Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La promotion de l’industrie du futur est un enjeu majeur pour la société française et prend une place toute particulière dans le programme d’investissements d’avenir. En 2016 Emmanuel Macron déclarait « L'Industrie du futur permet de stimuler les Petites et Moyennes Entreprises et les Entreprises de Taille Intermédiaire pour moderniser leur appareil productif et monter en gamme. »
Philippe Darmayan, Président de l'association Alliance Industrie du futur, déclarait alors : « Près de sept mois après son lancement officiel, l'Alliance Industrie du futur est fière des résultats acquis et de la dynamique nationale engendrée par son action. Les projets vitrines sont l'illustration de la capacité de l'industrie en France à se projeter dans la transformation industrielle, en construisant des solutions technologiques plus agiles et encore plus respectueuses de l'Homme et de l'environnement. Le label "Industrie du futur" attribué aujourd'hui à Air Liquide, Bosch et S.N.C.F. couronne l'excellence et l'avance technologique de ces entreprises, et sera, je l'espère, source d'inspiration pour les 1200 P.M.E. d'ores et déjà engagées dans la modernisation du tissu industriel."
Dans ce contexte stratégique il est crucial de former les acteurs opérationnels et les décideurs avertis qui conscients des enjeux environnementaux et sociétaux pourront animer demain le monde industriel aujourd’hui en pleine mutation.
La certification délivrée - attestée par un titre d'ingénieur diplômé, conférant le grade de master - permet à son titulaire d'exercer des métiers d'ingénieur et d'évoluer en entreprise dans les domaines des systèmes automatisés et du génie informatique. Opérationnels au sein de l’industrie 4.0, nos diplômés en « Automatique et Informatique » développent la capacité à intégrer l’informatique dans des processus automatisés, de fortes compétences en développement logiciel, des aptitudes à maitriser des interfaces complexes et innovantes, et enfin la maîtrise et la sécurité des systèmes informatiques. La spécialité SAGI conduit à la certification pour les ingénieurs diplômés de la maitrise des compétences requises pour des cadres scientifiques dans le contexte de l’industrie du futur.
Activités visées
Avec le cycle d’Ingénieur en « Automatique et Informatique », Polytech Angers certifie des ingénieurs opérationnels et polyvalents dans les domaines de l’informatique, des systèmes automatisés et des interfaces homme-machines innovantes. Les activités visées sont :
· piloter des processus automatisés en lien avec l’informatique industrielle (supervision, communication réseau, robotique, …) et concevoir les solutions électroniques (informatique embarquée, objets connectés, capteurs intelligents, …)
· développer des logiciels dans de nombreux langages et technologies · appliquer et développer les outils informatiques de réalité virtuelle et les interfaces entre l’homme, la machine et son environnement
· gérer les systèmes informatiques (administration, réseau et communication), les bases de données et la cyber sécurité relativement aux attentes du monde de l’entreprise.
Compétences attestées
Le métier de base de l'ingénieur consiste à poser et résoudre de manière toujours plus performante des problèmes souvent complexes, liés à la conception, à la réalisation et à la mise en œuvre, au sein d'une organisation compétitive, de produits, de systèmes ou de services. A ce titre, l'ingénieur doit posséder un ensemble de savoirs techniques, économiques, sociaux, humains, reposant sur une solide culture scientifique. La certification des ingénieurs « Automatique et Informatique » concerne le pilotage de systèmes automatisés, les systèmes cyber physiques, le génie informatique. Elle vise aussi à s’assurer que les diplômés auront les compétences pour manager des projets d’entreprise en relation avec ces domaines spécifiques. Enfin de développer leur capacité à travailler en équipe, à communiquer et à proposer des solutions innovantes …
Ainsi les compétences spécifiques de l'ingénieur SAGI (Systèmes Automatisés et Génie Informatique) sont :
modéliser et analyser des systèmes dynamiques continus ou discrets
piloter des procédés industriels
concevoir et exploiter des systèmes embarqués mobiles, et développer des équipements de robotique
appliquer le paradigme de la programmation procédurale et celui de la programmation par objets
analyser, concevoir et gérer des systèmes d’information
développer des solutions basées sur la réalité augmentée
concevoir et développer un environnement virtuel
Maitriser les outils et les méthodes de suivi de projets en informatique et en automatique
Blocs de compétences · 4
RNCP35702BC01
Exploiter et concevoir des systèmes automatisés
Compétences visées
Compétences spécifiques (S) :
(S.1) piloter des procédés industriels
(S.2) modéliser et analyser des systèmes dynamiques continus ou discrets
(S.3) développer des outils de supervision et de traçabilité
(S.4) appliquer les outils et les méthodes de suivi de projets en automatisation
Compétences communes (C) :
(C.1) mettre en œuvre des connaissances scientifiques et techniques
(C.2) s’adapter aux exigences propres de l’entreprise et de la société (économique, sociétale, environnementale)
(C.3) prendre en compte la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle (entreprendre et innover, travailler en contexte international et multiculturel, se connaître, s’auto-évaluer, gérer ses compétences)
Modalités d'évaluation
Contrôles continu : examens écrits et oraux Projets : mémoire et soutenance. Les étudiants travaillent sur des projets proposés par l’équipe pédagogique. Il s’agit de mettre en œuvre les concepts et méthodes apprises. L’autonomie, la recherche de solutions pertinentes, le travail en équipe sont évalués. Stage :mémoire et soutenance. Le niveau des compétences professionnelles, la maturité, l’autonomie, l’adaptabilité, le travail en équipe sont évalués VAE : Les expériences en entreprise sont évaluées par compétences selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve
RNCP35702BC02
Piloter et mettre en oeuvre des robots
Compétences visées
Compétences spécifiques (S) :
(S.5) modéliser, analyser et prédire le comportement des robots
(S.6) piloter et exploiter des robots industriels
(S.7) concevoir et développer des systèmes embarqués, mobiles, et/ou des équipements de robotique
(S.8) appliquer les outils et les méthodes de suivi de projets en robotique
Compétences communes (C) :
(C.1) mettre en œuvre des connaissances scientifiques et techniques
(C.2) s’adapter aux exigences propres de l’entreprise et de la société (économique, sociétale, environnementale)
(C.3) prendre en compte la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle (entreprendre et innover, travailler en contexte international et multiculturel, se connaître, s’auto-évaluer, gérer ses compétences)
Modalités d'évaluation
Contrôles continus : examens écrits et oraux Projets : mémoire et soutenance. Les étudiants travaillent sur des projets proposés par l’équipe pédagogique . Il s’agit de mettre en œuvre les concepts et méthodes apprises. L’autonomie, la recherche de solutions pertinentes, le travail en équipe sont évalués. Stage : mémoire et soutenance. Le niveau des compétences professionnelles, la maturité, l’autonomie, l’adaptabilité, le travail en équipe sont évalués VAE : Les expériences en entreprise sont évaluées par compétences selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve
RNCP35702BC03
Développer des applications informatiques
Compétences visées
Compétences spécifiques (S) :
(S.9) appliquer le paradigme de la programmation procédurale et celui de la programmation par objets
(S.10) développer des applications dans le cadre du génie logiciel (bonnes pratiques, fiabilité, rationalisation des coûts, suivi, …)
(S.11) connaître les outils de la réalité augmentée et du multimédia immersif
(S.12) appliquer les outils et les méthodes de suivi de projets en informatique
Compétences communes (C) :
(C.1) mettre en œuvre des
connaissances scientifiques et techniques
(C.2) s’adapter aux exigences
propres de l’entreprise et de la société (économique, sociétale,
environnementale)
(C.3) prendre en compte la
dimension organisationnelle, personnelle et culturelle (entreprendre et
innover, travailler en contexte international et multiculturel, se connaître,
s’auto-évaluer, gérer ses compétences)
Modalités d'évaluation
Contrôles continus : examens écrits et oraux Projets : mémoire et soutenance. Les étudiants travaillent sur des projets proposés par l’équipe pédagogique. Il s’agit de mettre en œuvre les concepts et méthodes apprises. L’autonomie, la recherche de solutions pertinentes, le travail en équipe sont évalués. Stage : mémoire et soutenance. Le niveau des compétences professionnelles, la maturité, l’autonomie, l’adaptabilité, le travail en équipe sont évalués. VAE : Les expériences en entreprise sont évaluées par compétences selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve
RNCP35702BC04
Administrer les systèmes informatiques
Compétences visées
Compétences spécifiques (S) :
(S.13) gérer les réseaux informatiques (infrastructures, services, fonctions de contrôle et de commande)
(S.14) administrer des serveurs informatiques
(S.15) gérer des bases de données dans différents environnements
(S.16) mettre en œuvre et développer des outils dans le contexte de la sécurité informatique
Compétences communes (C) :
(C.1) mettre en œuvre des connaissances scientifiques et techniques
(C.2) s’adapter aux exigences propres de l’entreprise et de la société (économique, sociétale, environnementale)
(C.3) prendre en compte la dimension organisationnelle, personnelle et culturelle (entreprendre et innover, travailler en contexte international et multiculturel, se connaître, s’auto-évaluer, gérer ses compétences)
Modalités d'évaluation
Contrôles continus : examens écrits et oraux Projets : mémoire et soutenance. Les étudiants travaillent sur des projets proposés par l’équipe pédagogique . Il s’agit de mettre en œuvre les concepts et méthodes apprises. L’autonomie, la recherche de solutions pertinentes, le travail en équipe sont évalués. Stage : mémoire et soutenance. Le niveau des compétences professionnelles, la maturité, l’autonomie, l’adaptabilité, le travail en équipe sont évalués. VAE : Les expériences en entreprise sont évaluées par compétences selon une grille critériée avec apport d’éléments de preuve
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
· DANS LES ENTREPRISES DE SERVICES DU NUMERIQUE : télécommunication, fournisseur d’applications, banques, assurances, finances, informatique industrielle, réalité augmentée, environnement virtuel
· DANS LES DÉPARTEMENTS AUTOMATISATION : énergie, mécanique, agroalimentaire, électronique, traitement des eaux, domotique, équipements, robotique, automobile
· DANS LES ENTREPRISES DU TERTIAIRE : conseils et expertise en nouvelles technologies de l’informatique et du numérique
Types d'emplois accessibles
· EN SYSTÈMES AUTOMATISÉS : Ingénieur automaticien – Ingénieur supervision et traçabilité – Responsable process industriel – Ingénieur temps-réel – Ingénieur informatique embarquée – Ingénieur d’études, recherche et développement en industrie
· EN GÉNIE INFORMATIQUE : Ingénieur d’études et de développement logiciel – Administrateur réseau, administrateur système / bases de données – Chef de projet – Ingénieur consultant en nouvelles technologies
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 927 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
G1X77 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes tension 5/5 (Très élevée)
-
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
-
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée)
-
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
-
M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée)
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M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée)
-
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
57 759
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
G1X77 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes
-
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
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M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
-
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
-
M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique
-
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom
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M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information
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N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
La certification est accessible au travers du concours GEIPI-Polytech pour le cycle préparatoire intégré. Le cycle ingénieur est accessible : - Au travers du concours Polytech pour les étudiants issus d’une classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE). - Au travers d’un concours propre au réseau Polytech pour les étudiants issus de DUT, BTS et L2. Une voie d’accès en quatrième année est ouverte aux titulaires d’un master 1 au travers d’une sélection spécifique au niveau du réseau Polytech basée sur une analyse de dossier et un entretien avec les candidats.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Présidé par le Directeur de l’École assisté par le Responsable des études, le Responsable de la formation continue, le Responsable de la spécialité d’ingénieur concernée par la certification ainsi que les Responsables d’années de la spécialité. Assistent en outre à ce jury des professionnels de la spécialité concernée par la certification.
Composition du jury — Candidature individuelle
Présidé par le Directeur de l’École assisté par le Responsable des études, les Responsables des spécialités d’ingénieurs de l’école et l’ensemble des Responsables d’années des différentes spécialités
Composition du jury — VAE
Présidé par le Directeur de l’École assisté en cela par le Responsable des études, le Responsable de la formation continue, le Responsable de la spécialité d’ingénieur concernée par la certification (généralement l’enseignant référent) ainsi que les Responsables d’années de la spécialité. Assistent en outre à ce jury des professionnels de la spécialité concernée par la certification.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2019
28
92 %
—
2018
34
88 %
—
2017
33
93 %
96 %