RNCP38072
Inactive
· Niveau 6
Dessinateur 3D
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2026
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
De nombreux secteurs emploient les dessinateurs 3D spécialisés dans la production et l'animation d'images numériques en 3D.
La présente certification a été créée dans un contexte d’évolution des médias, marqué par une accélération des innovations technologiques qui bouleverse les métiers, la production d'images numériques impliquant de plus en plus de combiner des techniques d'infographie, d'animation 2D/3D et d'effets visuels (VFX).
Les compétences attendus dans ces métiers doivent permettre de valider une culture de l’image et une maîtrise du propos artistique (dessin) et de maîtriser les techniques et les contraintes de production d’éléments 3D ainsi que de la mise en place des flux logiciels d’infographie 2D/3D (workflow).
Activités visées
Conception d’un projet créatif 3D (court-métrage d’animation, jeu vidéo ou effets spéciaux pour une production)
Fabrication des images en 3D
Gestion d’une chaîne de production graphique 3D
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Définir la ligne directrice et le style graphique du projet en analysant le cahier des charges fourni par le directeur artistique.
Préparer des éléments graphiques 2D singuliers et originaux en respectant les contraintes de perspective, d’anatomie, de cadrage, de composition et de lumière en fonction de références collectées afin de préparer le projet créatif 3D.
Réaliser des croquis analytiques et dessins préparatoires en respectant la ligne artistique et l’univers défini dans le cahier des charges pour visualiser la conception des éléments en 3D.
Concevoir à partir de dessins préparatoires en 2D et des croquis analytiques : des ébauches d’éléments en 3D en respectant la direction artistique du projet par le biais d’outils adaptés à tous, porteur ou non d’handicap.
Créer l’éclairage, cadrer et mettre en scène des éléments 3D pour réaliser une scène en adéquation avec le cahier des charges.
Valider une scène 3D en effectuant des tests de rendu pour obtenir un résultat crédible et cohérent avec le cahier des charges.
Créer les éléments 3D en adéquation avec la conception préalable du projet et ses contraintes.
Mettre en place un univers cohérent respectant le cahier des charges en utilisant les éléments 3D produits afin de créer un environnement crédible et cohérent avec la direction artistique définie.
Produire des éléments 3D compatibles avec divers supports et médias telles que film, réalité virtuelle, application, jeu vidéo, impression 3D, illustration.
Retoucher les éléments 3D produits en respectant les modifications demandées par le directeur artistique, afin apporter les réponses techniques et graphiques adéquates.
Finaliser un projet individuel en 3D en adéquation avec le concept défini dans le cahier des charges.
Réaliser la base de post production puis finaliser la production graphique 3D en utilisant les logiciels en conformité avec les contraintes du support et le type du projet définis dans le cahier des charges.
Réaliser des imports et exports fonctionnels des éléments 3D (objet, animation, etc.) depuis les divers logiciels utilisés pour la production définie dans le cahier des charges.
Définir le parcours logiciels adapté, tel que logiciels d’infographie 2D/3D, animation 2D/3D, effets spéciaux et temps réel à une production 3D en nombre respectant la chaîne de production et le cahier des charges d’un projet.
Quantifier et temporiser la production des divers éléments graphiques 3D du projet et en rendre compte dans un tableau de suivi de production à sa hiérarchie.
Communiquer en équipe en amont, pendant, en aval d’une production d’éléments 3D et participer activement aux réunions d’équipe en utilisant les termes techniques adéquats et en s’exprimant en anglais.
Créer et respecter un rangement des fichiers de travail, en gérant les versions et en mettant en place une nomenclature pour suivre une production d’éléments 3D de façon efficace et pertinente.
Présenter son travail en adoptant une démarche déterminée et autonome pour démarcher de nouveaux projets et valoriser ses compétences graphiques 3D nécessaire dans une équipe de production 3D.
Blocs de compétences · 8
RNCP38072BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Cas pratique : * Gestion d’un journal de suivi de projet avec transmission des informations via mail et dans le cloud en respectant le cadre de la sécurité informatique du cahier des charges
RNCP38072BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Cas pratique : * Fabrication et présentation d’un document de synthèse d’images de références, avec argumentaire des choix retenus et non retenus dans le cadre du projet.
RNCP38072BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Cas pratique : * Lors d’une réunion de travail, le candidat participe activement, rédige le compte-rendu et le présente en anglais
RNCP38072BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Cas pratique : * Afin de se valoriser et d’identifier les parcours professionnels pertinents, le candidat élabore des outils de communication (Book, CV, Carte de visite, lettre de motivation, site internet, portfolio en ligne, etc.).
RNCP38072BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Cas pratique : * Mise en place d’un outil d’analyse, de planification et de reporting de sa mission intégrant les taches sous sa responsabilité ainsi que les activités en amont et en aval de son poste. Le candidat précise, le cas échéant, la prise en compte des problématiques handicap et accessibilité en adaptant les activités concernées.
RNCP38072BC06
Concevoir un projet créatif 3D (court-métrage d’animation, jeu vidéo ou effets spéciaux pour une production)
Compétences visées
Définir la ligne directrice et le style graphique du projet en analysant le cahier des charges fourni par le directeur artistique.
Préparer des éléments graphiques 2D singuliers et originaux en respectant les contraintes de perspective, d’anatomie, de cadrage, de composition et de lumière en fonction de références collectées afin de préparer le projet créatif 3D.
Réaliser des croquis analytiques et dessins préparatoires en respectant la ligne artistique et l’univers défini dans le cahier des charges pour visualiser la conception des éléments en 3D.
Concevoir à partir de dessins préparatoires en 2D et des croquis analytiques : des ébauches d’éléments en 3D en respectant la direction artistique du projet par le biais d’outils adaptés à tous, porteur ou non d’handicap.
Créer l’éclairage, cadrer et mettre en scène des éléments 3D pour réaliser une scène en adéquation avec le cahier des charges.
Valider une scène 3D en effectuant des tests de rendu pour obtenir un résultat crédible et cohérent avec le cahier des charges.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle simulée : * Proposition des éléments graphiques 2D * Création d'une palette de références graphiques, de dessins préparatoires et de croquis analytiques Cas pratique : * Réalisation d'ébauches d’éléments 3D * Réalisation d'une scène 3D * Tests de rendu d’images 3D fixes ou animées Soutenance orale
RNCP38072BC07
Fabriquer des images en 3D
Compétences visées
Créer les éléments 3D en adéquation avec la conception préalable du projet et ses contraintes.
Mettre en place un univers cohérent respectant le cahier des charges en utilisant les éléments 3D produits afin de créer un environnement crédible et cohérent avec la direction artistique définie.
Produire des éléments 3D compatibles avec divers supports et médias telles que film, réalité virtuelle, application, jeu vidéo, impression 3D, illustration.
Retoucher les éléments 3D produits en respectant les modifications demandées par le directeur artistique, afin apporter les réponses techniques et graphiques adéquates.
Finaliser un projet individuel en 3D en adéquation avec le concept défini dans le cahier des charges.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle simulée : * Fabrication d'éléments 3D compatibles avec divers médias et supports Cas pratique : * Élaboration d'un document de suivi des modifications d'éléments 3D
RNCP38072BC08
Gérer une chaîne de production graphique 3D
Compétences visées
Réaliser la base de post production puis finaliser la production graphique 3D en utilisant les logiciels en conformité avec les contraintes du support et le type du projet définis dans le cahier des charges.
Réaliser des imports et exports fonctionnels des éléments 3D (objet, animation, etc.) depuis les divers logiciels utilisés pour la production définie dans le cahier des charges.
Définir le parcours logiciels adapté, tel que logiciels d’infographie 2D/3D, animation 2D/3D, effets spéciaux et temps réel à une production 3D en nombre respectant la chaîne de production et le cahier des charges d’un projet.
Quantifier et temporiser la production des divers éléments graphiques 3D du projet et en rendre compte dans un tableau de suivi de production à sa hiérarchie.
Communiquer en équipe en amont, pendant, en aval d’une production d’éléments 3D et participer activement aux réunions d’équipe en utilisant les termes techniques adéquats et en s’exprimant en anglais.
Créer et respecter un rangement des fichiers de travail, en gérant les versions et en mettant en place une nomenclature pour suivre une production d’éléments 3D de façon efficace et pertinente.
Présenter son travail en adoptant une démarche déterminée et autonome pour démarcher de nouveaux projets et valoriser ses compétences graphiques 3D nécessaire dans une équipe de production 3D.
Modalités d'évaluation
Mises en situation professionnelle simulées : * Mise en place des étapes de fabrication du compositing et de la post production * Réalisation d'un import et d'un export d'éléments 3D * Participation à une réunion d'équipe de production 3D, rédaction d'un compte-rendu et d'un plan d’action Cas pratiques : * Mise en place d'un flux de production schématisé et d'un document type tableur de production * Gestion d’une arborescence, de versions et d'une nomenclature des fichiers d'éléments 3D * Élaboration d'outils de communication Soutenance orale
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
7410Z – Graphisme
9002Z – Spectacle vivant
Plusieurs secteurs emploient les dessinateurs 3D spécialisés dans la production et l'animation d'images numériques en 3D.
La plupart dans la branche de l'audiovisuel : cinéma d'animation et de la post-production de films (films cinématographiques, vidéo et programmes de télévision).
La branche de la publicité : activités des agences de communication qui produisent des films publicitaires, des contenus multimédias, des illustrations 3D, etc.
Le jeu vidéo : constitué de divers écosystèmes de jeu que sont les jeux pour PC et consoles, les jeux pour smartphones et tablettes.
Types d'emplois accessibles
Animateur.trice 3DInfographiste 3DDessinateur.trice 3D,Graphiste illustrateur 3DRéalisateur.trice 3DModeleur.e 3D
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 300 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 519
Nouvelle-Aquitaine 566
Auvergne-Rhône-Alpes 402
Provence-Alpes-Côte d'Azur 318
Occitanie 281
Grand Est 142
Pays de la Loire 127
Normandie 81
Hauts-de-France 77
La Réunion 52
Centre-Val de Loire 46
Bourgogne-Franche-Comté 38
Bretagne 38
Martinique 20
Guadeloupe 17
Mayotte 17
Corse 9
Guyane 5
3 755
projets de recrutement
20 %
jugés difficiles à recruter
22 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Pour s’inscrire il est obligatoire d’être titulaire d’un baccalauréat ou équivalent reconnu.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE
Nommé par le recteur de région académique : 1 président de jury, appartenant à un corps d’enseignants-chercheurs, professeur d’Université ou maître de conférences, 5 membres de l’école : * 2 professeurs dans le cursus, * 1 professionnel extérieur à l’établissement, * Un responsable pédagogique de l’école Emile Cohl. le recteur ou son représentant
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026