RNCP35641
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé du Conservatoire national des arts et métiers, spécialité chimie
Certificateur · CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
22 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 22 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE
39064039900015
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE
49189213900016
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS
34896746400028
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION
44338132200025
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE
39174243400015
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES
44320628900045
Former et organiser l'évaluation
CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE
34022316300023
Former et organiser l'évaluation
CNAM BRETAGNE - AGCNAM
43411361900119
Former et organiser l'évaluation
CNAM CENTRE-VAL DE LOIRE - AGCNAM
44911357000013
Former et organiser l'évaluation
CNAM GRAND EST
82304134800017
Former et organiser l'évaluation
Voir les 22 partenaires habilités →
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La branche des industries chimiques pharmaceutiques et cosmétiques, ainsi que celles des domaines de l’agroalimentaire, de l’environnement, des matériaux et des sciences du vivant, connaît depuis plusieurs années de nombreuses évolutions liées notamment à des enjeux de d’innovation et compétitivité, d’environnement, de sécurité et de réglementation. Aujourd’hui, ces industries doivent impérativement intégrer dans leurs processus de recherche et d’innovation, les mécanismes mis en jeu au niveau moléculaire et analyser les composés présents dans tous types de matrices. Ceci implique des connaissances et compétences en chimie, formulation, analyse et bioanalyse. Dans ces différentes industries, la polyvalence est au cœur de l’organisation du travail afin d’améliorer la productivité, la performance et la qualité. La pluridisciplinarité́ est également un facteur clé de mobilité professionnelle.
La certification diplôme des ingénieurs chimistes capables de concevoir et conduire toutes opérations de mise au point de produits, de formulation, de procédés, de synthèses et d’analyses chimiques et biologiques dans différents environnements professionnels (laboratoires académiques, start-up, groupes industriels).
Le diplôme d’ingénieur Cnam Hors Temps de travail (HTT = cours du soir et du samedi) propose une modalité qui permet aux actifs de se former à leur rythme tout en continuant leur activité professionnelle. Le parcours est composé d’unités d’enseignement ou d’activités capitalisables au cours du temps. Il n’y pas de durée limitée pour le terminer depuis sa première inscription. Il peut se préparer en suivant les enseignements organisés par l’ensemble des centres Cnam à Paris, en régions et à l’étranger.
Activités visées
L’ingénieur du Conservatoire national des arts et métiers spécialité chimie intervient dans toutes les phases de projets et plus particulièrement la conception et le développement de nouveaux produits et des procédés de synthèse, leur formulation et la conception, la mise au point et le développement d’analyses. Il intègre dans ses activités le développement durable, la qualité et les règlementations nationales et internationales de son domaine. L’ingénieur formé pourra développer et mettre en œuvre des dispositifs de contrôle qualité, évaluer et gérer les risques en matière d’environnement et des conditions de sécurité en laboratoire comme en milieu industriel.
Compétences attestées
L’ingénieur du Conservatoire national des arts et métiers spécialité chimie est amené à :
Analyser et définir les besoins des industries et des laboratoires chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux pour définir les cahiers des charges pertinents répondant aux attentes identifiées.
Concevoir des programmes, produits ou technologies innovantes répondant aux besoins des industries et des laboratoires chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux pour proposer des solutions innovantes en terme de produits, formules ou méthodes d’analyse.
Élaborer des solutions techniques et technologiques répondant aux besoins des industries et des laboratoires chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux pour mettre en œuvre des solutions innovantes en terme de produits, formules ou méthodes d’analyse.
Assurer une veille technologique et communiquer à l’écrit et à l’oral en situation professionnelle pour anticiper les innovations et partager ses propositions et analyses.
S’adapter aux enjeux socio-économiques de l’entreprise en prenant en compte les enjeux environnementaux et de développement durable.
Communiquer en langue anglaise pour évoluer dans un contexte international.
Animer des équipes, manager en mode projet, entreprendre et innover.
Professionnel confirmé, il dispose de solides bases en sciences fondamentales (mathématique, statistique, informatique, biologie, chimie générale), ainsi qu’une expérience professionnelle acquise au cours d’un parcours de plusieurs années dans les entreprises du secteur. Aussi est-il immédiatement autonome et doté d’une grande capacité d’adaptation aux évolutions de l’environnement professionnel ; il peut assurer un rôle de manager au sein d’une équipe multidisciplinaire.
Blocs de compétences · 4
RNCP35641BC01
Animer une équipe de scientifiques et techniciens en charge de la résolution de problématiques pluridisciplinaires dans les industries chimiques et les laboratoires d’analyse
Compétences visées
Utiliser les outils des sciences de l’ingénieur, notamment mathématiques, biologiques, statistiques, informatiques pour analyser et diagnostiquer les problématiques dans les métiers de la chimie et des sciences analytiques.
Mobiliser les ressources scientifiques issues notamment des sciences mathématiques, biologiques, statistiques, informatiques pour mettre en place des plans d’actions multi disciplinaires dans les métiers de la chimie et des sciences analytiques.
Manager et animer une équipe en utilisant les outils du management d’équipe : organiser , piloter et évaluer le travail des collaborateurs.
Modalités d'évaluation
Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles de la chimie.
RNCP35641BC02
Analyser et définir des besoins (produits , formules et procédés nouveaux ou améliorés ou méthodes d’analyse) des industries et des laboratoires chimiques, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux pour prendre en compte les enjeux de l’entreprise
Compétences visées
Effectuer une veille concurrentielle et technologique en consultant les bases de données scientifiques et propriétés intellectuelles (et un benchmarking métier) en vue d'identifier les évolutions du marché en matière de nouvelles molécules, d’optimisation de produits chimiques existants (médicaments, peintures, cosmétique, chimie de spécialité…), de nouvelles techniques de synthèse, de formulation, d'analyse et d'industrialisation (flux continu, bioanalyse, miniaturisation des équipements…) en intégrant les enjeux de l'entreprise (économique, qualité, éthique, sécurité, santé au travail, environnement, développement durable).
Assurer une veille sur l’évolution des réglementations (qualité, sécurité, hygiène, développement durable, environnement...) en vue de proposer des solutions techniques cohérentes avec les règlementations.
Rédiger des documents et faire des présentations orales en utilisant les outils de communication écrite et orale afin de communiquer avec différents interlocuteurs dont les cultures professionnelles peuvent être notoirement différentes.
Modalités d'évaluation
Mises en situation d’activités d’analyse d’articles scientifiques ou techniques. Études de cas concrets relevant de la littérature scientifique. Production et restitution écrite ou orale d’analyses d’articles scientifiques ou techniques et de conférences, en langue française et anglaise. Rédaction d’un mémoire bibliographique sur un sujet issu d’un contexte professionnel proposé par l’élève et validé par l’équipe pédagogique au préalable. Soutenance d’un mémoire bibliographique devant un jury composé de membres de l'équipe pédagogique. Rapport d’expérience professionnelle. Évaluation de l’expérience professionnelle et du projet professionnel.
RNCP35641BC03
Concevoir des programmes, produits ou technologies innovantes répondant aux besoins des industries et des laboratoires chimiques et d’analyse, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux
Compétences visées
Concevoir des programmes de recherche et développement collaboratifs (internes, externes, sous-traitants, fournisseurs, académiques, …) intégrant les aspects scientifiques, techniques, de propriété intellectuelle, économiques, règlementaires, de durabilité, d’éthique et de qualité.
Établir des cahiers des charges et des spécifications techniques pour répondre qualitativement et quantitativement à la commande visant à concevoir de nouveaux produits, à optimiser des produits existants et des méthodes d’analyse.
Animer et piloter des réunions de conception avec les professionnels des autres secteurs de l'entreprise (juristes, financiers, commerciaux, experts en propriété intellectuelle, ressources humaines) et coopérer avec les ingénieurs de la spécialité afin de concevoir des projets de recherche intégrant tous les aspects stratégiques de l'entreprise.
Entreprendre et innover en utilisant les bases de l’entrepreneuriat et du management de l’innovation.
Modalités d'évaluation
Mises en situation d’activités : · de conception d’expérimentations : . de mises en situation au travers d’études de cas et de gestion de projets. Examens sous forme de contrôle de vérification des connaissances. Rapport d’expérience professionnelle. Évaluation de l’expérience professionnelle et du projet professionnel.
RNCP35641BC04
Mettre en oeuvre des solutions techniques et technologiques répondant aux besoins des industries et des laboratoires chimiques et d’analyse, pharmaceutiques, cosmétiques et environnementaux
Compétences visées
Identifier et mettre en œuvre des méthodes modernes, innovantes (fondamentales ou appliquées) et pertinentes de synthèse, de formulation, d’analyse et de caractérisation répondants aux normes et règlementations pour répondre aux besoins.
Mesurer, analyser, interpréter et valider les résultats afin de vérifier la pertinence des solutions mises en œuvre pour vérifier la conformité du produit.
Rédiger des protocoles d’études, les rapports scientifiques et les procédures pour conclure sur la pertinence de la solution mise en œuvre et tracer la démarche scientifique et technique utilisée.
Transférer les dossiers techniques, dossiers risques et environnementaux, qualité pour les étapes d’industrialisation, transfert de technologie, formation des opérationnels de production.
Valoriser les résultats obtenus : communiquer et exposer les résultats sous forme de rapports techniques, de présentations orales, de publications scientifiques et participer à la réalisation d’études de brevetabilité et à l’élaboration des brevets.
Mettre en œuvre et piloter une démarche de projet dans un contexte de recherche, de développement ou d'industrialisation en utilisant les bases du management de projet.
Modalités d'évaluation
Mise en situation d’activités de réalisation d’expérimentations. Mises en situation au travers d’études de cas. Évaluations écrites sous forme de questions de cours et d’exercices appliqués aux activités professionnelles du domaine. Rapport d’expérience professionnelle. Évaluation de l’expérience professionnelle et du projet professionnel.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
1. Industries chimiques, pharmaceutiques et para chimiques.
2. Fonction publique et territoriale.
3. Industries Agro-alimentaires.
4. Industries de la métallurgie.
5. Services ingénierie et Études techniques.
6. Santé, biomédical.
7. Eau, déchets, gestion des déchets.
Types d'emplois accessibles
1. Production, exploitation, maintenance, essais, qualité, sécurité.
2. Recherche & développement.
3. Ingénierie, études et conseils techniques.
4. Management de projet ou de programme.
5. Enseignement et recherche publique.
6. Relations clients (marketing, commercial).
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 795 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 452
Auvergne-Rhône-Alpes 5 711
Occitanie 3 230
Nouvelle-Aquitaine 2 462
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 254
Hauts-de-France 2 238
Grand Est 2 121
Pays de la Loire 1 583
Normandie 1 218
Centre-Val de Loire 1 165
Bretagne 1 102
Bourgogne-Franche-Comté 922
La Réunion 78
Mayotte 57
Guadeloupe 53
Corse 37
Guyane 26
Martinique 22
32 731
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Bac+2 scientifique. Admission à l’EiCnam : · validation des 5 unités d’enseignement d’un tronc commun de connaissances scientifiques et techniques (15 ECTS), d’1 unité d’enseignement d’anglais (6 ECTS), et de 6 mois minimum d’expérience professionnelle technique dans la spécialité à niveau technicien ou technicien supérieur ; · rapport et soutenance d’un projet professionnel lors d’un entretien avec le responsable de la certification ou de son représentant
Composition du jury — Formation continue
Le jury de délivrance du diplôme d’ingénieur Cnam HTT est national. Il statue sur toutes les formations d’ingénieurs HTT. Il est constitué par décision du directeur de l’École d’ingénieur·e·s du Cnam, qui le préside, et comprend l’ensemble des enseignants-chercheurs responsables des spécialités.
Composition du jury — VAE
Le jury de validation des acquis de l’expérience (VAE) pour le diplôme d’ingénieur diplômé par le Cnam est composé de 3 enseignants-chercheurs et 2 professionnels choisis dans une liste validée annuellement par l’administrateur générale du Cnam. Une liste distincte est établie pour chacun des secteurs des Technologies de l’information, et celui des Techniques industrielles (conformément à la loi du 17 janvier 2002).
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2022
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2020
12
100 %
—
2019
26
100 %
—