RNCP36162 Inactive · Niveau 7

ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon, spécialité génie électrique

Certificateur · INSTITUT NATIONAL SCIENCES APPLIQUEES LYON

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

255 · Electricité, électronique (non compris automatismes, productique)

200 · Technologies industrielles fondamentales (génie industriel et procédés de transformation, spécialités à dominante fonctionnelle)

201 · Technologies de commandes des transformations industrielles (automatismes et robotique industriels, informatique industrielle)

Formacode(s)

24054 · Électricité

24354 · Électronique

32062 · Recherche développement

15099 · Résolution problème

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

INSTITUT NATIONAL SCIENCES APPLIQUEES LYON 19690192000013 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La filière électrique est au cœur des enjeux écologiques et économiques actuels et futurs. Elle doit répondre sur le long terme à un besoin d’ingénierie pour assurer la transition énergétique et la transformation numérique dans un contexte croissant d’électrification et numérisation des fonctions et des usages.

Pour répondre à ce besoin, l’ingénieur Génie Électrique de l’INSA Lyon reçoit une formation pluridisciplinaire lui permettant d’évoluer vers un profil généraliste utilisant une approche systémique ou de se spécialiser dans une discipline du génie électrique.

Il intervient dans le domaine de l’énergie électrique (production, distribution, stockage…), des sciences et techniques de l’information et de la communication (systèmes embarqués, électronique analogique/numérique, mécatronique, objets connectés…), de la commande et du contrôle des systèmes et actionneurs électriques et de la supervision des systèmes de production.

Il se positionne sur tout type de métiers (recherche et développement, bureau d’études, chargé d’affaire, production, maintenance) et dans tous les secteurs de l’économie tels que l’industrie, les transports, le bâtiment, les infrastructures et équipements électriques, l’électronique. Il peut répondre aux enjeux socio-économiques liés à la transition énergétique, à l’électromobilité et à l’usine numérique.

La certification garantit que cet ingénieur sait s'adapter pour travailler dans des contextes diversifiés en entreprise (start-up, PME, multinationale) comme en laboratoire public national et international et qu'il sait également percevoir sa place d'ingénieur en génie électrique dans l'entreprise et la société grâce à sa capacité d'analyser les enjeux sociaux, économiques et éthiques. Elle s’inscrit totalement dans la démarche d’appui aux mutations économiques des filières de l’électricité et de l’électronique, notamment définis dans les Engagements Développement et Compétences (EDEC) et dans les contrats de filières du Conseil national de l’industrie.

Activités visées

L’ingénieur Génie Électrique exerce des activités de conception, de réalisation, de test, de maintenance, de conseil, de supervision et de contrôle des systèmes électriques, électroniques et numériques.

Il spécifie, conçoit et met en œuvre des dispositifs électriques de puissance liés à la production, à la distribution et au stockage de l’énergie électrique en maitrisant les exigences de sécurité et d’efficacité énergétique.

Il conçoit, analyse et met en œuvre des dispositifs électroniques analogiques et numériques en utilisant des outils de modélisation et de simulation et en maitrisant la programmation des processeurs numériques intégrés.

Il analyse, modélise et simule la commande et le contrôle de systèmes automatisés mettant en œuvre des automates programmable s et/ou des architectures numériques d’asservissement.

Il propose des solutions de réalisation technologiques adaptées à des spécifications et met en place les dispositifs expérimentaux permettant d’en caractériser et évaluer les performances.

Il élabore de nouveaux produits, de nouvelles méthodes et processus de production ou de nouveaux modèles d’analyse tout en répondant aux exigences économiques, réglementaires, sociales et environnementales.

Pour l’ensemble de ces activités, il est appelé à interagir avec de nombreux acteurs, ce qui l’amène à gérer des projets complexes sur le plan technique et humain, dans un contexte aussi bien local qu’international.

Compétences attestées

L’ingénieur Génie Electrique est capable à partir des besoins exprimés de mobiliser un large panel de compétences liées au domaine de l‘ EEAIT (Electronique, Electrotechnique, Automatique, Informatique Industrielle et Télécommunications). Il est capable de modéliser et résoudre des problèmes multidisciplinaires inhérents à la conception, l’analyse et la mise en œuvre de systèmes complexes en exploitant des méthodes et des outils d’ingénierie analytiques et numériques.

Il met en œuvre des composants électroniques analogiques, numériques, de puissance et identifier leur fonction au sein d'un montage.

Il conçoit et réaliser des systèmes électroniques pour l'acquisition, le traitement, la commande et la communication de données

Il met en œuvre les différents éléments de production d’énergie, de transport d’énergie électrique et de conversion d'énergie en maitrisant les propriétés physiques des matériaux.

Il spécifie, modélise et conçoit les méthodes et algorithmes pour le traitement et la gestion de l'information et mettre en œuvre les étapes permettant le contrôle du fonctionnement d’un système discret ou continu.

Il conçoit, développe et utilise des logiciels haut et bas niveau pour des systèmes en mettant en œuvre des principes et stratégies d’ordonnancements des taches et de gestion

Il possède également des compétences transverses pour piloter des projets complexes intégrant des contraintes liées aux aspects normatifs et aux exigences environnementales, en totale interaction avec les autres et dans un contexte multiculturel.

Blocs de compétences · 7

RNCP36162BC01

Concevoir et analyser des systèmes électroniques

Compétences visées

Concevoir et réaliser des systèmes électroniques pour l'acquisition, le traitement, la commande et la communication de données :

Choisir un capteur adapté à une application et le dimensionner avec son interface

Evaluer les incertitudes de mesure et le bruit dans une chaîne électronique

Concevoir, analyser, formaliser et simplifier des systèmes en logique combinatoire et séquentielle

Configurer un circuit FPGA et ses périphériques

Identifier, expérimenter, concevoir et analyser des systèmes à base de microcontrôleurs, en maîtrisant les outils de compilation croisée

Concevoir et caractériser des systèmes d'émission

réception de radiocommunication et des réseaux de capteurs autonomes en énergie

Mettre en œuvre et optimiser des architectures de traitement numérique des signaux à base de DSP

Prendre en compte les contraintes thermiques dans la conception des systèmes électroniques et dans le choix des composants

Analyser un système réel ou virtuel

Faire preuve de créativité, innover, entreprendre

développer une démarche créative de projet

innover et entreprendre en réfléchissant aux enjeux scientifiques, techniques, sociétaux, éthiques, écologiques et professionnels

Interagir avec les autres, travailler en équipe :

gérer une équipe multi-compétences

interagir avec des interlocuteurs internes ou externes, nationaux ou internationaux.

gérer des conflits interpersonnels

Modalités d'évaluation

RNCP36162BC02

Mettre en œuvre des systèmes électroniques

Compétences visées

Mettre en œuvre des composants électroniques analogiques et/ou numériques et identifier leur fonction au sein d'un montage :- Appliquer les lois fondamentales de l'électricité et mesurer des quantités électriques au sein des circuits électroniques

Sélectionner, dimensionner et interfacer des montages utilisant des composants analogiques et numériques pour répondre à un cahier des charges

Simuler des circuits électroniques

Analyser et appliquer une documentation technique

Mettre en œuvre les différentes étapes du flot de conception en langage VHDL

Tester et valider un système numérique et analogique

Dimensionner un système électronique en fonction des contraintes d'une technologie de semi-conducteur

Caractériser et simuler les

composants de base en radiofréquences à partir d'un cahier des charges

Mettre en œuvre des antennes filaires et patch

Mettre en œuvre une démarche

expérimentale

Traiter des données

Faire preuve de créativité, innover, entreprendre

développer une démarche créative de projet

innover

et entreprendre en réfléchissant aux enjeux scientifiques, techniques, sociétaux, éthiques, écologiques et professionnels

Interagir avec les autres,

travailler en équipe :

gérer une équipe multi-compétences

interagir avec des interlocuteurs internes ou externes, nationaux ou internationaux.

gérer des conflits interpersonnels

Modalités d'évaluation

Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations.

RNCP36162BC03

Concevoir et analyser des systèmes électriques

Compétences visées

Concevoir les différents éléments de production d’énergie, de transport d’énergie électrique et de conversion d'énergie :

Extraire une vue d'ensemble schématique du transfert d'énergie dans un système pluridisciplinaire

Modéliser un système mécatronique

Analyser le fonctionnement d'un convertisseur

Modéliser un circuit magnétique

Etablir les matrices de réseau à partir d’une topologie définie et réaliser un calcul de répartition de charges à l'aide d'un phaseur

Identifier et corriger les problèmes de transfert sur un réseau électrique

Lire et expliquer un schéma unifilaire d'un réseau de distribution industriel

Résoudre un problème simple de transfert de chaleur

Analyser un système réel ou virtuel Faire preuve de créativité, innover, entreprendre :

développer une démarche créative de projet

innover et entreprendre en réfléchissant aux enjeux scientifiques, techniques, sociétaux, éthiques, écologiques et professionnels

Interagir avec les autres, travailler en équipe :

gérer une équipe multi-compétences

interagir avec des interlocuteurs internes ou externes, nationaux ou internationaux.

gérer des conflits interpersonnels

Modalités d'évaluation

RNCP36162BC04

Mettre en œuvre des systèmes électriques

Compétences visées

Mettre en œuvre des composants de l’électronique de puissance et identifier leur fonction au sein

d'un montage :

Mettre en œuvre les diodes et thyristors dans un redresseur ou onduleur monophasé ou triphasé

Mettre en œuvre les semi-conducteurs de puissance en régime de commutation

Calculer des caractéristiques liées à des performances sur les convertisseurs classiques

Mettre en œuvre les

propriétés physiques des matériaux pour le domaine du génie électrique :

Mettre en œuvre des aimants permanents dans des circuits magnétiques

Mettre en œuvre des matériaux ferromagnétiques en régime continu

Mettre en œuvre et dimensionner une inductance

Mettre en œuvre les matériaux magnétiques dans les transformateurs et machines électriques tournantes

Mettre en œuvre les propriétés

magnétiques et semi-conductrices pour la conversion statique d'énergie

Choisir des matériaux pour le contrôle thermique de systèmes électriques/électroniques

Mettre en œuvre des matériaux couplés

pour la conversion d'énergie

Mettre en œuvre les différents éléments de production d’énergie, de transport d’énergie électrique et de conversion d'énergie :

Mettre en œuvre des circuits monophasés et triphasés ainsi que différents dipôles linéaires

Mettre en œuvre les machines à courant continu et à courant alternatif

Mettre en œuvre les transformateurs électriques monophasés et triphasés

Mettre en œuvre les architectures de conversion statique d'énergie

Mettre en œuvre une démarche

expérimentale

Traiter des données

Faire preuve de créativité, innover, entreprendre :

développer une démarche créative de projet

innover et entreprendre en réfléchissant aux enjeux scientifiques, techniques, sociétaux, éthiques, écologiques et professionnels

Interagir avec les autres,

travailler en équipe :

gérer une équipe multi-compétences

interagir avec des interlocuteurs internes ou externes, nationaux ou internationaux

gérer

des conflits interpersonnels

Modalités d'évaluation

Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. Le respect des exigences réglementaires est évalué par la validation de l’ Habilitation électrique. L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations

RNCP36162BC05

Concevoir et développer des méthodes, algorithmes, logiciels pour le traitement et la gestion de l’information

Compétences visées

Concevoir et développer des logiciels haut et bas niveau pour des systèmes (traitement et gestion de l’information) :

Analyser les propriétés structurelles d'un système de production complexe

Simuler un système de production et le modéliser par un réseau de Petri

maîtriser les outils de développement pour les systèmes embarqués

Concevoir et développer des logiciels de bas niveau Interruptibles et des logiciels en Orienté Objet

Ecrire, tester et exécuter un programme en langage C++, en langage machine interruptible

Modéliser les constituants d’un système avec les diagrammes de classe en UML

Intégrer et résoudre un système linéaire par des approches directes

Modéliser une expérience aléatoire

Résoudre des systèmes d'équations linéaires et non linéaires

Développer un traitement utilisant une architecture de calcul spécifique (GPP, FPGA, DSP ou GPU)

Concevoir une Interface Homme Machine accessible via le Web

Modéliser et concevoir les méthodes et algorithmes pour le traitement et la gestion de l'information véhiculée par les signaux et les images :

Analyser le modèle linéaire en termes de stabilité, commandabilité et observabilité - Modéliser un système pluridisciplinaire

Evaluer et comparer des approches mathématiques et algorithmiques

Planifier et organiser une réalisation informatique

Résoudre des problèmes algorithmiques élémentaires pour l'interfaçage et le traitement des signaux

Analyser et exploiter le spectre d'un signal

Utiliser les bases de l'analyse numérique pour discrétiser et proposer une solution numérique à un problème donné.

Calculer des probabilités d’erreur dans des canaux de transmission, calculer une entropie

Déterminer différents estimateurs et calculer leurs caractéristiques

Calculer le débit maximal d’un réseau de communication, optimiser une stratégie de transmission

Comprendre et appliquer les transformées de Fourier, Laplace et Z

Mettre en œuvre des principes et stratégies d’ordonnancement des tâches et de gestion :

Réaliser une application structurée en langage C/C++, structurer une application avec un programme principal et une routine d'interruption

Mettre en œuvre des logiciels temps réel

Configurer des équipements réseau

Etablir un plan d'adressage

Mettre en œuvre des protocoles de routage

Analyser un système réel ou virtuel

Faire preuve de créativité, innover, entreprendre :

développer une démarche créative de projet

innover et entreprendre en réfléchissant aux enjeux scientifiques, techniques, sociétaux, éthiques, écologiques et professionnels

Interagir avec les autres, travailler en équipe :

gérer une équipe multi-compétences

interagir avec des interlocuteurs internes ou externes, nationaux ou internationaux.

gérer des conflits interpersonnels

Modalités d'évaluation

Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. L’enseignement optionnel comporte un projet collectif sur le traitement d’images et un projet collectif en Systèmes embarqués communicants. L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations

RNCP36162BC06

Utiliser les techniques/méthodes de commande et de contrôle de systèmes complexes

Compétences visées

Mettre en œuvre les étapes

permettant le contrôle du fonctionnement d’un système discret ou continu :

Analyser

des systèmes linéaires, schémas blocs, en boucle ouverte / boucle fermée - Modéliser des systèmes physiques par

Bond

Graph, équations différentielles, fonctions de transfert et représentations d'état

Rédiger un GRAFCET et un cahier des charges sous forme d'analyse fonctionnelle (GEMMA)

Discrétiser un processus continu de

base

Synthétiser un correcteur, une

commande, des capteurs logiciels

Implémenter la commande d'équipements industriels communicants en Modbus/TC

Mettre en œuvre les étapes permettant le contrôle d'un convertisseur de puissance

Optimiser un système d’attente non déterministe

Analyser le comportement interne d’un système en temps et en fréquence

Déterminer les propriétés d'un

système discret ou continu

Dimensionner des équipements en technologie pneumatique, électropneumatique

Développer la commande de procédés industriels de type manufacturier (API et IHM)

Mettre en œuvre des

principes et stratégies d’ordonnancement des tâches et de gestion

Spécifier des contraintes d'ordonnancement dans un cahier des charges

Modéliser un problème d’ordonnancement présentant des caractéristiques linéaires et réaliser un

ordonnancement de tâches

Réfléchir à l'organisation de l'entreprise en utilisant des démarches d'amélioration continue de type Lean

Management

Mettre en œuvre une démarche

expérimentale

Traiter des données

Faire preuve de créativité, innover, entreprendre

développer une démarche créative de projet

innover et entreprendre en réfléchissant aux enjeux scientifiques, techniques,

sociétaux, éthiques, écologiques et professionnels

Interagir avec les autres, travailler

en équipe :

gérer une équipe multi-compétences

interagir avec des interlocuteurs

internes ou externes, nationaux ou internationaux.

gérer

des conflits interpersonnels

Modalités d'évaluation

Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. En particulier, l’enseignement optionnel comporte des projets collectifs (projet industriel, projet MES et projet Lean). L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations

RNCP36162BC07

Conduire/piloter de projets complexes

Compétences visées

Concevoir un système répondant à un cahier des charges

planifier un projet :

définir les livrables et les jalons

organiser les tâches

Communiquer une analyse ou une démarche liée à une activité :

analyser des données

communiquer des données

Travailler, apprendre, évoluer de manière autonome

Interagir avec les autres, travailler en équipe :

gérer une équipe multi-compétences

interagir avec des interlocuteurs internes ou externes, nationaux ou internationaux.

gérer des conflits interpersonnels

Faire preuve de créativité, innover, entreprendre

développer une démarche créative de projet -innover et entreprendre en réfléchissant aux enjeux scientifiques, techniques, sociétaux, éthiques, écologiques et professionnels

Se situer, travailler, évoluer dans une entreprise, une organisation socio-productive

Modalités d'évaluation

Les évaluations formelles des capacités et des connaissances sont effectuées sous la forme de QCM, de problèmes guidés ou de problèmes ouverts pour chaque EC qui contribue à ce bloc. Des évaluations écrites ou orales sont organisées pour les mises en situation en projets ou de stages. La forme de l’examen (nature, durée) est publiée dans les modalités du contrôle continu révisées annuellement par le département. En Humanités le projet collectif HUTECH se déroule sur l’année complète. L’évaluation comporte plusieurs livrables (dossiers, présentations orales). Un Projet Personnel en Humanité vient compléter ces projets et est évalué par un rapport et une soutenance. L’évaluation se fait au travers de grilles d’évaluation critériées traduites en note sur une échelle de 0 à 20 ou en décision de validation et de non-validation. Les compétences sont validées par décision de jury en fonction des résultats des évaluations

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Industrie, énergie, transports, bâtiment, infrastructures et équipements électriques, électronique, télécommunications

Types d'emplois accessibles

Recherche et développement, études et conseils, chargé d’affaire, production, exploitation, maintenance, qualité, sécurité

Métiers visés (ROME)

I1102 — Ingénieur / Ingénieure de maintenance industrielle

H1502 — Responsable qualité en industrie

H1402 — Ingénieur / Ingénieure méthodes et process

H2502 — Ingénieur / Ingénieure de production

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 704 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée)
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée)
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 9 601 Auvergne-Rhône-Alpes 6 801 Occitanie 3 727 Hauts-de-France 3 105 Nouvelle-Aquitaine 3 024 Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 647 Grand Est 2 530 Pays de la Loire 2 074 Centre-Val de Loire 1 568 Normandie 1 501 Bretagne 1 464 Bourgogne-Franche-Comté 1 217 La Réunion 111 Guadeloupe 76 Mayotte 65 Martinique 61 Corse 37 Guyane 35

39 644 projets de recrutement

47 % jugés difficiles à recruter

7 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP).

E5X70 — Techniciens des industries de process
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
G1X72 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale

Pré-jury avec les enseignants participant aux trois années de formation (les services sociaux et médicaux sont invités), présidé par le directeur de département. Jury d’établissement avec les directeurs de départements accompagnés d’un enseignant du département et le directeur adjoint de la formation en charge des études (les services sociaux et médicaux, la directrice administrative de la scolarité sont invités), présidé par le directeur de la formation

Composition du jury — Formation continue

Pré-jury avec les enseignants participant aux trois années de formation et des représentants du CFA (les services sociaux et médicaux sont invités), présidé par le directeur de département. Jury d’établissement avec les directeurs de départements accompagnés d’un enseignant du département et le directeur adjoint de la formation en charge des études (les services sociaux et médicaux, la directrice administrative de la scolarité sont invités), présidé par le directeur de la formation

Composition du jury — Apprentissage

Composition du jury — Contrat de professionnalisation

Composition du jury — VAE

Le jury de VAE est désigné par le directeur de l'INSA Lyon. Il est composé de 6 personnes : - le directeur de Département - un représentant de la Direction de la Formation (qui peut être un enseignant du Département) - un enseignant du Département de la Formation Continue - un enseignant du Département dans la spécialité - un ingénieur diplômé du Département - un ingénieur non diplômé du Département Le jury de VAE désigne avant la soutenance le président du jury qui se chargera de remplir le Procès Verbal de soutenance indiquant la décision finale.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

11 880 €

Selon la branche

8 500 € – 11 880 €

Prise en chargeBranches concernées

11 880 € Valeur par défaut · 203 branches

11 000 € CPNE chimie, CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics

10 854 € CPNE des Télécoms, CPNEF des Espaces de Loisirs, d'Attractions et Culturels (ELAC)

9 000 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE des industries de santé (CPNEIS)

11 500 € CPNEFP des industries des tuiles et briques

8 855 € CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie

8 696 € CPNEFP Import-Export

8 500 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP40969 — ingénieur diplômé de l'Institut national des sciences appliquées de Lyon, spécialité génie électrique

Base légale

Date d'échéance31-08-2025

Pour plus d'informations · Statistiques

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