RNCP37596
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'ITEEM de Centrale Lille Institut
Certificateur · CENTRALE LILLE INSTITUT
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le diplôme d’ingénieur de l’ITEEM de Centrale Lille institut répond au besoin croissant de compétences hybridées par les entreprises et les secteurs qui font aujourd'hui la croissance en France et à l'international. Les décideurs doivent concilier une culture et un savoir-faire technologique à spectre disciplinaire large avec des compétences en management des projets complexes, des organisations, des équipes, mais aussi en marketing, communication et stratégie dans des environnements fortement internationaux. Le programme a pour objectif de répondre à ce besoin en permettant l'acquisition systémique d'une solide culture d’ingénierie et managériale.
L’ingénieur ITEEM apporte ainsi une réelle valeur ajoutée à l’entreprise. L’ingénieur doit analyser l’environnement complexe de l’entreprise, lui apporter de l’innovation et l’accompagner dans sa transformation économique, organisationnelle et technologique en tenant en compte des enjeux sociétaux, environnementaux, éthiques, responsables et économiques.
Sa qualité d’écoute des besoins du marché et de veilles technologiques, sa démarche d’innovation et de transformation technologique et responsable peut amener l’ingénieur à développer sa propre entreprise ou à reprendre des activités existantes pour répondre à un besoin innovant de la société.
Activités visées
Concevoir des produits et services technologiques innovant :
Identification d'opportunités d'innovation
Evaluation de la mise en œuvre des innovations
Développement et déploiement de stratégies produits
Emergence de nouveaux thèmes d'innovation
Veille et sourcing sur des technologies émergentes
Réalisation d'études pour le développement de nouveaux produits
Maîtriser les processus industriels
Veilles technologiques
Fourniture de données et d'études fiables
Rédaction de documents d'ingénierie
Optimisation de processus industriels ou de services
Analyse de risques et mise en œuvre des plans d'actions pro-actives et correctrices
Mise en place des systèmes de mesure pour le contrôle des processus industriels
Résolution d'incidents et de problèmes critiques
Piloter des projets complexes dans des environnements incertains :
Elaboration de roadmaps
Reporting de projet
Priorisation de projets en fonction de contraintes
Communication et mise en valeur des aspects du projet
Validation de la demande de projet et du dossier d'engagement
Mise en place un système de mesure pour contrôler l'avancement du projet
Piloter les phases de projet selon des méthodologies
Créer des activités technologiques et économiques durables :
Recherche des prospects et contractualisation
Réalisation d'offres techniques et commerciales
Conception de processus industriels
Compréhension des besoins clients et traduction en spécifications techniques
Gestion de portefeuilles de produits en cohérence avec les attentes d'un marché
Analyse des tendances d'un marché et ses contraintes
Lancement de produits en collaboration avec les services marketing et de vente
Elaboration de supports produits pour les ingénieurs commerciaux
Diriger des équipes pluridisciplinaires dans un secteur industriel national et international :
Mise en place une gouvernance et une comitologie appropriée
Participation à des groupes de travail et travail en collaboration
Capitalisation de connaissances et de méthodologies
Formalisation d'enjeux
Présentation devant un CODIR et un COMEX
Engagement de collaborateurs et accompagnement du changement dans un contexte français et international
Compétences attestées
Analyser, concevoir et développer des projets complexes pluri technologiques
Définir les caractéristiques d’un produit et concevoir les modalités de fabrication selon les impératifs de production en s’appuyant sur des méthodes de gestion de projet, d’organisation de la chaine logistique, de conception et dessins assistés par ordinateur.
Elaborer un plan marketing de mise sur le marché d’un produit à partir de techniques commerciales, de communication et de vente, des principes de la relation client et d’outils bureautiques.
Elaborer de nouvelles structures d’organisation de manière à commercialiser un nouveau produit ou service à partir d’outils stratégiques et marketing.
Valoriser le développement de l’entreprise
Définir des caractéristiques du développement national et international d’une organisation en analysant un marché, les besoins du client, la concurrence grâce à des outils statistiques et de veille stratégique et commerciale.
Préconiser des améliorations en matière d’organisation, de gestion, de procédures et définir des axes prioritaires de développement en s’appuyant sur des outils de conduite du changement, de management de projet, de stratégie d’entreprise et en tenant compte des défis sociétaux et environnementaux.
Diriger des équipes pluriculturelles
Coordonner l’activité d’une équipe en s’appuyant sur des techniques d’animation d’équipe.
Définir des orientations stratégiques d’une organisation et organiser le fonctionnement d’une structure en s’appuyant sur des techniques de management et des outils de gestion financière et administrative
Innover et entreprendre (entrepreneur, repreneur et intrapreneur)
Gérer son développement personnel à travers l'auto-évaluation et l'autoformation.
Blocs de compétences · 5
RNCP37596BC01
Concevoir des produits et services technologiques innovants
Compétences visées
Faire émerger des idées innovantes : proposer des innovations technologiques sur la base d'informations scientifiques et d'analyses critiques en prenant en compte les contraintes physiques, technologiques, environnementales et de sécurité
Créer un nouveau produit technologique : mettre en place les étapes de création d'un nouveau produit depuis l'idée jusqu'à sa première utilisation
Appliquer des méthodologies d'innovation : mettre en œuvre des démarches et méthodes de créativité dans un environnement technologique
Modalités d'évaluation
Travaux écrits, Travaux pratiques, oraux Etudes de cas : mise en situation fictive (un énoncé est donné et l'étudiant répond à des questions) Projets : mise en situation réelle (applications pratiques en cours, projets de 1ère, 2ème et 3ème année, challenges, projets personnels) à partir de ressources réelles, l'étudiant doit produire un résultat concret, Stages : mise en situation professionnelle (4 stages, contrat de professionnalisation)
RNCP37596BC02
Maitriser des processus industriels
Compétences visées
Optimiser des processus technologiques : décrire des procédés technologiques et proposer des plans d'amélioration en prenant en compte des risques multidimensionnels et les aspects de sécurité
Résoudre des problèmes complexes : utiliser des méthodes de modélisation, mettre en place des expérimentations et en retirer des apprentissages
Mobiliser des ressources numériques, technologiques et industrielles : utiliser des logiciels spécifiques et des machines et outils industriels en respectant les contraintes de sécurité
Modalités d'évaluation
Travaux écrits, travaux pratiques, oraux, Etudes de cas : mise en situation fictive (un énoncé est donné et l'étudiant répond à des questions) Projets : mise en situation réelle (applications pratiques en cours, projets de 1ère, 2ème et 3ème année, challenges, projets personnels) à partir de ressources réelles, l'étudiant doit produire un résultat concret, Stages : mise en situation professionnelle (4 stages, contrat de professionnalisation)
RNCP37596BC03
Piloter des projets complexes dans des environnements incertains
Compétences visées
Concevoir un projet complexe : établir les phases d'un projet depuis l'expression du besoin client jusqu'à la livraison du produit final en prenant en compte les aspects technologiques, économiques, sociaux, légaux et environnementaux
Contrôler un projet : dans un contexte d'incertitudes, mettre en place un système de mesure de la performance du projet, de priorisation et en assurer le reporting et la communication aux parties prenantes
Collaborer en mode projet : travailler avec des équipes pluridisciplinaires et transversales, définir et respecter les rôles et les responsabilités
Modalités d'évaluation
Travaux écrits, travaux pratiques, oraux, Projets : mise en situation réelle (applications pratiques en cours, projets de 1ère, 2ème et 3ème année, challenges, projets personnels) à partir de ressources réelles, l'étudiant doit produire un résultat concret, Stages : mise en situation professionnelle (4 stages, contrat de professionnalisation)
RNCP37596BC04
Créer des activités technologiques et économiques durables
Compétences visées
Analyser les besoins d'un client : faire exprimer les besoins techniques et d'usage d'un ou plusieurs commanditaires, en prioriser les attentes et les synthétiser
Proposer une offre technique et commerciale : proposer des spécificités techniques sur un produit ou un service pour répondre aux attentes d'un client et d'un marché
Elaborer un modèle économique durable : faire des choix techniques et économiques de manière à atteindre des enjeux financiers et de développement durable
Modalités d'évaluation
Travaux écrits, travaux pratiques, oraux, Etudes de cas : mise en situation fictive (un énoncé est donné et l'étudiant répond à des questions) Projets : mise en situation réelle (applications pratiques en cours, projets de 1ère, 2ème et 3ème année, challenges, projets personnels) à partir de ressources réelles, l'étudiant doit produire un résultat concret, Stages : mise en situation professionnelle (4 stages, contrat de professionnalisation)
RNCP37596BC05
Diriger des équipes pluridisciplinaires dans un secteur industriel national et international
Compétences visées
Fédérer des équipes pluridisciplinaires : identifier, sélectionner et mettre en relation des acteurs de métiers différents, en respectant à la fois les attentes individuelles et les enjeux collectifs
Agir de manière éthique et responsable : donner du sens et accompagner au changement en prenant en compte les impacts individuels, collectifs et environnementaux
S'intégrer dans un environnement professionnel national et international : communiquer des informations technologiques et économiques aussi bien à l'écrit qu'à l'oral dans des contextes multiculturels
Modalités d'évaluation
Travaux écrits, travaux pratiques, oraux, Etudes de cas : mise en situation fictive (un énoncé est donné et l'étudiant répond à des questions) Projets : mise en situation réelle (applications pratiques en cours, projets de 1ère, 2ème et 3ème année, challenges, projets personnels) à partir de ressources réelles, l'étudiant doit produire un résultat concret, Stages : mise en situation professionnelle (4 stages, contrat de professionnalisation)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés sont appelés à exercer leur activité dans de multiples domaines, et en particulier dans les secteurs suivants :
Commerce, distribution
Audit, conseil, bureaux d’études, ingénierie
Activités informatiques et services d’information
Industrie des technologies de l’information et de la communication (ITC)
Construction, bâtiments et travaux publics
Industrie automobile, aéronautique, navale, ferroviaire
Energie
Types d'emplois accessibles
Les types d’emplois concernés sont : Créateur d’entreprise, Gérant de société, Responsable du développement international, Chef de projet, Supply chain manager, Directeur de programme, Ingénieur d’affaires, Ingénieur de développement, Ingénieur qualité, Responsable d’agence, Consultant PMO, Business Analyst, Data Engineer.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 602 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 11 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
J0X33— Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés tension 2/5 (Faible) -
J0X34— Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés tension 3/5 (Modérée) -
J1X80— Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) tension 5/5 (Très élevée) -
J6X92— Cadres de la logistique tension 2/5 (Faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 26 592
Auvergne-Rhône-Alpes 10 929
Hauts-de-France 8 167
Provence-Alpes-Côte d'Azur 7 763
Nouvelle-Aquitaine 7 540
Occitanie 6 251
Pays de la Loire 5 999
Grand Est 5 248
Bretagne 4 834
Normandie 3 497
Centre-Val de Loire 3 234
Bourgogne-Franche-Comté 2 712
La Réunion 775
Martinique 422
Corse 416
Mayotte 396
Guadeloupe 386
Guyane 257
95 418
projets de recrutement
33 %
jugés difficiles à recruter
15 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 12 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
J0X33— Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés -
J0X34— Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés -
J1X80— Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) -
J6X92— Cadres de la logistique -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L6X00— Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R2X80— Attachés commerciaux -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Le recrutement afin d'intégrer la formation s'opère au niveau Bac.
Composition du jury — Formation initiale, Contrat de professionnalisation
Directeur général de Centrale Lille. Directeur de l’ITEEM, Directeur des études. Un responsable par enseignement de l’année examinée ou un représentant.
Composition du jury — VAE
Directeur général de Centrale Lille. Directeur de l’ITEEM, Directeur des études. Enseignants-chercheurs et enseignants Représentants du monde professionnel
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2025