RNCP35690
Inactive
· Niveau 7
Manager d'Affaires Internationales et de Projets Innovants
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
30-06-2022
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Cette certification s’adresse à des publics souhaitant accroître leurs compétences managériales et stratégiques dans un environnement international.
Activités visées
1. Élaboration de la stratégie de création de valeur et du plan de développement de l’organisation sur un territoire.
Définition de la chaine de valeur en intégrant les contraintes environnementales et sociales
Élaboration du plan de développement
Prise en compte des normes et réglementations spécifiques à chaque territoire (en France et à l’international)
Détection des signaux faibles
Identification des contraintes, ressources et leviers de développement spécifiques à chaque territoire
Élaboration des indicateurs de suivi et de pilotage adaptés à chaque territoire
Proposition d’actions correctives si nécessaire.
Présentation d’un plan de développement stratégique argumenté.
2- Identification et développement de nouvelles sources de création de valeur permettant de bâtir des avantages concurrentiels durables
Identification de besoins ou insatisfactions
Élaboration de solutions
Élaboration du modèle économique
Conception des indicateurs de succès
Élaboration du business plan
Suivi des indicateurs
Mise en œuvre des actions correctives
3- Mettre en œuvre la transformation des processus et la création de valeur de l’organisation
Pilotage du projet de transformation et de création de valeur
Organisation et répartition des ressources techniques, humaines et financières
Définition et planification des tâches
Élaboration des indicateurs de suivi
Mise en œuvre des solutions numériques nécessaires à la transformation
4- Manager les équipes et affirmer son leadership pour faire face à un environnement Volatile, Incertain, Complexe, Ambigu (VUCA)
Fédération et pilotage des équipes dans un projet ou contexte de transformation
Promotion des diversités culturelles et des pratiques inclusives
Développement de la réflexivité des collaborateurs et des équipes
Élaboration et suivi d’indicateurs des parties prenantes.
Gestion des écarts et mise en œuvre des actions correctives
Compétences attestées
1. Élaboration de la stratégie de création de valeur et du plan de développement de l’organisation sur un territoire
Modéliser la chaine de valeur, puis définir les axes stratégiques de l’organisation (intégration / externalisation, etc…) et les options de développement (partenariats, nouvelles capacités, etc…) en intégrant et projetant les enjeux de transformation internes (compliance, compétences, investissements…) et externes (technologies, digitalisation, RSE, règlementations en vigueur dans les pays ciblés par l’activité…)
Détecter et analyser les signaux faibles afin d’anticiper l’évolution des marchés, de la dynamique concurrentielle et des offres, en utilisant de nouvelles approches et outils (IA et traitement de données massives, etc..) pour orienter le développement et/ou accroitre l’agilité de l’organisation.
Élaborer une stratégie de déploiement sur un territoire, en répondant aux enjeux économiques, financiers ou budgétaires dans le cadre de politiques publiques et ou privées, en adaptant son argumentation et sa proposition de valeur afin de mobiliser des acteurs identifiés sur le territoire.
Présenter et argumenter son plan de développement stratégique, avec une intention entrepreneuriale, et en utilisant les méthodes ou outils adaptés (approche par les ressources…) auprès de dirigeants de la société ou de partenaires pouvant impacter le développement du projet ou de l’activité (fournisseurs, clients, financeurs).
Les compétences sont maîtrisées en langue française comme en langue anglaise.
2- Identification et développement de nouvelles sources de création de valeur permettant de bâtir des avantages concurrentiels durables
Concevoir de nouveaux produits et services en utilisant des méthodes et outils innovants (approche par les usages, prototypage, méthodes agiles…).
Développer de nouveaux domaines d’activités stratégiques en mettant en œuvre les outils et méthodes adaptés, pour pérenniser les innovations (business model canvas, OPEX / CAPEX, feuille de route, etc…).
Effectuer le pilotage (commercial, économique, financier, etc…) des offres et des nouveaux domaines d’activités stratégiques envisagés afin de mettre en place des actions correctives dans le cas de constat d’écarts avec les indicateurs de succès.
Les compétences sont maîtrisées en langue française comme en langue anglaise.
3- Mettre en œuvre la transformation des processus et la création de valeur de l’organisation
Concevoir l’ingénierie et manager un projet de transformation (processus, nouvelles sources de création de valeur, etc…) dans un contexte « VUCA » - (environnement économique, géopolitique, technologique volatile, incertain, complexe et ambigu) à l’aide de méthodes de management de projets et d’outils numériques, afin de proposer une architecture et des pratiques adaptées à l’organisation et l’environnement.
Définir et planifier le déploiement des actions de transformation (tâches / livrables) en utilisant des outils, techniques et méthodes performants (feuilles de route, lean management/agilité, etc…).
Élaborer et mettre en œuvre des indicateurs de suivi et de pilotage en phase avec les objectifs fixés, et en prenant en compte les risques et aléas du projet ou des opérations à piloter.
Mettre en œuvre les actions correctives nécessaires lors de la constatation d’écarts au regard des objectifs et indicateurs fixés.
Les compétences sont maîtrisées en langue française comme en langue anglaise.
4- Manager les équipes et affirmer son leadership pour faire face à un environnement Volatile, incertain, complexe, ambigu (VUCA)
Fédérer et piloter les équipes en analysant les contraintes culturelles et/ou distancielles afin de mettre en place un style de management et de leadership adapté à la conduite des transformations de l’organisation et de son écosystème.
Promouvoir une culture internationale (modèle d’analyse culturelle en maitrisant la typologie adaptée (par exemple la typologie grid-group des institutions sociales de M. Douglas), les modèles de culture (par exemple les modèles de culture d’E. Schein, de K. Cameron et R. Quinn, etc…) et les modèles et pratiques inclusives (modèle d’affaires inclusif, maîtrise des concepts de la théorie étendue des ressources, etc…) pour valoriser la diversité et appréhender la valeur au-delà des objectifs économiques.
Accompagner le développement de la réflexivité des collaborateurs et des équipes pour une plus grande autonomie (responsabilisation et prise de décision) et agilité (réactivité et élaboration de plans d’actions) et une organisation apprenante (retour d’expériences, etc…).
Élaborer des indicateurs de suivi des équipes en tenant compte des normes et règlementations en vigueur dans chaque territoire concerné.
Gérer les écarts et si nécessaire mettre en œuvre des actions correctives adaptées.
Les compétences sont maîtrisées en langue française comme en langue anglaise.
Blocs de compétences · 4
RNCP35690BC01
Élaboration de la stratégie de création de valeur et du plan de développement de l’organisation sur un territoire
Compétences visées
Modéliser la chaine de valeur, puis définir les axes stratégiques de l’organisation (intégration / externalisation, etc…) et les options de développement (partenariats, nouvelles capacités, etc…) en intégrant et projetant les enjeux de transformation internes (compliance, compétences, investissements…) et externes (technologies, digitalisation, RSE, règlementations en vigueur dans les pays ciblés par l’activité…)
Détecter et analyser les signaux faibles afin d’anticiper l’évolution des marchés, de la dynamique concurrentielle et des offres, en utilisant de nouvelles approches et outils (IA et traitement de données massives, etc..) pour orienter le développement et/ou accroitre l’agilité de l’organisation.
Élaborer une stratégie de déploiement sur un territoire, en répondant aux enjeux économiques, financiers ou budgétaires dans le cadre de politiques publiques et ou privées, en adaptant son argumentation et sa proposition de valeur afin de mobiliser des acteurs identifiés sur le territoire.
Présenter et argumenter son plan de développement stratégique, avec une intention entrepreneuriale, et en utilisant les méthodes ou outils adaptés (approche par les ressources…) auprès de dirigeants de la société ou de partenaires pouvant impacter le développement du projet ou de l’activité (fournisseurs, clients, financeurs).
Les compétences sont maîtrisées en langue française comme en langue anglaise.
Modalités d'évaluation
Cas pratique : à partir d'un cas réel (entreprise d’un des apprenants, entreprise visitée durant une semaine résidentielle, etc…), l’apprenant définit individuellement ou en groupe projet une stratégie en utilisant les modèles, méthodologies, concepts et outils dans chaque étape de la réflexion (analyse de l’écosystème et de l’environnement et questionnement, formulation des orientations, explicitation de plans d’actions et feuilles de route, etc…).
RNCP35690BC02
Identification et développement de nouvelles sources de création de valeur permettant de bâtir des avantages concurrentiels durables
Compétences visées
Concevoir de nouveaux produits et services en utilisant des méthodes et outils innovants (approche par les usages, prototypage, méthodes agiles…).
Développer de nouveaux domaines d’activités stratégiques en mettant en œuvre les outils et méthodes adaptés, pour pérenniser les innovations (business model canvas, OPEX /CAPEX, roadmap, etc…).
Effectuer le pilotage (commercial, économique, financier, etc…) des offres et des nouveaux domaines d’activités stratégiques envisagés afin de mettre en place des actions correctives dans le cas de constat d’écarts avec les indicateurs de succès.
Les compétences sont maîtrisées en langue française comme en langue anglaise.
Modalités d'évaluation
Cas pratique : à partir d'un cas réel, l’étudiant réalise individuellement et/ou en groupe projet un plan de développement pour caractériser les nouvelles sources de création de valeur (données et intelligence artificielle, RSE, offres innovantes, etc…) et les projets associés en mettant à profit les connaissances, savoir-faire et les différents outils méthodologiques notamment pour apprécier le contexte (risques / incertitude, engagements financiers, impact etc…)
RNCP35690BC03
Mettre en oeuvre la transformation des processus et la création de valeur de l’organisation
Compétences visées
Concevoir l’ingénierie et manager un projet de transformation (processus, nouvelles sources de création de valeur, etc…) dans un contexte « VUCA » (environnement économique, géopolitique, technologique volatile, incertain, complexe et ambigu) à l’aide de méthodes de management de projets et d’outils numériques, afin de proposer une architecture et des pratiques adaptées à l’organisation et l’environnement.
Définir et planifier le déploiement des actions de transformation (tâches / livrables) en utilisant des outils, techniques et méthodes performants (feuille de route, lean management, etc…).
Élaborer et mettre en œuvre des indicateurs de suivi et de pilotage en phase avec les objectifs fixés, et en prenant en compte les risques et aléas du projet ou des opérations à piloter.
Mettre en œuvre les actions correctives nécessaires lors de la constatation d’écarts au regard des objectifs et indicateurs fixés.
Les compétences sont maîtrisées en langue française comme en langue anglaise.
Modalités d'évaluation
Cas pratique : à partir d'un cas réel (entreprise d’un des apprenants, entreprise visitée durant une semaine résidentielle, etc…), l’étudiant définit individuellement ou en groupe projet un projet de transformation (de l’organisation, de la chaine de valeur, etc…) en définissant une ingénierie et les modalités d’accompagnement et de pilotage mettant à profit les différentes approches et techniques au-delà des modèles normatifs.
RNCP35690BC04
Manager les équipes et affirmer son leadership pour faire face à un environnement Volatile, incertain, complexe, ambigu (VUCA)
Compétences visées
Fédérer et piloter les équipes en analysant les contraintes culturelles et/ou distancielles afin de mettre en place un style de management et de leadership adapté à la conduite des transformations de l’organisation et de son écosystème.
Promouvoir une culture internationale (modèle d’analyse culturelle en maitrisant la typologie adaptée (par exemple la typologie gridgroup des institutions sociales de M. Douglas), les modèles de culture (par exemple les modèles de culture d’E. Schein, de K. Cameron et R. Quinn, etc…) et les modèles et pratiques inclusives (business model inclusif, maîtrise des concepts de la théorie étendue des ressources, etc…) pour valoriser la diversité et appréhender la valeur au-delà des objectifs économiques.
Accompagner le développement de la réflexivité des collaborateurs et des équipes pour une plus grande autonomie (responsabilisation et prise de décision) et agilité (réactivité et élaboration de plans d’actions) et une organisation apprenante (retour d’expériences, etc…).
Élaborer des indicateurs de suivi des équipes en tenant compte des normes et règlementations en vigueur dans chaque territoire concerné.
Gérer les écarts et si nécessaire mettre en œuvre des actions correctives adaptées.
Les compétences sont maîtrisées en langue française comme en langue anglaise.
Modalités d'évaluation
Rédaction de notes issues de l’environnement professionnel de l’apprenant (vision de son environnement, note stratégique sur les options de développement, perspectives de développement organisationnel, etc…) et d’articles pour démontrer son leadership d’expertise et sa capacité à expliciter une vision et susciter l’adhésion. L’évaluation est effectuée par le responsable de l’enseignement du bloc de compétences évalué. Réalisation d’exercices et de mises en situation sur la mise en œuvre du leadership évalué par le responsable de l’enseignement du bloc de compétences.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Tous secteurs.
Types d'emplois accessibles
Direction générale (directeur d'entreprise, directeur d'entité, directeur de filiale, entrepreneur ...)
Direction opérationnelle (directeur de programme ou de projet, directeur développement, directeur financier, directeur marketing, directeur des ressources humaines, directeur des opérations, ...)
Management responsable d'un centre de profit ou de service.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 740 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 17 273
Auvergne-Rhône-Alpes 5 866
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 825
Occitanie 3 534
Nouvelle-Aquitaine 3 504
Hauts-de-France 3 408
Pays de la Loire 2 734
Grand Est 2 595
Bretagne 2 164
Normandie 1 741
Centre-Val de Loire 1 474
Bourgogne-Franche-Comté 1 358
La Réunion 932
Martinique 415
Guadeloupe 397
Mayotte 214
Guyane 165
Corse 148
51 747
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L6X00— Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés -
L6X90— Cadres dirigeants des grandes entreprises de plus de 50 salariés -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation continue
Le jury est nommé par le Recteur. Il se compose d’un président (enseignant –chercheur), d’un vice-président qui supplée le président en cas d’empêchement, du directeur académique du programme, d’au moins 2 membres du corps professoral
Composition du jury — VAE
Le jury est composé de 2 membres de l’établissement, le responsable de la certification et le directeur de SKEMA Business School ou son représentant dûment habilité, et de 2 professionnels exerçant une activité en lien avec la certification.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance30-06-2022