RNCP37305 Active · Niveau 3

Signalétique et décors graphiques

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

322 · Techniques de l'imprimerie et de l'édition

Formacode(s)

22441 · Signalétique enseigne

Code(s) formation-diplôme (CFD)

50032227 · CAP SIGNALETIQUE ET DECORS GRAPHIQUES

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2028

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du CAP "Signalétique et décors graphiques" est un professionnel qualifié des métiers d'art. Il intervient, sous contrôle, dans la réalisation de marquages. Il maîtrise l'ensemble des outils de production. La pose est réalisée en atelier et/ ou sur site.

Activités visées

Le titulaire du CAP "Signalétique et décors graphiques" intervient, sous contrôle, dans la réalisation de marquages. Il maîtrise l'ensemble des outils de production : plotter de découpe, imprimante numérique, plastifieuse, machine numérique de gravure et de découpe, imprimante 3D. La pose est réalisée en atelier et/ ou sur site. Dans le cadre de ses activités, il respecte les critères esthétiques et les contraintes techniques du projet. Il s'adapte à l'usage de nouveaux matériaux ou équipements ainsi qu'au développement des outils numériques. En atelier et sur site, son activité consiste à préparer, fabriquer et installer un marquage.

A partir d'un cahier des charges ou d'un brief créatif, le titulaire du CAP "Signalétique et décors graphiques" est amené à :

récupérer des fichiers

les adapter aux formats et aux outils de production

identifier et préparer un support

lancer la production du marquage

façonner et poser sur support

contrôler la qualité

installer

entretenir son poste de travail

respecter les consignes de sécurité et la réglementation

Les activités visées :

Etudes du marquage à réaliser

Préparation de la fabrication

Fabrication de l'ouvrage

Installation sur site

Entretien et diagnostic - maintenance

Communication

Compétences attestées

Analyse et réalisation graphiques (correspondant à l’épreuve EP1 Culture, analyse et réalisation graphiques)

Collecter, classer et hiérarchiser les informations ;

Repérer et identifier les caractéristiques graphiques, esthétiques et stylistiques.

Présenter des solutions graphiques et esthétiques.

Traduire graphiquement et numériquement des intentions.

Réalisation d'une maquette numérique et analyse technique d'un marquage (correspondant à l’épreuve EP2 Réalisation d'une maquette numérique et analyse technique d'un marquage)

Repérer et identifier les caractéristiques techniques.

Présenter des solutions techniques.

Composer une maquette numérique.

Identifier les étapes de réalisation.

Gérer un environnement informatique.

Réalisation d'un marquage

Préparer les matériels, les équipements, les outils, les matériaux ;

Préparer les fiches pour la production ;

Préparer les supports ;

Réaliser les opérations de découpe et de finition du marquage ;

Réaliser les opérations de gravure et leurs finitions ;

Réaliser les opérations d'impression numérique et leurs finitions ;

Réaliser les opérations d'impression 3D et leurs finitions ;

Appliquer un marquage sur surfaces planes et en volume ;

Poser le marquage sur sites ;

Gérer les délais ;

Contrôler la conformité et la qualité ;

Gérer la sécurité et l'environnement ;

Maintenir en état les matériels, les équipements et les outillages ;

Communiquer au sein de l'entreprise et avec les différents partenaires.

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)

Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques et physique-chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Education physique et sportive

Développer sa motricité

S‘organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Prévention sécurité environnement

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Langue vivante étrangère

L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S’exprimer à l’écrit

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Bloc facultatif – langue vivante

L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

Comprendre un document écrit

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Bloc facultatif - Arts appliqués et cultures artistiques

Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design

Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé

Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques

Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design

Consolider une proposition

Présenter graphiquement ou en volume une intention

Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design

Bloc facultatif - Mobilité

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en

France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Blocs de compétences · 9

RNCP37305BC01

Analyse et réalisation graphiques

Compétences visées

Collecter, classer et hiérarchiser les informations ;

Repérer et identifier les caractéristiques graphiques, esthétiques et stylistiques.

Présenter des solutions graphiques et esthétiques.

Traduire graphiquement et numériquement des intentions.

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit

RNCP37305BC02

Réalisation d'une maquette numérique et analyse technique d'un marquage

Compétences visées

Repérer et identifier les caractéristiques techniques.

Présenter des solutions techniques.

Composer une maquette numérique.

Identifier les étapes de réalisation.

Gérer un environnement informatique.

Modalités d'évaluation

RNCP37305BC03

Réalisation d'un marquage

Compétences visées

Préparer les matériels, les équipements, les outils, les matériaux ;

Préparer les fiches pour la production ;

Préparer les supports ;

Réaliser les opérations de découpe et de finition du marquage ;

Réaliser les opérations de gravure et leurs finitions ;

Réaliser les opérations d'impression numérique et leurs finitions ;

Réaliser les opérations d'impression 3D et leurs finitions ;

Appliquer un marquage sur surfaces planes et en volume ;

Poser le marquage sur sites ;

Gérer les délais ;

Contrôler la conformité et la qualité ;

Gérer la sécurité et l'environnement ;

Maintenir en état les matériels, les équipements et les outillages ;

Communiquer au sein de l'entreprise et avec les différents partenaires.

Modalités d'évaluation

RNCP37305BC04

Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique

Compétences visées

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)

Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)

Histoire-géographie-enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

RNCP37305BC05

Mathématiques et physique-chimie

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Modalités d'évaluation

RNCP37305BC06

Education physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité

S‘organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

RNCP37305BC07

Prévention santé environnement

Compétences visées

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Modalités d'évaluation

RNCP37305BC08

Langue vivante étrangère

Compétences visées

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S’exprimer à l’écrit

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

RNCP37305BC09

Arts appliqués et cultures artistiques (Bloc facultatif)

Compétences visées

Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design

Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé

Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques

Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design

Consolider une proposition

Présenter graphiquement ou en volume une intention

Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel écrit Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les titulaires du CAP travaillent généralement au sein de PME et de TPE, essentiellement artisanal, réalisant des travaux pour le compte :

d'établissements recevant du public (établissement d'enseignement, structures médicales, centres culturels ...)

d'administrations

de commerces

d'entreprises

Types d'emplois accessibles

Signaléticien

Métiers visés (ROME)

E1306 — Opérateur / Opératrice de prépresse

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Conditions de travail contraignantes et Inadéquation géographique.

1 800 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie (nomenclature FAP).

F2X30 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Pays de la Loire 196 Auvergne-Rhône-Alpes 189 Île-de-France 154 Nouvelle-Aquitaine 152 Occitanie 128 Normandie 111 Grand Est 100 Hauts-de-France 76 Bourgogne-Franche-Comté 67 Provence-Alpes-Côte d'Azur 57 Bretagne 42 La Réunion 38 Centre-Val de Loire 12 Guadeloupe 7

1 329 projets de recrutement

57 % en tension jugés difficiles à recruter

13 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie (nomenclature FAP).

F2X30 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

6 270 €

Selon la branche

5 400 € – 8 007 €

Prise en chargeBranches concernées

6 270 € Valeur par défaut · 202 branches

6 087 € CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles, CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire

8 007 € CPNEF de la Publicité

7 760 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

7 463 € CNPE de la Plasturgie et des Composites

6 511 € CPNEFP Professions de la Photographie

6 125 € CPNEFP des commerces de gros

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

5 440 € CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)

5 400 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP28312 Signalétique et décors graphiques

Anciennes versions

RNCP28312 — Signalétique et décors graphiques

Base légale

Date d'échéance31-08-2028

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Demande CPF — formations engagées

26 dossiers CPF engagés

64 140 € montant total engagé

2 467 € coût moyen par dossier

164 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 87 %

Reste à charge titulaire 12 %

France Travail 1 %

Compte d'engagement citoyen 0 %

Dossiers engagés · 11/2023 – 05/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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