RNCP36465
Active
· Niveau 7
Expert en création numérique interactive
Certificateur · CHAMBRE DE COMMERCE ET D INDUSTRIE DE REGION PARIS ILE DE FRANCE - GOBELINS L'ECOLE DE L'IMAGE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-06-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
CHAMBRE COMMERCE & INDUSTRIE HTE SAVOI
18743001200067
Former et organiser l'évaluation
GOBELINS-CCI PARIS ILE DE FRANCE
89003049700048
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le divertissement, la culture, l’art numérique, le luxe, produisent des dispositifs numériques haut de gamme, caractérisés par une volonté de se situer “à la pointe” pour répondre aux attentes de leur public. Ils en font un point de différenciation, et considèrent ces dispositifs comme de véritables créations, dont le point de départ même est l’intention créative, ou une innovation technique.
Sur ces créations interviennent des professionnels du design graphique et du développement technique dans des fonctions hautement spécialisées, responsabilisées : les Experts en création numérique interactive (ECNI), qui, occupent, selon leur expertise, des emplois de Lead créatif (directeur artistique, de création) ou de Lead technique (lead développeur, creative technologist, directeur technique...).
On peut également trouver ces professionnels dans les secteurs qui adoptent les codes des créations numériques interactives haut-de-gamme, mais dans le cadre de productions plus rapides, sous pression commerciale : la communication, la mode, la beauté… et également dans certains produits et services numériques, qui ont également un niveau d’exigence élevé, même s’il s’agit alors d’une exigence au service du fonctionnel plutôt que du spectaculaire.
La certification a pour objectif de certifier les compétences de ces experts de la création ou du développement, qui ont en commun de savoir, en équipe pluridisciplinaire, concevoir, piloter et manager la réalisation de produits, contenus ou services interactifs impliquant une démarche centrée utilisateurs (UX), tout en restant sensible et vigilant, chacun dans leur domaine, à l’originalité, au niveau de créativité, à l’esthétique visuelle des interfaces et des interactions, ainsi qu’à la performance des fonctionnalités interactives.
Activités visées
Activités communes
Élaboration de l'intention initiale pour un projet de création numérique interactive
Cadrage opérationnel d'un projet de création numérique interactive
Constitution d'une équipe en vue d'un projet de création numérique interactive
Co-conception d'une expérience numérique interactive
Évaluation de l'expérience utilisateurs
Activités du "Lead créatif"
Définition du concept créatif
Formalisation de la documentation créative transversale
Supervision du processus de production visuelle
Management de l'équipe créative
Activités du "Lead technique"
Identification, sélection, et recommandation de technologies
Formalisation de la documentation technique
Supervision du processus de développement technique
Management de l'équipe technique
Compétences attestées
Compétences communes
Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc
Etablir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
Etablir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre,
Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…
Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Compétences du Lead créatif
Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
Etablir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Compétences du Lead technique
Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques
Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...)
Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique,
Blocs de compétences · 4
RNCP36465BC01
Cadrage d'un projet numérique interactif
Compétences visées
Reformuler la demande ou le besoin concernant un projet de création numérique interactive dans un document d'expression de besoin
Définir une intention initiale pour une future création numérique interactive, ainsi que ses premiers partis pris fonctionnels, créatifs, techniques et/ou de contenus qui en découlent
Défendre les recommandations initiales de l'équipe (intentions, partis pris, méthodes) devant les commanditaires du projet, ou des partenaires et contributeurs potentiels
Sélectionner et expliquer l'organisation opérationnelle à mettre en place dans l'équipe sur son champ d’activité (pilotage du projet, échanges, acquisition et transfert de connaissances, etc.)
Établir un organigramme des tâches du projet (OTP) de création numérique interactive sur son périmètre
Établir un registre des risques pour le projet de création numérique interactive
Identifier les compétences nécessaires à la réalisation du projet de création numérique interactive sur son périmètre
Sélectionner des professionnels à intégrer au sein de l'équipe-projet sur son périmètre
Structurer l’équipe-projet impliquée sur son périmètre
Modalités d'évaluation
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier d'intentions (stratégiques, fonctionnelles, artistiques, techniques, de contenu) et de cadrage. 2. évaluation individuelle : rédaction d'une note de cadrage.
RNCP36465BC02
Conception d'une expérience numérique interactive
Compétences visées
Organiser des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Animer des ateliers de co-conception d’expérience numérique interactive
Superviser la réalisation des documents de conception de l’expérience numérique interactive (wireframes, diagrammes de flux, story boards, cartographies d'expérience…)
Organiser des tests d'utilisabilité relatifs à l’expérience numérique interactive
Modalités d'évaluation
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier de conception détaillée ; 2. évaluation individuelle : le candidat doit décrire le processus de co-conception, son rôle et ses apports personnels dans le processus.
RNCP36465BC03
Supervision du processus de création visuelle d'expériences numériques interactives (Option Lead créatif)
Compétences visées
Superviser le travail de recherche créative et sémantique concernant un projet numérique interactif
Établir des partis pris créatifs précis et actionnables ("direction artistique") du projet numérique interactif
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques, physiques, ou les deux)
Superviser la réalisation des documents transversaux (chartes et design systems) du design de l’expérience numérique interactive
Coordonner les recours ponctuels en compétences externes (production audio, audio-visuelle, photographique, rédactionnelle, illustration, achat d'art)
Superviser la réalisation des éléments créatifs définitifs (maquettes graphiques et assets (illustrations, motion design, modélisation 3D, animation, design sonore, etc.)
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe créative
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe créative
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe créative
Modalités d'évaluation
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier créatif complet ; 2. évaluation individuelle : rédaction d'une note réflexive et d'une note de synthèse sur l’acquisition d'une technique, d'une compétence ou d'une méthode.
RNCP36465BC04
Supervision du processus de développement technique d'expériences numériques interactives (Option Lead technique)
Compétences visées
Evaluer et comparer des technologies émergentes de développement informatique
Décider des technologies à mettre en œuvre pour une production numérique interactive à venir ou en cours
Réaliser des prototypes "proof of concept" (numériques et/ou physiques)
Spécifier l'architecture technique d'une production numérique interactive à venir, les technologies choisies et les modalités de développement
Organiser la collaboration entre développeurs au sein du projet numérique interactif
Superviser le développement définitif de la création numérique interactive (avec des technologies comme Unity, WebGL, technologies de gestion du son, de l'image, de la 3D...
Organiser les vérifications régulières de la qualité du développement produit par l'équipe
Faire évoluer les méthodes de travail de l'équipe technique
Animer des réunions et échanges au sein de l'équipe technique
Contribuer au développement des compétences individuelles et collectives au sein de l'équipe technique
Modalités d'évaluation
Le candidat est évalué en deux temps : 1. évaluation collective : l'équipe de candidats doit élaborer et présenter un dossier technique complet ; 2. évaluation individuelle : rédaction d'une note réflexive et d'une note de synthèse sur l’acquisition d'une technique, d'une compétence ou d'une méthode.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L'ECNI travaille principalement en agence, studio digital, entreprise de service numérique (ESN) dans les secteurs de la Communication - Publicité - Digital - Web - Internet - Réalité virtuelle - Internet des objets - Numérique - Jeu vidéo.
On peut toutefois le retrouver dans tous les secteurs d'activité lorsqu'il est employé chez l'annonceur (grands comptes et start-ups notamment).
Types d'emplois accessibles
Lead créatif
Directeur artistique
Directeur de création
Lead technique
Creative technologist
Lead développeur
Directeur technique
En début de carrière, il peut selon son profil occuper les emplois de designer interactif/digital, UI/UX designer, développeur créatif, développeur front, développeur mobile, développeur fullstack, etc.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 745 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 14 250
Auvergne-Rhône-Alpes 2 929
Occitanie 2 781
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 443
Nouvelle-Aquitaine 2 010
Pays de la Loire 1 737
Bretagne 1 214
Hauts-de-France 1 137
Grand Est 1 121
Normandie 555
Centre-Val de Loire 483
Bourgogne-Franche-Comté 333
La Réunion 87
Guadeloupe 42
Martinique 25
Guyane 25
Corse 24
Mayotte 17
31 213
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens d'étude et de développement en informatique, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
Pour les candidats à la formation initiale et continue : - être titulaire d’une certification de niveau 6 validée ou d’un diplôme équivalent dans le secteur de la communication, des médias, de l’informatique, du multimédia, du marketing, de l’ergonomie ou de l’image ; - justifier d’une certification de niveau 5 validée ou d’un diplôme équivalent assortie d’une expérience professionnelle réussie de 2 ans minimum en multimédia, jeu vidéo, communication interactive, informatique. ou - justifier d’un niveau de certification de niveau 4, assorti d’une expérience professionnelle d’au moins 5 années de production, médias, etc.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le jury est composé d’au moins 4 membres dont : * au moins deux représentants de l’organisme certificateur ou partenaire ; * au moins deux professionnels extérieurs qualifiés représentant au moins 50 % du jury.
Composition du jury — VAE
Le jury est composé d'au moins 4 membres : * au moins deux représentants de l'organisme certificateur ; * au moins deux professionnels qualifiés représentant au moins 50% du jury.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 683 €
Selon la branche
7 000 € – 8 683 €
Prise en chargeBranches concernées
8 683 €
Valeur par défaut · 209 branches
8 600 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
7 697 €
CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie
7 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date de décision01-06-2022
Durée de l'enregistrement5 ans
Date d'échéance01-06-2027
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2019
60
90 %
100 %
2018
43
94 %
97 %
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…