RNCP36037
Inactive
· Niveau 6
Responsable en gestion et management des entreprises
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Dans un environnement économique en perpétuelle mutation, le diplôme de Responsable en gestion et management des entreprises d’EDC PBS se fixe pour ambition d’accompagner les étudiants vers la position d’acteurs du changement, engagés et responsables, dans la ligne de la mission d'EDC Paris Business School. Dans cette perspective, le projet pédagogique est conçu de telle sorte qu’il permette à chaque étudiant d’être proactif dans la construction de son parcours professionnel et personnel grâce :
aux nouvelles techniques éducatives permettant une participation active dans l’acquisition des compétences techniques et des soft skills (confiance en soi, empathie…) ; d’une pratique par le projet
aux périodes d’immersion sur le terrain au travers des missions et des nombreux stages jalonnant la formation ;
à une vie associative qui favorise le sens des responsabilités et l’esprit d’entreprendre.
L'insertion professionnelle est possible dès la fin du programme, comme la poursuite d'études.
Activités visées
Analyse de l’environnement externe et interne de l’entreprise
Traduction de la stratégie de l’entreprise en orientations, priorités d’action et objectifs pour le centre d’activité
Synthétisation de l’activité à la hiérarchie et élaboration de
propositions d’ordre stratégique pertinentes
Élaboration d’un diagnostic et identification des opportunités de développement
Développement une offre
Déclinaison et communication de la politique de gestion des ressources humaines
Intégration des principes de la responsabilité globale à la gestion des ressources humaines
Encadrement et motivation des membres de son équipe
Accompagnement de ses collaborateurs dans la mise en œuvre du changement
Analyse et interprétation des résultats financiers de l’entreprise
Mise en œuvre du contrôle de gestion avec le contrôleur de gestion et/ou le responsable financier
Présentation du budget le budget prévisionnel aux instances dirigeantes et effectuer les ajustements
Mise en œuvre du développement commercial et de son suivi
Optimisation et développement de la relation client
Compétences attestées
Évaluer les enjeux globaux du développement d’une entreprise
Élaborer le plan d’action : fixer les objectifs du centre d’activité en
les mettant en regard des objectifs stratégiques de l’entreprise
Planifier les actions et objectifs à atteindre à court, moyen et long terme
Optimiser les moyens pour assurer le développement du chiffre d’affaires
Construire un business plan
Suivre et analyser les données de l’activité et proposer des axes d'évolution
Présenter et défendre les propositions opérationnelles à la hiérarchie
Identifier les forces et les faiblesses de l’offre de produits sur toutes les variables du mix : prix, produit, communication, distribution.
Maîtriser le principe des études et analyser les résultats pour caractériser un marché
Qualifier le potentiel des Segments étudiés afin de réaliser le bon choix
Construire un plan d’action marketing en intégrant toutes les variables
Établir un diagnostic
Établir un calendrier prévisionnel des actions
Déterminer les moyens humains, techniques et financiers pour la mise en œuvre du plan d’action marketing
Contrôler des résultats du plan d’action marketing
Décliner les enjeux du management des ressources humaines en lien avec la stratégie de l’entreprise
Cartographier les composantes clés du management des ressources humaines (mix social) : recrutement, rémunération, formation, compétences
Analyser les attentes des parties prenantes de l’entreprise
Comprendre et décliner les principes de responsabilité globale pour l’entreprise
Cerner la complexité de l’entreprise en tant que groupe humain
Agir sur les individus, les groupes ou les structures pour améliorer la performance de l’entité managée
Déterminer son propre style de management et développer son leadership
Se positionner dans son rôle de manager d’équipe
Gérer la diversité au sein d’une équipe de collaborateur
Analyser le changement dans sa dimension organisationnelle : diagnostic d’une situation, identification des freins, identification des leviers d’actions et pistes d’amélioration
Mettre en œuvre des actions visant à faciliter le changement et à favoriser l’apprentissage par ses collaborateurs
Faire l’analyse des états financiers de l’entreprise : bilan et compte de résultat
Interpréter les informations comptables : bilan et compte de résultat pour identifier les leviers de création de valeur
Mettre en place des indicateurs d’évaluation et de suivi de l’activité
Utiliser les outils de mesure de la performance nécessaires
au pilotage de l’activité
Comprendre les indicateurs du contrôle de gestion et du système budgétaire
Suivre régulièrement les tableaux de bord et
Proposer des actions correctives
Calculer les principaux indicateurs de la performance opérationnelle et financière
Dialoguer avec les fonctions financières de l’entreprise
Prospecter efficacement
Renforcer sa posture commerciale
Piloter et suivre l’activité commerciale
Utiliser les techniques de vente complexe
Mettre en œuvre les approches commerciales et technologiques appropriées
Blocs de compétences · 5
RNCP36037BC01
Analyser son environnement et décliner les orientations stratégiques de l’entreprise au sein du centre d’activité
Compétences visées
Évaluer les enjeux globaux du développement d’une entreprise
Élaborer le plan d’action : fixer les objectifs du centre d’activité en
les mettant en regard des objectifs stratégiques de l’entreprise
Planifier les actions et objectifs à atteindre à court, moyen et long terme
Optimiser les moyens pour assurer le développement du chiffre d’affaires
Construire un business plan
Suivre et analyser les données de l’activité et proposer des axes d'évolution
Présenter et défendre les propositions opérationnelles à la hiérarchie
Modalités d'évaluation
Maitrise des concepts clés de macro et micro-économie · QCM en macro et microéconomie afin de valider la maitrise des concepts fondamentaux (épreuve écrite) Maitrise des concepts clés du droit des affaires · QCM en droit et droit des affaires afin de valider la maitrise des concepts fondamentaux (épreuve écrite) Mise en situation d’analyse stratégique et partage d’expérience pour la prise de décisions · Jeu de simulation d’entreprise sur support multimédia menant, pour chaque équipe, à la prise de six décisions, assorties de calculs prévisionnels. Cas d’entreprise portant l’analyse d’un business plan d’une entreprise · Examen écrit Conduite d’un projet opérationnel d’analyse stratégique en lien avec l’expérience en entreprise du participant · Rapport écrit · Soutenance orale d’un rapport devant un jury simulant un comité de direction
RNCP36037BC02
Concevoir et décliner le plan d’action marketing
Compétences visées
Identifier les forces et les faiblesses de l’offre de produits sur toutes les variables du mix : prix, produit, communication, distribution.
Maîtriser le principe des études
et analyser les résultats pour caractériser un marché
Qualifier le potentiel des segments étudiés afin de réaliser le bon choix.
Construire un plan d’action marketing en intégrant toutes les variables
Établir un diagnostic
Établir un calendrier prévisionnel des actions
Déterminer les moyens humains, techniques et financiers pour la mise en œuvre du plan d’action marketing
Contrôler des résultats du plan d’action marketing
Modalités d'évaluation
Étude d’un cas d’entreprise portant sur l’analyse d’une problématique marketing et la formulation de recommandations · Examen écrit Élaboration d’un plan d’action marketing (PAM) à partir d’une étude de cas : · Travail en -groupes pour élaborer le PAM Présentation orale du plan d’action marketing élaboré par chaque groupe devant l’ensemble des participants
RNCP36037BC03
Mobiliser et manager les ressources humaines dans une logique de responsabilité globale de l’entreprise
Compétences visées
Décliner les enjeux du management des ressources humaines en lien avec la stratégie de l’entreprise
Cartographier les composantes clés du management des ressources humaines (mix social) : recrutement, rémunération, formation, compétences
Analyser les attentes des parties prenantes de l’entreprise
Comprendre et décliner les principes de responsabilité globale pour l’entreprise
Cerner la complexité de l’entreprise en tant que groupe humain
Agir sur les individus, les groupes ou les structures pour améliorer la performance de l’entité managée
Déterminer son propre style de management et développer son leadership Se positionner dans son rôle de manager d’équipe
Gérer la diversité au sein d’une équipe de collaborateurs
Analyser le changement dans sa dimension organisationnelle : diagnostic d’une situation, identification des freins, identification des leviers d’actions et pistes d’amélioration
Mettre en œuvre des actions visant à faciliter le changement et à favoriser l’apprentissage par ses collaborateurs
Modalités d'évaluation
Étude d’un cas d’entreprise portant sur l’analyse une problématique stratégique et globale de management des ressources humaines qui intègre toutes les dimensions du mix social · Examen écrit Etude d’un cas d’entreprise portant sur une problématique de responsabilité globale · Epreuve écrite Mise en situation, à partir de l’expérience présente ou passée du participant, portant sur une problématique de motivation · Examen écrit Mise en situation managériale permettant la mise en lumière des styles de management et au leadership · Jeux de rôle devant un jury composant d’un ou plusieurs professionnels du domaine Analyse d’une situation concrète de gestion de la diversité Mini cas d’entreprise Etude d’un cas d’entreprise portant sur une problématique d’accompagnement au changement faisant appel à l’expérience du participant · Examen écrit
RNCP36037BC04
Piloter et contrôler l’activité
Compétences visées
Faire l’analyse des états financiers de l’entreprise : bilan et compte de résultat
Interpréter les informations comptables : bilan et compte de résultat pour identifier les leviers de création de valeur
Mettre en place des indicateurs d’évaluation et de suivi de l’activité
Utiliser les outils de mesure de la performance nécessaires au pilotage de l’activité
Comprendre les indicateurs du contrôle de gestion et du système budgétaire
Suivre régulièrement les tableaux de bord et
Proposer des actions correctives
Calculer les principaux indicateurs de la performance opérationnelle et financière
Dialoguer avec les fonctions financières de l’entreprise
Modalités d'évaluation
Mesurer la maîtrise des outils comptables et les éléments clés du reporting financier · QCM Étude du cas d’une entreprise portant sur le diagnostic financier de celle-ci · Examen écrit Étude d’un cas d’entreprise portant sur l’analyse d’une situation concrète en matière de contrôle de gestion et de système budgétaire · Examen écrit Mini cas d’entreprise portant sur l’analyse de documents financiers chiffrés · Remise d’un dossier écrit Soutenance orale
RNCP36037BC05
Mettre en œuvre la stratégie commerciale de l’entité / de l’activité
Compétences visées
Prospecter efficacement
Renforcer sa posture commerciale
Piloter et suivre l’activité commerciale
Utiliser les techniques de vente complexe
Mettre en œuvre les approches commerciales et technologiques appropriées
Modalités d'évaluation
Mise en situation autour d’une prospection commerciale complexe · Simulation/ Jeux de rôle devant un jury composant d’un ou plusieurs professionnels du domaine et les pairs Mise en situation sur le développement commercial impliquant l’intégration et le pilotage d’un mix produits/services · Jeu de simulation d’entreprise sur support multimédia menant, pour chaque équipe, à la prise de plusieurs décisions, assorties de calculs prévisionnels. · Présentation orale des résultats devant un jury (pairs) reprenant les rôles clés d’un comité direction et présidé par un professionnel de la fonction commerciale Mise en situation d’entreprise (collective) utilisant les nouvelles approches commerciales et technologique dans le but d’améliorer la performance commerciale · Prestation orale (simulation) devant un jury composé de pairs et d’un professionnel de la relation client Étude de cas d’entreprise sur la mise en œuvre de solutions technologiques afin de doper l’efficacité commerciale · Examen écrit
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Commerce - distribution, industrie du luxe, industrie chimique et métallurgique, industrie automobile, banque - assurance – gestion, transport, immobilier, informatique, tourisme- hôtellerie – restauration.
Types d'emplois accessibles
Responsable opérationnel de PME-PMI, créateur d’entreprise, cadre administratif, commercial, contrôleur de gestion, chargé d’affaire, comptable, chef de produit, responsable des ressources humaines, auditeur, responsable marketing, responsable relations avec les entreprises.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Non concerné
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 837 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 511
Auvergne-Rhône-Alpes 5 133
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 380
Nouvelle-Aquitaine 3 146
Occitanie 3 031
Hauts-de-France 2 994
Pays de la Loire 2 423
Grand Est 2 417
Bretagne 2 005
Normandie 1 462
Centre-Val de Loire 1 376
Bourgogne-Franche-Comté 1 168
La Réunion 868
Martinique 372
Guadeloupe 329
Mayotte 201
Guyane 146
Corse 136
46 098
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L6X00— Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Niveau Bac
Composition du jury — Formation initiale
1. Un Président, nommé par arrêté du Recteur de l’Académie d’Île-de-France, enseignant-chercheur en activité 2. Un Vice-président, enseignant-chercheur en activité 3. Le Directeur Général de l’Ecole, 4. Le Directeur académique, 5. Des professeurs de l’Etablissement représentant les correcteurs, 6. Un représentant du secteur économique
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
1. Un Président, nommé par arrêté du Recteur de l’Académie d’Île-de-France, enseignant-chercheur en activité 2. Un Vice-président, enseignant-chercheur en activité 3. Le Directeur Général de l’Ecole, 4. Le Directeur académique, 5. Des professeurs de l’Etablissement représentant les correcteurs, 6. Un représentant du secteur économique
Composition du jury — VAE
1. Un Président, nommé par arrêté du Recteur de l’Académie d’Île-de-France, enseignant-chercheur en activité 2. Un Vice-président, enseignant-chercheur en activité 3. Le Directeur Général de l’Ecole, 4. Le Directeur académique, 5. Des professeurs de l’Etablissement représentant les correcteurs, 6. Un représentant du secteur économique
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 702 €
Selon la branche
7 000 € – 7 976 €
Prise en chargeBranches concernées
7 702 €
Valeur par défaut · 206 branches
7 976 €
CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 604 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
7 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 000 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2024
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2019
31
62 %
100 %
2018
21
54 %
80 %