RNCP36744
Active
· Niveau 6
Game designer concepteur en gamification
Certificateur · ECOLE BRASSART
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
20-07-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L’industrie mondiale du jeu vidéo est en plein essor, le nombre de joueurs ne cesse d’augmenter. Au-delà du jeu vidéo, la gamification est aujourd’hui un enjeu majeur et une valeur ajoutée pour un grand nombre de domaines comme, le marketing et le commerce, les activités ludiques et culturelles, les ressources humaines, la formation et le management.
Concomitamment le développement de technologies de plus en plus immersives obligent les studios de jeu vidéo et les acteurs de la gamification à opérer des changements stratégiques notamment en termes de compétences. En conséquence, les professionnels de la gamification font évoluer leur expertise vers une offre de services combinant créativité, flexibilité, innovation et technologie.
Dans ce contexte particulièrement évolutif, la certification délivrée par l’école BRASSART "Game Designer concepteur en gamification" associe des compétences de créativité et de développement de prototypes avancés tout en renforçant le management de projet et le travail collaboratif.
Activités visées
Le game Designer concepteur en gamification, professionnel de la création de jeux vidéo et de démarches ludiques, intervient dans le cadre de projets de gamification, pour le jeu vidéo et pour tout autre contexte dans lequel une démarche ludique est attendue.
Pour mener sa démarche de création, le game Designer concepteur en gamification possède un fort potentiel conceptuel, une grande culture générale et sociétale ainsi qu’une forte perméabilité aux disciplines créatives et technologiques. Pour ce faire, il exerce les activités suivantes :
après avoir analysé le contexte et les enjeux de la demande, le game Designer concepteur en gamification construit une stratégie ludique et définit les éléments narratifs, les règles, les mécaniques et les niveaux de jeu les plus performants, favorisant l’engagement et l’immersion de l’utilisateur. Il conçoit les environnements, les caractéristiques, les fonctions et rôles des personnages. Il adapte son concept au regard des différents publics et de ses caractéristiques. Il détermine les moyens humains et techniques nécessaires au projet dans le respect du budget. Il évalue la faisabilité de la démarche de réalisation au regard de l’analyse des besoins, des moyens identifiés et du modèle économique, puis il structure le Game Design Document qui fixe les axes de réalisation du prototypage et de la production ;
à partir du cahier des charges et du Game Design Document qu’il a élaboré, il développe un prototype de jeu ou un dispositif ludique. Il détermine l’espace de jeu, intègre les bases et l’architecture du jeu dans un moteur temps réel et délimite le périmètre du prototype. Il traduit les éléments clés du Game Design Document en éléments jouables afin de valider leur pertinence et leur faisabilité. Il définit les axes des interfaces afin d’optimiser les phases de jeu et garantir l’accessibilité à un large public. Enfin, dans une démarche de suivi de la qualité, il évalue le prototype de jeu tout au long des différentes phases de développement en organisant de nombreuses sessions de test afin d’optimiser et de sécuriser la mise en production du projet ;
il gère et pilote un projet de jeu ou de dispositif ludique. Pour ce faire, il élabore les documents de pilotage et les outils de suivi du projet dans le respect du cahier des charges et du budget défini. Il conçoit la planification, compose son équipe et l’adapte au regard d’éventuelles situations de handicap, il collabore avec de nombreux experts. Il anime des points réguliers afin d’ajuster le rythme de travail et les objectifs de production au regard des problématiques constatées, il anticipe les tensions au sein de l’équipe. Enfin dans un souci de respect de l’environnement, il accompagne l’équipe projet dans l’utilisation raisonnée des matériels numériques. Il est au centre du dispositif du projet ludique qu’il pilote.
Compétences attestées
BLOC DE COMPÉTENCES 1:
Construire une stratégie ludique et définir les règles d’un jeu
Analyser le contexte social, culturel et économique dans lequel est inscrit le projet ludique afin de constituer une base documentaire.
Repérer les courants ethniques, sociétaux, culturels actuels et leurs impacts afin de développer une réponse adaptée au projet.
Déterminer les moyens humains et techniques nécessaires dans le respect du budget pour établir un référentiel fiable et opérationnel.
Évaluer la faisabilité de la démarche de réalisation au regard de l’analyse des besoins, des moyens identifiés et du modèle économique défini afin de structurer le cahier des charges.
Élaborer la forme narrative adaptée au projet ludique afin de concevoir une expérience unique et innovante.
Définir la stratégie de jeu, les mécaniques et les règles afin d’optimiser l’expérience joueur.
Formaliser le Game Design Document et le présenter au commanditaire afin obtenir sa validation pour débuter le prototypage.
BLOC DE COMPÉTENCES 2 : Développer un
prototype de jeu ou un dispositif ludique.
Intégrer, le cas échéant les bases et l’architecture du jeu dans un moteur temps réel afin de délimiter le périmètre du prototype.
Traduire les éléments clés du Game Design Documents en éléments jouables afin de valider leur pertinence et leur
faisabilité.
Développer le prototype dans le moteur de jeu en temps réel en intégrant les « Keys Features » pour évaluer et valider les combinaisons des mécaniques de jeu.
Définir les axes des
interfaces afin d’optimiser les phases de jeu et garantir
l’accessibilité à un large public.
Tester les boucles de Game Play afin d’ajuster l’équilibrage et d’identifier les bugs et mesurer
l’aspect ludique du projet et son accessibilité.
Présenter le prototype de jeu
finalisé au commanditaire pour valider la mise en production.
BLOC DE COMPÉTENCES 3 : Organiser et piloter la production d’un jeu ou d’un dispositif ludique
Produire les documents de pilotage et les outils de suivi du projet afin d’organiser et de sécuriser la production dans le respect du cahier des charges et du budget défini.
Composer l’équipe afin d’associer les moyens humains identifiés aux activités ou tâches à conduire dans le respect de situations éventuelles de handicap.
Concevoir une planification efficiente pour prévenir les périodes de surcharges de travail et préserver la dynamique de l’équipe.
Organiser des points réguliers afin d’ajuster le rythme et les objectifs de production au regard des problématiques constatées et prévenir les tensions au sein de l’équipe.
Accompagner l’équipe projet dans l’utilisation raisonnée des matériels numériques afin d’inscrire la production et le livrable dans une dimension respectueuse de l’environnement.
Présenter la production ou la démarche de gamification finalisée au commanditaire afin de déclencher la commercialisation ou le déploiement du produit ludique.
Blocs de compétences · 3
RNCP36744BC01
Construire une stratégie ludique et définir les règles d’un jeu
Compétences visées
Analyser le contexte social, culturel et économique dans lequel est inscrit le projet ludique afin de constituer une base documentaire permettant de développer des choix éditoriaux, techniques et stratégiques.
Repérer les courants ethniques, sociétaux, culturels actuels et leurs impacts afin de développer une réponse nécessitant une approche multiculturelle adaptée au projet.
Déterminer les moyens humains et techniques nécessaires dans le respect du budget pour établir un référentiel fiable et opérationnel.
Évaluer la faisabilité de la démarche de réalisation au regard de l’analyse des besoins, des moyens identifiés et du modèle économique défini afin de structurer le cahier des charges.
Élaborer la forme narrative adaptée au projet ludique afin de concevoir une expérience unique et innovante.
Définir la stratégie de jeu, les mécaniques et les règles afin d’optimiser l’expérience joueur.
Formaliser le Game Design Document et le présenter au commanditaire afin obtenir sa validation pour débuter le prototypage.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle simulée - à partir d’une étude de cas. Productions attendues : - un cahier des charges évalué par le jury comprenant : * le dossier d’analyse du contexte ; * le référentiel des moyens humains ; * l’étude de faisabilité du projet ; - un Game Design Document comprenant : * l’inventaire des technologies retenues ; * la forme narrative formalisée et illustrée ; * des documents de mise en scène ; * le descriptif des mécaniques de jeux ; * des mises en situation des mécaniques de jeu ; * les réglages et les différents niveaux ; * le support de présentation orale.
RNCP36744BC02
Développer un prototype de jeu ou un dispositif ludique
Compétences visées
Intégrer, le cas échéant les bases et l’architecture du jeu dans un moteur
temps réel afin de délimiter le périmètre du prototype.
Traduire les éléments clés (Keys Features) du Game Design
Documents en éléments jouables afin de valider leur pertinence et leur
faisabilité.
Développer le prototype dans le moteur de jeu en temps réel en intégrant les « Keys Features »
pour évaluer et valider les combinaisons des mécaniques de jeu.
Définir les axes des interfaces afin d’optimiser les phases de jeu et garantir
l’accessibilité à un large public.
Tester les boucles de Game Play afin d’ajuster l’équilibrage et d’identifier les bugs et mesurer
l’aspect ludique du projet et son accessibilité.
Présenter le prototype de jeu finalisé au commanditaire pour valider la mise en production.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle simulée - à partir d’une étude de cas. Productions attendues : * un prototype de jeu en temps réel, complet, fonctionnel et sonorisé dans son intégralité ; * un dossier des phases de « Test » ; * l’organisation des tests ; * les retours des testeurs ; * le traitement de données ; * la liste des actions correctives.
RNCP36744BC03
Organiser et piloter la production d’un jeu ou d’un dispositif ludique
Compétences visées
Produire les documents de pilotage et les outils de suivi du projet afin d’organiser et de sécuriser la production dans le respect du cahier des charges et du budget défini.
Composer l’équipe afin d’associer les moyens humains identifiés aux activités ou tâches à conduire dans le respect de situations éventuelles de handicap.
Concevoir une planification efficiente pour prévenir les périodes de surcharges de travail et préserver la dynamique de l’équipe.
Organiser des points réguliers afin d’ajuster le rythme et les objectifs de production au regard des problématiques constatées et prévenir les tensions au sein de l’équipe.
Accompagner l’équipe projet dans l’utilisation raisonnée des matériels numériques afin d’inscrire la production et le livrable dans une dimension respectueuse de l’environnement.
Présenter la production ou la démarche de gamification finalisée au commanditaire afin de déclencher la commercialisation ou le déploiement du produit ludique.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle simulée - à partir d’une étude de cas. Productions attendues : le dossier de production comprenant : - la description et les schémas du « pipe de production » ; - le schéma des interactions entre les différents pôles de production ; - la composition détaillée de l’équipe avec l’affectation des missions et leurs détails ; - la solution et l’organisation de sauvegarde des données numériques ainsi que la liste des accès ; - le rétro planning intégrant : * les durées de production par pôle et les chevauchements d’activité ; * l’identification des temps de surcharge de travail ; * les réunions de point d’étape ; * des temps partagés de décompression de l’équipe ; - la liste des préconisations de l’utilisation raisonnée des ressources informatiques.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le game designer concepteur en gamification peut exercer ses activités :
au sein d’un studio de jeu vidéo ;
en qualité d’indépendant, en freelance ou via le statut d’autoentrepreneur, et assurer des prestations de gamification pour ses clients ;
en intégrant une entreprise spécialisée dans le domaine de la gamification.
Types d'emplois accessibles
La dénomination du métier de game designer concepteur en gamification peut recouvrir plusieurs fonctions, parmi lesquelles les plus exercées par nos titulaires de la certification sont :
game designer/dame developer ;
level designer ;
testeur QA.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Le métier de Game Designer concepteur en gamification est une profession non règlementée.
L’École Brassart reste toutefois attentive à communiquer les aspects règlementaires liés au secteur (droit de la propriété intellectuelle, confidentialité des situations de production, etc.) auprès de l’ensemble des candidats à la certification.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 300 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 519
Nouvelle-Aquitaine 566
Auvergne-Rhône-Alpes 402
Provence-Alpes-Côte d'Azur 318
Occitanie 281
Grand Est 142
Pays de la Loire 127
Normandie 81
Hauts-de-France 77
La Réunion 52
Centre-Val de Loire 46
Bourgogne-Franche-Comté 38
Bretagne 38
Martinique 20
Guadeloupe 17
Mayotte 17
Corse 9
Guyane 5
3 755
projets de recrutement
20 %
jugés difficiles à recruter
22 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
Pour accéder au dispositif de certification Game Designer concepteur en gamification hors VAE, le candidat doit justifier d’un titre de niveau 4 et d’une large culture générale. Aussi, afin d’intégrer le dispositif de certification en formation initiale, le candidat doit réaliser des tests d’entrée reposant notamment sur un questionnaire à choix multiple et sur la production d'un Game Design Document. A l’issue de cette première démarche, un entretien adapté est organisé durant lequel le candidat présente son projet professionnel. Un questionnement permet de vérifier le niveau de connaissances du candidat dans les domaines, des environnements culturels, sociétaux liés notamment au jeu vidéo et aux nouvelles technologies.
Prérequis à la validation
La validation du stage professionnel (ou tout dispositif dérogatoire accordé par l'organisme certificateur), lié au parcours de formation visant la certification, est un prérequis à la validation de la certification. Cette disposition ne s'applique pas aux candidats via la voie de la V.A.E.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
* Quatre professionnels des métiers du jeu vidéo et de la gamification * Deux représentants de l’organisme certificateur : le Directeur Général du groupe BRASSART (ou son représentant,) le Directeur des Programmes.
Composition du jury — VAE
* Quatre professionnels des métiers du jeu vidéo et de la gamification - membres identiques au VAE * Deux représentants de l’organisme certificateur : le Directeur Général du groupe BRASSART (ou son représentant), le Directeur des Programmes.
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date de décision20-07-2022
Durée de l'enregistrement5 ans
Date d'échéance20-07-2027
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2020
13
75 %
—
2019
22
83 %
78 %
Entrées et sorties de formation
16
entrées en formation
14
parcours menés à terme
88 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
20
dossiers CPF engagés
65 067 €
montant total engagé
3 253 €
coût moyen par dossier
487 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.