques innovantes et la création de nouvelles activités
7. Identifier les modalités permettant un déploiement d'une activité dans
d'autres écosystèmes
8. Construire un "business model" autour d'une activité innovante
9. Intégrer les fondamentaux du marketing dans sa réflexion stratégique (segmentation,
marketing mix, point de vue consommateur)
10. Construire un plan de marketing opérationnel basé sur une proposition de valeur unique
11. Évaluer les enjeux stratégiques de la production, des choix
d’internalisation ou d’externalisation des activités et la politique de stock en fonction de la typologie de produits et des attentes clients d'une entreprise
12. Analyser les impacts et les risques d'une décision logistique sur les autres services de l'entreprise en tenant compte de leurs attentes et leurs contraintes
13. Maîtriser les méthodologies utilisées en consulting pour apporter des conseils business dans une organisation existante
14. Comprendre et analyser les états financiers pour évaluer la performance passée de l'entreprise
15. Analyser la performance future de l'entreprise et l'impact des décisions managériales
16. Évaluer les opportunités d'investissements stratégiques
17. Distinguer les facteurs-clés de la gestion d'une équipe internationale et multiculturelle
18. Comprendre et analyser les différentes étapes de transformation au sein d'une organisation
19. Identifier ses propres leviers de motivation et les leviers d’engagement au sein d'une équipe ainsi que les mécanismes d’influence
20. Diagnostiquer et évaluer la politique RH en cohérence avec la stratégie de l'entreprise
Blocs de compétences · 5
RNCP35623BC01
Evaluer et formuler la stratégie d'une entreprise ou d'une unité opérationnelle en considération des principales ruptures socio-économiques, technologiques et écologiques
Compétences visées
1. Identifier les impacts des ruptures sociétales, économiques, écologiques et technologiques sur les pays, les industries et
les entreprises
2. Utiliser les principaux outils du diagnostic stratégique d'une entreprise ou d'une unité opérationnelle
3. Analyser le positionnement concurrentiel d'une entreprise au sein de son secteur de marché
4. Mobiliser ces informations pour évaluer les décisions stratégiques ou construire des stratégies innovantes
Modalités d'évaluation
1. Rapport écrit individuel et travaux réalisés en groupe : analyse des grandes tendances prospectives et élaboration d'un diagnostic et de recommandations portant sur les impacts prévisibles des ruptures sur l'activité d'une organisation cliente 2 et 3. Cas d'entreprises :analyse de plusieurs stratégies (secteurs et zones géographiques variés) en groupe et individuel 4. Etude de cas : diagnostic stratégique (diagnostic de l'environnement, de la structure marché, des ressources internes, orientations, impact) et formulation des recommandations associées
RNCP35623BC02
Développer des business models éthiques et innovants qui soient pertinents pour l'entreprise ou l'unité opérationnelle
Compétences visées
1. Utiliser les fondamentaux du Design Thinking pour développer des innovations
2. Comprendre les enjeux des dimensions éthique, sociétale et responsable et les prendre en compte dans les pratiques innovantes et la création de nouvelles activités
3. Identifier les modalités permettant un déploiement d'une activité dans d'autres écosystèmes
4. Construire un business model autour d'une activité innovante
Modalités d'évaluation
1. Design d'un nouveau service ou produit au sein d'une entreprise cliente en utilisant la méthodologie Design Thinking 2. Rapport écrit :analyse des challenges RSE d'un secteur d'activité et analyse des pratiques en réponse à ces challenges dans une entreprise 3. Rapport écrit :analyse des pratiques favorisant l'entrepreneuriat et l'innovation dans un écosystème d'affaires différent et identification de celles pouvant être déployées dans son propre écosystème. 4. Projet de création de nouvelle activité/produit/service, de l'idée au business plan, en groupe
RNCP35623BC03
Comprendre et analyser les choix opérationnels et stratégiques des principales fonctions de l'entreprise, en particulier le marketing et l'organisation de la chaîne logistique
Compétences visées
1. Intégrer les fondamentaux du marketing dans sa réflexion stratégique (segmentation, marketing mix, point de vue consommateur)
2. Construire un plan de marketing opérationnel basé sur une proposition de valeur unique
3. Évaluer les enjeux stratégiques de la production, des choix d’internalisation ou d’externalisation des activités et la politique de stock en fonction de la typologie de produits et des attentes clients d'une entreprise
4. Analyser les impacts et les risques d'une décision logistique sur les autres services de l'entreprise en tenant compte de leurs attentes et leurs contraintes
5. Maîtriser les méthodologies utilisées en consulting pour apporter des conseils business dans une organisation existante
Modalités d'évaluation
1. Cas réalisé en groupe : analyse d'une problématique marketing donnée et implémentation d’une stratégie marketing cohérente et génératrice de valeur 2. Examen individuel portant sur l'analyse d'un plan marketing 3. Cas pratique en groupe : réalisation d'un diagnostic logistique 4. Simulation en ligne (business game) sur la chaîne logistique d’une entreprise industrielle 5. Projet de conseil, réalisé en équipe : formulation de recommandations stratégiques à une entreprise cliente
RNCP35623BC04
Evaluer la performance financière pour prendre des décisions
Compétences visées
1. Comprendre et analyser les états financiers pour évaluer la performance passée de l'entreprise
2. Analyser la performance future de l'entreprise et l'impact des décisions managériales
3. Évaluer les opportunités d'investissements stratégiques
Modalités d'évaluation
1. Examen individuel : réalisation d'une analyse financière à partir des états financiers 2. Examen individuel :analyse de l'impact de différentes décisions opérationnelles sur la performance financière de l’entreprise 3. Examen individuel :analyse de choix d'investissements à partir de plusieurs cas
RNCP35623BC05
Gérer les équipes d'une entreprise ou d'une unité opérationnelle dans un contexte international et de transformation
Compétences visées
1. Distinguer les facteurs-clés de la gestion d'une équipe internationale et multiculturelle
2. Comprendre et analyser les différentes étapes de transformation au sein d'une organisation
3. Identifier ses propres leviers de motivation et les leviers d’engagement au sein d'une équipe ainsi que les mécanismes d’influence
4. Diagnostiquer et évaluer la politique RH en cohérence avec la stratégie de l'entreprise
Modalités d'évaluation
1. Cas pratiques : analyse de plusieurs situations de management interculturel complexes 2. Etudes de cas : analyse de plusieurs modalités de conduite de transformation. Business game permettant d'expérimenter différents projets de changement 3. Rapport écrit : analyse sur le style de leadership du/de la candidat/e en s’appuyant sur les théories de Comportement Organisationnel 4. Etude de cas individuelle : réalisation d'un diagnostic de la politique de Ressources Humaines et analyse de son impact sur la stratégie globale de l'organisation
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le diplômé peut travailler dans des secteurs d’activités très divers. Notons les principaux :
Industrie et BTP
Audit et Conseil
Technologie, information et communication
Energies et environnement
Banque et finance
Commerce et distribution
Achat et logistique
Média, art et culture
Types d'emplois accessibles
Manager de projets transverses, Consultant, Manager opérationnel, Responsable Développement, Responsable Stratégie Digitale, Responsable Marketing, Responsable Financier, Responsable des Opérations, Responsable d'une "business unit", Dirigeant de PME, Responsable innovation, Entrepreneur, Responsable RSE
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Non applicable
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 740 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 17 273
Auvergne-Rhône-Alpes 5 866
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 825
Occitanie 3 534
Nouvelle-Aquitaine 3 504
Hauts-de-France 3 408
Pays de la Loire 2 734
Grand Est 2 595
Bretagne 2 164
Normandie 1 741
Centre-Val de Loire 1 474
Bourgogne-Franche-Comté 1 358
La Réunion 932
Martinique 415
Guadeloupe 397
Mayotte 214
Guyane 165
Corse 148
51 747
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L6X00— Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés -
L6X90— Cadres dirigeants des grandes entreprises de plus de 50 salariés -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Sont recevables les candidatures répondant aux critères suivants: - Titulaire d’un Bac +4 à minima (un processus de VAPP permet de traiter les candidatures des professionnels ne répondant pas à ce critère mais pouvant démontrer, par leur parcours personnel et professionnel, de l’acquisition des compétences correspondant à ce niveau de diplôme). - Expérience professionnelle de 3 ans minimum - Anglais niveau professionnel
Composition du jury — Formation continue
- Le/la professeur/e d’université nommé par le Recteur de l’Académie de Lyon assure la Présidence, - Et/ou le/la vice-président/e, professeur/e des universités qui remplacera le président en cas d'empêchement, - La Directrice du Programme, - 4 membres de la Faculté, - 1 diplômé/e du Programme
Composition du jury — VAE
- Le/la professeur/e d’université nommé par le Recteur de l’Académie de Lyon qui assure la Présidence, - Et/ou le/la vice-président/e, professeur/e des universités qui remplacera le président en cas d'empêchement, - La Directrice du Programme, - 4 membres de la Faculté, - 1 diplômé/e du Programme
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2023
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2020
46
81 %
—
2019
37
91 %
—
2018
32
92 %
96 %