RNCP37697
Inactive
· Niveau 7
Innovation et Chimie Intégrative
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2025
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DE CHIMIE DE PARIS
13002142100016
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Les grandes problématiques liées à la transition écologique, la compétition économique, la santé ou les questionnements scientifiques engendrent une demande de nouvelles connaissances et d‘innovations technologiques. Ces dernières reposent sur une recherche fondamentale et appliquée performante et des transferts de savoirs rapides et efficaces entre les différents acteurs de l’innovation, qu’ils soient académiques ou privés.
La certification Integrative Chemistry and Innovation vise à certifier par une approche multidisciplinaire les compétences de futurs chercheurs capables d’évoluer dans un environnement international de recherche de haut niveau, de produire de nouvelles connaissances en chimie ou dans des domaines connexes et de valoriser ces savoirs sur le plan économique ou dans un cadre industriel.
Le grade universitaire atteste l’acquisition d’un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire et sanctionne une formation adossée aux connaissances les plus avancées au niveau de qualification considéré.
Activités visées
Recherche fondamentale en chimie et à ses interfaces
Recherche et développement en chimie et à ses interfaces
Valorisation et transfert de technologie en chimie et à ses interfaces
Consulting en chimie et à ses interfaces
Brevets scientifiques
Gestion de projets en chimie et à ses interfaces
Relations technico-commerciales
Développement et production de de méthodes, de produits ou de biens innovants et respectueux de l’environnement et de la santé
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Mobiliser l’ensemble de ses connaissances pour analyser un problème relevant du domaine de la chimie et de ses interfaces, interpréter des données expérimentales, formuler des hypothèses et proposer des solutions innovantes en développant une démarche intellectuelle rigoureuse et rationnelle.
S’informer de manière autonome des nouvelles connaissances et avancées technologiques dans le domaine de la chimie et de ses interfaces en choisissant les canaux d’information et ressources bibliographiques pertinentes.
Développer une activité de recherche en chimie et à ses interfaces en lien avec les grands enjeux technologiques, économiques et sociétaux
Organiser et piloter un projet scientifique ou technologique en chimie et à ses interfaces
Concevoir et mettre en œuvre un protocole expérimental en chimie et à ses interfaces
Mettre en œuvre et développer des techniques expérimentales relevant de la synthèse de molécules ou de matériaux et de la caractérisation de la matière.
Développer des innovations en chimie et à ses interfaces par une approche multidisciplinaire
Transférer son expertise en chimie à d’autres domaines scientifiques ou technologiques en initiant et animant des contrats partenariaux pour proposer de nouvelles approches dans ces domaines
Mobiliser ses savoirs pour interagir avec l’environnement socio-économique dans le domaine de la chimie et ses interfaces
Analyser les besoins du public et des consommateurs pour proposer des solutions innovantes en s’appuyant sur une expertise solide en chimie et à ses interfaces
Etablir une stratégie entrepreneuriale pour la création de start-up de haute technologie dans le domaine de la chimie et de ses interfaces
Animer un réseau de collaborateurs de nationalités, formations, disciplines (ex. physique, biologie, ingéniérie) et expertises variées pour mener des projets aux interfaces avec la chimie
Blocs de compétences · 7
RNCP37697BC01
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP37697BC02
Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP37697BC03
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP37697BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP37697BC05
Produire de nouvelles connaissances dans le domaine de la chimie et à l’interface avec d’autres domaines
Compétences visées
Mobiliser l’ensemble de ses connaissances pour analyser un problème relevant du domaine de la chimie et de ses interfaces, interpréter des données expérimentales, formuler des hypothèses et proposer des solutions innovantes en développant une démarche intellectuelle rigoureuse et rationnelle.
S’informer de manière autonome des nouvelles connaissances et avancées technologiques dans le domaine de la chimie et de ses interfaces en choisissant les canaux d’information et ressources bibliographiques pertinentes.
Concevoir et mettre en œuvre un protocole expérimental en chimie et à ses interfaces
Mettre en œuvre et développer des techniques expérimentales relevant de la synthèse de molécules ou de matériaux et de la caractérisation de la matière
Développer une activité de recherche en chimie et à ses interfaces en lien avec les grands enjeux technologiques, économiques et sociétaux
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP37697BC06
Innover, valoriser, entreprendre en chimie et à ses interfaces
Compétences visées
Développer une activité de recherche en chimie et à ses interfaces en lien avec les grands enjeux technologiques, économiques et sociétaux
Mobiliser l’ensemble de ses connaissances pour analyser un problème relevant du domaine de la chimie et de ses interfaces, interpréter des données expérimentales, formuler des hypothèses et proposer des solutions innovantes en développant une démarche intellectuelle rigoureuse et rationnelle.
Développer des innovations en chimie et à ses interfaces par une approche multidisciplinaire
Transférer son expertise en chimie à d’autres domaines scientifiques ou technologiques en initiant et animant des contrats partenariaux pour proposer de nouvelles approches dans ces domaines.
Analyser les besoins du public et des consommateurs pour proposer des solutions innovantes en s’appuyant sur une expertise solide en chimie et à ses interfaces
Mobiliser ses savoirs pour interagir avec l’environnement socio-économique dans le domaine de la chimie et ses interfaces
Etablir une stratégie entrepreneuriale pour la création de start-up de haute technologie dans le domaine de la chimie et de ses interfaces
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
RNCP37697BC07
Effectuer des études dans un environnement de recherche internationale et multidisciplinaire en lien avec la chimie et ses interfaces
Compétences visées
Animer un réseau de collaborateurs de nationalités, formations, disciplines (ex. physique, biologie, ingéniérie) et expertises variées pour mener des projets aux interfaces avec la chimie
Organiser et piloter un projet scientifique ou technologique en chimie et à ses interfaces
Développer une activité de recherche en chimie et à ses interfaces en lien avec les grands enjeux technologiques, économiques et sociétaux
Mobiliser l’ensemble de ses connaissances pour analyser un problème relevant du domaine de la chimie et de ses interfaces, interpréter des données expérimentales, formuler des hypothèses et proposer des solutions innovantes en développant une démarche intellectuelle rigoureuse et rationnelle.
S’informer de manière autonome des nouvelles connaissances et avancées technologiques dans le domaine de la chimie et de ses interfaces en choisissant les canaux d’information et ressources bibliographiques pertinentes.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Section M : Recherche-développement scientifique ; M72.0 Recherche et développement expérimental interdisciplinaires ; M72.1 Recherche et développement en sciences physiques et naturelles
Section C : Industrie manufacturière dans tous les domaines où la chimie a une place importante
Section B : industries extractives dans tous les domaines où la chimie a une place importante
Section D : production et distribution d’électricité, de gaz, de vapeur et d’air conditionné dans tous les domaines où la chimie a une place importante
Section E : production et distribution d’eau dans tous les domaines où la chimie a une place importante
Types d'emplois accessibles
Chargé d’études en recherche, développement ou en transfert et valorisation de technologies en chimie et à ses interfaces en France ou à l’international
Chef de projets en recherche, développement ou en transfert et valorisation de technologies en chimie et à ses interfaces en France ou à l’international
Conseil en innovation technologique dans le domaine de la chimie et à ses interfaces en France ou à l’international
Consultant dans le domaine de la chimie et de ses interfaces
Cadre technico-commercial
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 767 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 687
Auvergne-Rhône-Alpes 6 007
Occitanie 3 328
Nouvelle-Aquitaine 2 462
Hauts-de-France 2 305
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 302
Grand Est 2 144
Pays de la Loire 1 657
Normandie 1 224
Centre-Val de Loire 1 172
Bretagne 1 168
Bourgogne-Franche-Comté 1 041
La Réunion 78
Guadeloupe 64
Mayotte 57
Corse 37
Guyane 26
Martinique 22
33 781
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
12 000 €
Selon la branche
8 500 € – 12 000 €
Prise en chargeBranches concernées
12 000 €
Valeur par défaut · 211 branches
9 000 €
CPNE chimie
8 500 €
CPNEFP de la métallurgie
Base légale
Date d'échéance31-08-2025