RNCP35696 Inactive · Niveau 3

Interventions en maintenance technique des bâtiments

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

230r · Entretien général des bâtiments

Formacode(s)

22486 · Maintenance bâtiment

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2026

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire de ce diplôme exerce ses activités dans les entreprises chargées de l'entretien des bâtiments et dans les services généraux des collectivités.

Ses domaines d'activités concernent la maintenance :

des ouvrages de finition, menuisés du bâtiment, hourdés.

des installations et équipements sanitaires et thermiques, électriques (courants forts et faibles) pour assurer le maintien de l'état initial mais proposer aussi des actions correctives afin d'améliorer leurs performances.

Il intervient dans le cadre des travaux de maintenance, de rénovation, de réhabilitation ou de modification d'une partie d'un bâtiment à l'intérieur et à l'extérieur, indifféremment dans les constructions du secteur résidentiel, les établissements tertiaires ou industriels et les établissements e collectivités publics ou privés (santé, scolaires, administratifs...).

Activités visées

Dans le cadre de ses activités, le titulaire de ce diplôme pourra :

assurer la communication et la préparation

réaliser et contrôler un ouvrage courant

réaliser des ouvrages spécifiques

Compétences attestées

DOMAINE PROFESSIONNEL :

BLOC 1 : Etude et préparation d'une intervention

compléter et transmettre des documents

décoder un dossier technique

choisir les matériels et les outillages

BLOC 2 : Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant

déterminer des quantités de fournitures

organiser son poste de travail

sécuriser son intervention

réaliser des améliorations d'espaces existants et d'ouvrages fixes

utiliser des échafaudages

réaliser des interventions de maintenance sur des ouvrages mobiles menuisés du bâtiment

réparer et poser des revêtements muraux et de faïence

réparer, poser des revêtements de sol

appliquer des produits de peinture

replier le chantier

contrôler le travail réalisé

BLOC 3 : Réalisation de travaux spécifiques

échanger, rendre compte oralement

intervenir à proximité des réseaux

maintenir un équipement d'une installation électrique, thermique et sanitaire

assurer la maintenance corrective d'une installation électrique et domotique

assurer la maintenance corrective d'une installation sanitaire et thermique

installer, mettre en service un équipement électrique et domotique

installer, mettre en service un équipement sanitaire et thermique

DOMAINE DES ENSEIGNEMENTS GENERAUX

BLOC 4 : Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique

Français :

communiquer, écouter, dialoguer et s'exprimer

reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu

évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer

lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques

rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

Histoire-géographie-enseignement moral et civique :

maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser

s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie

construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme

mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement

mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République

BLOC 5 : Mathématiques et physique-chimie

rechercher, extraire et organiser l'information

proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

expérimenter, utiliser une simulation

critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

BLOC 6 : Education physique et sportive

développer sa motricité

s'organiser pour apprendre et s'entraîner

exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

construire durablement sa santé

accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

BLOC 7 : Prévention-santé-environnement

appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation

mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix

communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

agir face à une situation d'urgence

BLOC 8 : Langue vivante étrangère

L'épreuve de langue vivante étrangère obligatoire a pour objectif de vérifier,

au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du

CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

comprendre la langue orale

comprendre un document écrit

s'exprimer à l'écrit

s'exprimer à l'oral en continu

interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

BLOC FACULTATIF : langue vivante

L'épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l'épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art.D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

s'exprimer à l'oral en continu

interagir à l'oral

comprendre un document écrit

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

BLOC FACULTATIF : Mobilité

comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

caractériser le contexte professionnel étranger

réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

se repérer dans un nouvel environnement

identifier des caractéristiques culturelles du contexte d''accueil

Blocs de compétences · 10

RNCP35696BC01

Etude et préparation d'une intervention

Compétences visées

compléter et transmettre des documents

décoder un dossier technique

choisir les matériels et les outillages

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Scolaires (établissements privés hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit.

RNCP35696BC02

Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant

Compétences visées

déterminer des quantités de fournitures

organiser son poste de travail

sécuriser son intervention

réaliser des améliorations d'espaces existants et d'ouvrages fixes

utiliser des échafaudages

réaliser des interventions de maintenance sur des ouvrages mobiles menuisés du bâtiment

réparer et poser des revêtements muraux et de faïence

réparer, poser des revêtements de sol

appliquer des produits de peinture

replier le chantier

contrôler le travail réalisé

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel pratique

RNCP35696BC03

Réalisation de travaux spécifiques

Compétences visées

échanger, rendre compte oralement

intervenir à proximité des réseaux

maintenir un équipement d'une installation électrique, thermique et sanitaire

assurer la maintenance corrective d'une installation électrique et domotique

assurer la maintenance corrective d'une installation sanitaire et thermique

installer, mettre en service un équipement électrique et domotique

installer, mettre en service un équipement sanitaire et thermique

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat). Apprentis (CFA et sections d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel oral et pratique.

RNCP35696BC04

Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique

Compétences visées

Français :

communiquer, écouter, dialoguer et s'exprimer

reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu

évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer

lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des oeuvres littéraires et artistiques

rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

Histoire-géographie-enseignement moral et civique :

maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser

construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme

mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement

mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : CCF Scolaires (établissements privés hors contrat). Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral.

RNCP35696BC05

Mathématiques et physique-chimie

Compétences visées

rechercher, extraire et organiser l'information

proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

expérimenter, utiliser une simulation

critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Modalités d'évaluation

RNCP35696BC06

Education physique et sportive

Compétences visées

développer sa motricité

s'organiser pour apprendre et s'entraîner

exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

construire durablement sa santé

accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

RNCP35696BC07

Prévention-santé-environnement

Compétences visées

appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation

mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix

communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

agir face à une situation d'urgence

Modalités d'évaluation

RNCP35696BC08

Langue vivante étrangère

Compétences visées

L'épreuve de langue vivante étrangère obligatoire a pour objectif de vérifier,

au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du

CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

comprendre la langue orale

comprendre un document écrit

s'exprimer à l'écrit

s'exprimer à l'oral en continu

interagir à l'oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

RNCP35696BC09

Langue vivante (bloc facultatif)

Compétences visées

s'exprimer à l'oral en continu

interagir à l'oral

comprendre un document écrit

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Ponctuel oral Scolaires (établissements privés hors contrat). Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel oral

RNCP35696BC10

Mobilité (bloc facultatif)

Compétences visées

comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

caractériser le contexte professionnel étranger

réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France

se repérer dans un nouvel environnement - identifier des caractéristiques culturelles du contexte d''accueil

Modalités d'évaluation

Scolaires (établissements publics et privés sous contrat). Apprentis (CFA et section d'apprentissage habilités au CCF). Formation professionnelle continue (établissements publics) : Ponctuel oral et écrit Scolaires (établissements privés hors contrat). Apprentis (CFA et section d'apprentissage non habilités). Formation professionnelle continue (établissements privés). Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire de ce diplôme exerce dans les entreprises chargées de l'entretien des bâtiments et dans les services généraux des collectivités

Types d'emplois accessibles

Maintenance des ouvrages :

de finition (carrelage, plâtrerie, revêtements de mur et de sol souple, peinture...)

menuisés du bâtiment

hourdés

Maintenance des installations et équipements :

sanitaires et thermiques

électriques (courants forts et faibles)

Métiers visés (ROME)

I1203 — Agent / Agente d'entretien du bâtiment

Références juridiques des réglementations d'activité

un titre d'habilitation de niveau BS minimum
arrêté du 15 janvier 2019 (délivrance de l'autorisation d'intervention à proximité des réseaux -AIPR)
attestation de formation relative à l'utilisation des échafaudages de pied, conformément à la règlementation R.408 de la CNAMTS - annexe 5)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.

1 683 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers polyvalents d'entretien du bâtiment (nomenclature FAP).

G0A43 — Ouvriers polyvalents d'entretien du bâtiment tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Nouvelle-Aquitaine 923 Provence-Alpes-Côte d'Azur 824 Auvergne-Rhône-Alpes 788 Hauts-de-France 757 Pays de la Loire 481 Île-de-France 451 Bretagne 431 Normandie 402 Occitanie 387 Grand Est 328 La Réunion 282 Bourgogne-Franche-Comté 160 Centre-Val de Loire 138 Corse 119 Mayotte 47 Martinique 23 Guadeloupe 18 Guyane 6

6 565 projets de recrutement

35 % jugés difficiles à recruter

29 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers polyvalents d'entretien du bâtiment (nomenclature FAP).

G0A43 — Ouvriers polyvalents d'entretien du bâtiment

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1/ de professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2/ de personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Composition du jury — Formation continue

Composition du jury — Apprentissage

Composition du jury — Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

5 705 €

Selon la branche

5 410 € – 6 059 €

Prise en chargeBranches concernées

5 705 € Valeur par défaut · 191 branches

5 845 € CPNE de l'immobilier, CPNEF de l'HABITAT ET LOGEMENT ACCOMPAGNÉS, CPNEF du Tourisme Social et Familial, CPNEFP de la métallurgie

6 059 € CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme, CPNEFP commerces quincaillerie, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

5 500 € CPNE des MFR, CPNEF de l'Exploitation cinématographique et de la Distribution de films, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant

5 410 € CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés

5 776 € CPNE Branche Caoutchouc, CPNE du commerce de détail alimentaire non spécialisé

5 412 € CPNE désinfection, désinsectisation et dératisation, CPNEFP Mutualité

6 047 € CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics

5 700 € CPNEFP hôtellerie de plein air

5 600 € CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire

5 580 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

5 470 € CPNEFP du Négoce de l'ameublement

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP601 — Maintenance de bâtiments de collectivités

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP41833 — Interventions en maintenance technique des bâtiments

Base légale

Date d'échéance31-08-2026

Pour plus d'informations · Statistiques

Demande CPF — formations engagées

822 dossiers CPF engagés

1 715 410 € montant total engagé

2 087 € coût moyen par dossier

524 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 90 %

Reste à charge titulaire 8 %

France Travail 1 %

Entreprise 0 %

Compte d'engagement citoyen 0 %

OPCO 0 %

Dossiers engagés · 09/2022 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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