RNCP35804 Inactive · Niveau 7

Culture, patrimoine et médiation (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

335p · Direction des centres de loisirs ou culturels

342n · Etudes et projets d'expositions et de musées

134g · Art et patrimoine ; Art et communication

Formacode(s)

14215 · Sciences et techniques patrimoine

32096 · Gestion entreprise culturelle

46382 · Documentation audiovisuelle et multimédia

44035 · Médiation socioculturelle

Date d'échéance de l'enregistrement

15-07-2026

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

NANTES UNIVERSITE 13002974700016 —

UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA) 19511296600799 —

UNIVERSITE PARIS-SACLAY 13002602400054 https://www.universite-paris-saclay.fr/

Partenaires habilités

3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 2 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

AGEFASUP 83401260100029 Former

UNION UNIVERSITE ECONOMIE 41197343100033 Former

UNIVERSITE VERSAILLES ST QUENTIN YVELINE 19781944400013 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Administration (gestion financière et budgétaire) des projets multi partenariaux culturels, de médiation des savoirs artistiques, scientifiques en France et à l’international.

Gestion des projets multi partenariaux culturels, de médiation des savoirs artistiques, scientifiques en France et à l’international.

Elaboration, planification et conduite des actions visant à créer des passerelles entre culture et public, ou entre différents publics dont les publics empêchés.

Production et mise en œuvre d’actions de médiation culturelles, artistiques et scientifiques. Conduite des actions de diffusion et de communication de projets culturels, artistiques et scientifiques.

Valorisation des savoirs scientifiques culturels et patrimoniaux, médiation et communications internes et externes.

Synthèse de documents, maitrise et pratique du discours didactique et critique, communication dans une langue étrangère (anglais).

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Compétences spécifiques

Analyser les relations arts-sciences sous l'angle des processus de recherche, de découverte et de création.

Étudier la médiation culturelle dans ses aspects les plus généraux (historique de la médiation ; médiation et territoires sensibilisateurs et sociétaux ; médiation, médiateurs et espaces intermédiaires).

Médier les savoirs (approches formelles et informelles) et sensibiliser aux connaissances spécifiques.

Analyser la faisabilité et concevoir un projet culturel, l'argumenter, construire une médiation, construire des interventions face public, en définir les phases, le calendrier et les moyens de mise en œuvre.

Valoriser, sensibiliser et communiquer sur les patrimoines matériels et immatériels versus la diversité des publics (jeunes publics, publics adultes, publics empêchés...).

Développer une médiation scientifique adaptée et souvent spécifique de la médiation scientifique en vue d’une « mise en culture des Sciences » (JM Levy-Leblond) (approche historique et problèmes théoriques, dispositifs contemporains de médiation de la science et leurs enjeux).

Concevoir et organiser un cycle de conférences et de débats, une animation, un atelier, un dispositif de médiation, et mettre en œuvre un dispositif d'évaluation.

Identifier les différents types de médias, spécialisés dans la culture, les arts, les sciences.

Analyser les publics de la culture et les pratiques culturelles (conditions de production et de réception des biens culturels, publics éloignés et publics empêchés en se concentrant sur les dispositifs de médiation).

Disposer d’une solide culture générale, notamment en matière de mouvements culturels et artistiques, d’histoires des politiques et institutions culturelles.

Identifier la structuration, les acteurs principaux et l’actualité du monde de la culture.

Maîtriser l’environnement juridique, économique, politique et organisationnel des métiers de la culture, du patrimoine et de la médiation.

Maîtriser les savoirs et les compétences en matière d’administration, de production, de gestion d’équipes, de gestion budgétaire, de pilotage et de diffusion (recherche de partenaires, élaboration de planning, élaboration d’un plan de communication).

Maîtrise les méthodologies de la recherche universitaire.

Analyser un objet de recherche.

Conduire un projet de recherche.

Communiquer sur son objet de recherche.

Rédiger un mémoire de recherche.

Rédiger des synthèses de document.

Maîtriser le discours critique.

Produire, planifier et mettre en œuvre des actions culturelles ou artistiques.

Produire des évènements culturels.

Maîtriser les étapes du montage d’un projet culturel, d’un plan de médiation culturelle et d’un plan de valorisation.

Produire et collaborer au montage de projets culturels (recherche de partenaires, de lieux) en France et à l’international.

Administrer et gérer des projets.

Elaborer et conduire des actions de médiation culturelle, de médiation des savoirs artistiques ou scientifiques en France ou à l’étranger.

Conduire des actions de diffusion et de communication de projets culturels.

Maîtriser l’anglais.

Evoluer dans un milieu professionnel interculturel.

Utiliser de façon autonome et créative des outils de graphisme et du multimédia en usage dans le secteur culturel.

Blocs de compétences · 7

RNCP35804BC01

Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou

les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou

plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35804BC02

Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du

savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée

originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un

domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de

nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de

différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP35804BC03

Communication spécialisée pour le transfert de connaissance

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP35804BC04

Appui à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Modalités d'évaluation

RNCP35804BC05

Administration et gestion de structures

Compétences visées

Valoriser, sensibiliser et communiquer sur les patrimoines matériels et immatériels versus la diversité des publics (jeunes publics, publics adultes, publics empêchés...)

Modalités d'évaluation

RNCP35804BC06

Conception, élaboration et planification de projets de médiation culturelle

Compétences visées

Identifier les différents types de médias, spécialisés dans la culture, les arts, les sciences

Analyser les relations arts-sciences sous l'angle des processus de recherche, de découverte et de création

Modalités d'évaluation

RNCP35804BC07

Valorisation des patrimoines culturels et médiation

Compétences visées

Médier les savoirs (approches formelles et

informelles) et sensibiliser aux connaissances spécifiques

Développer une

médiation scientifique adaptée et souvent spécifiques de la médiation

scientifique en vue d’une « mise en culture des Sciences » (JM Levy-Leblond) (approche historique et problèmes théoriques, dispositifs contemporains de

médiation de la science et leurs enjeux)

Concevoir et organiser un cycle de conférences et de débats, une animation, un atelier, un dispositif de

médiation, et mettre en œuvre un dispositif d'évaluation

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

90.0 : Activités créatives, artistiques et de spectacle

91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles

Section P : Enseignement

Section J : Information et communication

Secteur culturel et patrimonial : grands organismes, entreprises (services d’archives, services culturels ou services de communication, de médiation artistique, scientifique et culturelle), administrations publiques centrales et territoriales, établissements publics, institutions culturelles, bibliothèques, archives nationales ou départementales, musées, salles de spectacles, maisons d’édition

Secteur de l'éducation et de la formation : éducation nationale, enseignement supérieur, éducation privée

Secteur de l'information et de la communication : entreprises (service documentation, communication multimédia, diffusion, archivage, médiation culturelle, artistique ou scientifique)

Types d'emplois accessibles

Chargé de médiation culturelle dans des structures privées ou publiques

Responsable relations publiques, presse et médiation scientifique

Au sein de Centres de culture scientifique, technique et industrielle : responsable des activités scolaires et des formations, médiateur scientifique, direction ou adjoint de direction

Chef de service communication institutionnelle privée ou publique

Animateur scientifique Animateur pédagogique Régisseur des expositions

Chargé de coordination auprès des ministères

Chargé de mission éducation artistique et culturelle

Adjoint à la direction de l'accueil et des relations avec les publics

Chargé de développement culturel,

Chargé de communication scientifique

Chef de projet artistique, scientifique et de médiation

Chargé de projets arts-sciences et de médiation scientifique

Administrateur de festival ou d’équipement culturel

« Regissor » culturel

Consultant en ingénierie culturelle

Chargé de valorisation des patrimoines

Métiers visés (ROME)

E1106 — Journaliste

K1602 — Conservateur / Conservatrice du patrimoine

K1601 — Documentaliste

L1302 — Producteur / Productrice audiovisuel et cinéma

G1202 — Animateur / Animatrice d'atelier artistique ou ludique

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très faible (1/5)

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.

2 114 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
U1X80 — Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible)
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 20 981 Auvergne-Rhône-Alpes 9 992 Provence-Alpes-Côte d'Azur 8 603 Nouvelle-Aquitaine 8 327 Occitanie 8 005 Hauts-de-France 7 959 Grand Est 6 419 Pays de la Loire 6 235 Bretagne 5 033 Normandie 3 904 Centre-Val de Loire 3 405 Bourgogne-Franche-Comté 2 762 La Réunion 2 067 Martinique 526 Corse 440 Guadeloupe 426 Mayotte 268 Guyane 169

95 521 projets de recrutement

33 % jugés difficiles à recruter

53 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).

U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation
U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition
U1X80 — Professionnels des spectacles
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — Formation continue

Composition du jury — Apprentissage

Composition du jury — Contrat de professionnalisation

Composition du jury — VAE

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

6 944 €

Selon la branche

6 434 € – 7 069 €

Prise en chargeBranches concernées

6 944 € Valeur par défaut · 210 branches

7 069 € CPNEF Spectacle Vivant, CPNEF de l'audiovisuel

6 434 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

Liens avec d'autres certifications

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP42684 — Culture, patrimoine et médiation (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance15-07-2026

Dernière délivrance possible15-07-2029

Pour plus d'informations · Statistiques

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