RNCP35910 Inactive · Niveau 7

Management de l’innovation (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

310 · Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (y compris administration générale des entreprises et des collectivités)

Formacode(s)

32070 · Innovation entreprise

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2026

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL 13002612300013 —

UNIVERSITE DE RENNES 13003051300019 —

UNIVERSITE DE LIMOGES 19870669900321 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER 13002979600013 —

NANTES UNIVERSITE 13002974700016 —

UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL 19932056500492 —

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS 19753471200017 —

UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012 —

UNIVERSITE GRENOBLE ALPES 13002608100013 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER 13002054800017 —

UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D OPALE 19594403800205 —

INSTITUT POLYTECHNIQUE DE GRENOBLE (IPG) - INP GRENOBLE 19381912500017 https://ensimag.grenoble-inp.fr/

UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 —

UNIVERSITE DE STRASBOURG 13000545700010 https://www.unistra.fr/

UNIVERSITE DE RENNES I 19350936100013 —

UNIVERSITE DE LILLE 13002975400012 —

UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE 19801344300017 —

SORBONNE UNIVERSITE 13002338500011 —

UNIVERSITE PSL 13002614900018 https://psl.eu/

UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE 19141408500016 —

UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE 19691775100014 —

UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE 19751717000019 —

INSTITUT MINES TELECOM - DIRECTION GENERALE 18009202500154 —

INSTITUT MINES TELECOM - INSTITUT MINES-TELECOM BUSINESS SCHOOL 18009202500063 —

UNIVERSITE DE LILLE 13002358300011 —

UNIVERSITE DE NANTES 19440984300019 —

Partenaires habilités

32 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 28 à former et organiser l'évaluation et 4 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

ADEFSA CTRE FORMAT APPRENTIS DESCARTES 39089496200054 Former et organiser l'évaluation

AGEFASUP 83401260100029 Former

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation

CENTRE DE FORMATION APPRENTIS UNIVERSITAIRE ALSACE 19681166500393 Former et organiser l'évaluation

CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE 34022316300023 Former et organiser l'évaluation

Voir les 32 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré. Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Pilotage de projets innovants, de la conception à la réalisation

Définition des besoins de financement des projets

Compréhension des enjeux et techniques de la protection industrielle

Développement d’une stratégie marketing adaptée aux spécificités de l’innovation

Pilotage du passage de la recherche au marché

Participation à la définition des axes stratégiques des jeunes entreprises

Conseil auprès des entreprises dans la mise en place de dispositifs organisationnels propices à l’innovation

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Compétences spécifiques

Élaborer une vision stratégique innovante :

Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou de l'éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles en matière de produits, de process, d’organisation, de gouvernance, etc.

Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique de l’innovation, fixer des objectifs et donner du sens de façon à contribuer à la réalisation des objectifs stratégiques de l’entreprise

Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de favoriser l’innovation par la collaboration et le développement des réseaux

Concevoir et/ou piloter de solutions de gestion en management de l’innovation :

Développer des politiques et pratiques propices à l’innovation et à sa diffusion

Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management et de protection de l’innovation

Mesurer et contrôler via des outils et méthodes de gestion les projets innovants :

Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet

Auditer, évaluer et analyser les risques associés aux processus d’innovation antérieurs, améliorer les processus

Mettre en œuvre des règles, normes et démarches qualité des projets innovants :

Appliquer et respecter des règles et des normes liées à l’innovation

Développer des process, des démarches qualité, innovation, etc.

Développer une culture managériale et organisationnelle :

Animer et fédérer des collectifs, développer son relationnel et son leadership

Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires

Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles

Accompagner les comportements et postures au travail :

Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management

Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)

Blocs de compétences · 10

RNCP35910BC01

S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines

concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou

secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

RNCP35910BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP35910BC03

Communiquer en contexte professionnel

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour

documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en

français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP35910BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des

approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour

réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en

situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le

cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Modalités d'évaluation

RNCP35910BC05

Élaborer une vision stratégique innovante

Compétences visées

Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de favoriser l’innovation par la collaboration et le développement des réseaux

Modalités d'évaluation

RNCP35910BC06

Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion en management de l’innovation

Compétences visées

Développer des politiques et pratiques propices à l’innovation et à sa diffusion

Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management et de protection de l’innovation

Modalités d'évaluation

RNCP35910BC07

Mesurer et contrôler via des outils et méthodes de gestion les projets innovants

Compétences visées

Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet

Auditer, évaluer et analyser les risques associés aux processus d’innovation antérieurs, améliorer les processus

Modalités d'évaluation

RNCP35910BC08

Mettre en œuvre des règles, des normes et des démarches qualité des projets innovants

Compétences visées

Appliquer et respecter des règles et des normes liées à l’innovation

Développer des process, des démarches qualité, innovation, etc.

Modalités d'évaluation

RNCP35910BC09

Développer une culture managériale et organisationnelle

Compétences visées

Animer et fédérer des collectifs, développer son relationnel et son leadership

Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires

Modalités d'évaluation

RNCP35910BC10

Accompagner les comportements et postures au travail

Compétences visées

Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management

Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

M70 Services des sièges sociaux, services de conseil en gestion

N 82 Services administratifs et autres services de soutien aux entreprises

entreprises secteur prive ; pme-tpe ; associations ; coopératives ; mutuelles

Domaines : services, nouvelles technologies ; transport et logistique ; agroalimentaire ; énergie ; bâtiment ; automobile ; tourisme ; sante ; information/communication ; finances ; immobilier ; construction

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

M1702 — Planneur / Planneuse stratégique

M1402 — Responsable en organisation en entreprise

M1403 — Chargé / Chargée d'études socio-économiques

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

M1703 — Chef / Cheffe de produit

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 965 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée)
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques tension 3/5 (Modérée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
R1X68 — Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée)
R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée)
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 16 494 Auvergne-Rhône-Alpes 5 786 Occitanie 3 401 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 275 Hauts-de-France 2 604 Nouvelle-Aquitaine 2 469 Pays de la Loire 1 797 Grand Est 1 693 Bretagne 1 351 Normandie 1 226 Centre-Val de Loire 1 113 Bourgogne-Franche-Comté 945 La Réunion 254 Martinique 178 Guadeloupe 149 Mayotte 110 Guyane 86 Corse 85

43 016 projets de recrutement

36 % jugés difficiles à recruter

5 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).

L4X80 — Techniciens des services administratifs
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
R1X68 — Employés des services commerciaux
R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats)
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 700 €

Selon la branche

6 500 € – 8 755 €

Prise en chargeBranches concernées

8 700 € Valeur par défaut · 180 branches

8 755 € CNPEFP des sociétés d’assistance, CPNE Banque, CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire, CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme +3 autres

8 710 € CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés

8 600 € CPNEF de la Publicité, CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet, CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes

6 500 € CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEF inter-secteurs papier carton, CPNEFP Carrières et matériaux

8 705 € CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP des commerces de gros

8 668 € CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement

7 500 € CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP de l'enseignement privé indépendant

7 000 € CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire, CPNEFP de la métallurgie

8 583 € CPNEFP Commerce à distance

8 500 € CPNEF branche retraite complémentaire et prévoyance

8 454 € CPNE de l'exploitation des équipements thermiques et de genie climatique

8 400 € CPNEFP des industries électriques et gazières

8 370 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

8 315 € CPNEFP Sports Loisirs

8 200 € CPNFPE des sociétés d'assurances

8 000 € CPNE chimie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP34041 — Management de l'innovation (fiche nationale)

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP42365 — Management de l'innovation (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance31-08-2026

Pour plus d'informations · Statistiques

Entrées et sorties de formation

242 entrées en formation

153 parcours menés à terme

63 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 02/2022 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

257 dossiers CPF engagés

957 739 € montant total engagé

3 727 € coût moyen par dossier

509 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 67 %

Reste à charge titulaire 11 %

Entreprise 9 %

France Travail 8 %

Régions 3 %

OPCO 1 %

Compte d'engagement citoyen 0 %

Dossiers engagés · 01/2022 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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