Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le titulaire du brevet de technicien supérieur « Forge » est amené à exercer son métier dans les domaines de la réalisation d’ensembles et de sous-ensembles mécaniques. C’est un spécialiste des procédés de forge (forge libre, laminage circulaire, estampage, matriçage, extrusion à froid, à chaud ou à mi-chaud, frappe à froid).
Concepteur des process qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaîne d’obtention (définition – industrialisation – réalisation, assemblage et contrôle) des composants forgés intégrés dans des sous-ensembles, qu’il s’agisse de biens de consommation pour le grand public, de biens d’équipement pour les entreprises ou d’outillages spécialisés.
En outre, il est également sollicité par les bureaux d’études de produits afin de formuler des avis en vue d’optimiser la relation « produit – matériau – procédé » d’un point de vue de la faisabilité, de la qualité, des coûts et des délais, analyse de cycle de vie, environnement. Il est sollicité pour la réalisation de prestations de parachèvement (prestations d’usinage, de traitements thermiques ou de surface).
Activités visées
Participer à la réponse à un appel d’offres, demande d’un client
Concevoir les moyens de production
Industrialiser la production
Gérer la production
Compétences attestées
Compétences coeur de métier
Elaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges
Interpréter un cahier des charges
Participer à un processus collaboratif de conception et de réalisation de composants forgés
Recenser et spécifier les technologies et les moyens de réalisation
Concevoir et définir, à l'aide d'un logiciel de CAO, le composant forgé
Définir des processus de réalisation à l’aide d’un logiciel de CAO
Définir et mettre en œuvre des simulations permettant de valider un processus
Définir tout ou partie de l'outillage à l'aide d'un logiciel de CAO
Définir et mettre en œuvre des essais réels permettant de valider un processus
Définir, organiser et planifier une réalisation
Définir un plan de surveillance de la réalisation d’un produit
Proposer des améliorations (techniques, économiques, environnementales) du processus de réalisation
Qualifier les moyens de réalisation lors d'une production
Industrialiser et suivre une production
Animer une équipe
Appliquer un plan qualité, sécurité et de respect de l’environnement
Compétences transversales
S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience
Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et sous forme orale y compris en anglais
S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
Blocs de compétences · 5
RNCP37465BC01
Conception préliminaire
Compétences visées
Interpréter un cahier des charges
Recenser et spécifier des technologies et des moyens de réalisation
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle écrite
RNCP37465BC02
Projet industriel de conception et d’initialisation de processus de forge
Compétences visées
Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
Définir et mettre en œuvre des essais réels permettant de valider un processus
Définir, organiser et planifier une réalisation
Définir un plan de surveillance de la réalisation d’un produit
Proposer des améliorations (techniques, économiques, environnementales) du processus de réalisation
Animer une équipe
Appliquer un plan qualité, sécurité et de respect de l’environnement
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et orale
RNCP37465BC03
Projet collaboratif d’optimisation d’un produit et d’un processus de forge
Compétences visées
S’impliquer dans un groupe projet et argumenter des choix techniques
Participer à un processus collaboratif d’optimisation et de réalisation de composants forgés
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
RNCP37465BC04
Étude de forgeage
Compétences visées
Élaborer et/ou participer à l’élaboration d’un cahier des charges
Concevoir et définir, à l'aide d'un logiciel de CAO, le composant forgé
Définir des processus de réalisation à l’aide d’un logiciel de CAO
Définir et mettre en œuvre des simulations permettant de valider un processus
Définir tout ou partie de l'outillage à l'aide d'un logiciel de CAO
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique
RNCP37465BC05
Gestion et suivi de réalisation en entreprise
Compétences visées
S'intégrer dans un environnement professionnel, assurer une veille technologique et capitaliser l’expérience
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale y compris en anglais
Qualifier des moyens de réalisation lors d'une production
Industrialiser et suivre une production
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 1 situation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire d'un brevet de technicien supérieur « Forge » s’insère dans des entreprises de taille variable, TPE, PME et grandes entreprises.
Les principaux secteurs d’activités économiques concernés sont : l’aéronautique et spatial, le naval et l'offshore, le ferroviaire, l’automobile, le bâtiment, le médical, le sport, la production et le transport d’énergie, les industries de défense, le luxe, toutes autres entreprises manufacturières.
Selon la taille de l'entreprise, le titulaire du brevet de technicien supérieur « Forge » exerce tout ou partie de ses activités dans les différents services d’industrialisation et de production.
Types d'emplois accessibles
Technicien de forge
Dans les grandes entreprises, le titulaire du brevet de technicien supérieur "Forge" intervient sous l’autorité d’un responsable de service (étude, méthode ou production), notamment dans le cadre de la définition des process et de la réalisation d’un sous-ensemble. Au sein des PME-PMI, il peut être plus autonome et exercer des activités concernant à la fois la préparation, la réalisation et l’organisation.
Ces activités peuvent l'amener à évoluer vers des fonctions de chargé d'affaires, de responsable de projets, responsable de fabrication en atelier, voire d'adjoint au dirigeant de l'entreprise. Il peut également envisager une reprise d'entreprise après une formation complémentaire en gestion et management.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 587 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
D1X30 — Ouvriers en chaudronnerie et tôlerie tension 5/5 (Très élevée)
-
D2X31 — Ouvriers qualifiés en ajustement, montage et assemblage mécanique tension 5/5 (Très élevée)
-
D6X70 — Techniciens en mécanique et travail des métaux tension 5/5 (Très élevée)
-
D6X80 — Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique tension 5/5 (Très élevée)
-
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
19 721
projets de recrutement
56 %
en tension
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
D1X30 — Ouvriers en chaudronnerie et tôlerie
-
D2X31 — Ouvriers qualifiés en ajustement, montage et assemblage mécanique
-
D6X70 — Techniciens en mécanique et travail des métaux
-
D6X80 — Agents de maîtrise et assimilés en fabrication mécanique
-
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 366 €
Selon la branche
8 100 € – 10 350 €
Prise en chargeBranches concernées
9 366 €
Valeur par défaut · 210 branches
10 350 €
CPNEFP de la métallurgie
9 650 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 100 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Pour plus d'informations · Statistiques
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