RNCP38409 Active · Niveau 3

Charpentier de marine

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

234 · Travail du bois et de l'ameublement

Formacode(s)

23601 · Charpente marine

22881 · Bois

Code(s) formation-diplôme (CFD)

50023444 · CAP CHARPENTIER DE MARINE

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2028

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du CAP "Charpentier de marine" réalise ou répare des navires en bois et matériaux associés. Ponctuellement, il peut fabriquer ou réparer des ouvrages ou des parties d'ouvrage en utilisant des matériaux de synthèse.

Dans son domaine d’intervention, le titulaire du CAP Charpentier de marine est amené :

− à réaliser seul des tâches ou opérations de base ;

− à intervenir avec un aide ou un autre titulaire du CAP sur des ouvrages ou produits d’importance telle qu’ils nécessitent d’employer plusieurs personnes ;

− à participer à des travaux complexes dans certaines spécialités dans le cadre d’une équipe dirigée par un compagnon confirmé.

Dans tous les cas, il interviendra sous les consignes et le contrôle d’une personne plus qualifiée.

Activités visées

Le titulaire du CAP "Charpentier de marine" trace, découpe, « borde », forge… toujours suivant un plan. Ainsi il crée et assemble le squelette de la coque, participe à la réalisation et à la fixation des bordées (parois) ainsi qu'aux aménagements intérieurs.

Les activités principales sont :

Traçage

Traçage du navire en vraie grandeur et relevé des informations nécessaires à la construction : Exploiter un tableau de cotes (manuel ou fichier informatique), Organiser une aire de traçage, Effectuer une déduction de bordé, Relever les informations d’équerrage

Gabariage : Transférer les informations de forme et d’équerrage de l’épure sur gabarits, Réaliser les gabarits nécessaires à l’usinage des pièces

Construction

Préparation : Relever des informations d’échantillonnage, Réaliser le ou les supports de construction, Définir et matérialiser les repères de la construction,Optimiser et tracer le débit des bois et dérivés

Usinage, façonnage : Reporter les tracés sur les pièces à fabriquer, Définir les différents outillages, Préparer les outillages, montages et accessoires, Installer, régler et mettre en sécurité les postes d’usinage, Exploiter les documents de fabrication et les gabarits, Usiner sur machines à poste fixe, Usiner sur machines électroportatives ou pneumatiques, Usiner à la main, Contrôler les usinages réalisés et effectuer les actions correctives

Stratification de renforts : Exploiter les documents de fabrication, Définir et préparer les outillages, montages et accessoires, Poser des tissus de verre, Imprégner de résine les tissus de verre

Assemblage,montage : Effectuer les opérations d’ajustage nécessaires, Monter les éléments de la construction par : vissage, clouage, rivetage, boulonnage, collage, Monter l’accastillage, Effectuer la pose d’un isolant

Finition, traitement, étanchéité : Effectuer les opérations de rabotage, ponçage de la coque, Réaliser l’étanchéité de la coque par calfatage, lattes de bois, application de produits d’étanchéité, masticage…, Appliquer les produits de traitement

Suivi de fabrication et contrôle de qualité : Renseigner les documents de suivi de fabrication, Rendre compte du temps passé et des problèmes rencontrés

Hygiène et sécurité : Appliquer les consignes de sécurité, Tenir son poste de travail en état de propreté

Maintenance : Effectuer la maintenance de premier niveau sur les machines et outillages, Remplacer les organes de coupe sur les machines fixes et portatives, Affûter l’outillage à main

Réparation

Relever des informations d’échantillonnage

Effectuer la dépose des éléments et équipements

Effectuer la réparation par mise en œuvre des techniques de construction (voir la fonction construction) en conformité avec le cahier des charges

Logistique

Approvisionnement, chargement, déchargement, stockage : Approvisionner son poste de travail, Appliquer les règles de sécurité, Vérifier la conformité quantitative et qualitative d’une livraison

Charger, décharger les matériels, outillages, matériaux, produits, équipements…

Compétences attestées

Analyse d’une situation professionnelle

Identifier et décoder des documents techniques

Relever les caractéristiques d’un navire et/ou d’une partie de navire

Interpréter une solution technique

Établir les quantitatifs de matériaux et composants

Compléter les modes opératoires de fabrication d’un élément

Traduire graphiquement une solution technique (croquis et dessins d’exécution)

Réalisation d’un élément ou sous-ensemble d’une construction navale

Rendre compte d’une activité

Installer et mettre en sécurité son poste de travail

Vérifier la conformité des matériaux, des produits et des ouvrages

Préparer les matériaux, quincailleries et accessoires

Tracer les éléments constitutifs d’un navire.

Conduire les opérations d’usinage et de façonnage

Conduire les opérations de stratification de renfort

Conduire les opérations d’assemblage et de montage

Réaliser les opérations d’étanchéité, de finition et de traitement

Conduire une réparation

Conduire une opération de manutention, de levage

Assurer la maintenance des matériels et des outillages

Gérer l’environnement du chantier

Réalisation d’un tracé

Traduire graphiquement une solution technique par des épures

Traduire graphiquement une solution technique par des tracés professionnel

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

Histoire - géographie - Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser.

S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie.

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC).

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC).

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques et physique - chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié.

Éducation physique et sportive

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Prévention - santé - environnement

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Mobilité (bloc facultatif)

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Blocs de compétences · 8

RNCP38409BC01

Analyse d’une situation professionnelle

Compétences visées

Identifier et décoder des documents techniques

Relever les caractéristiques d’un navire et/ou d’une partie de navire

Interpréter une solution technique

Établir les quantitatifs de matériaux et composants

Compléter les modes opératoires de fabrication d’un élément

Traduire graphiquement une solution technique (croquis et dessins d’exécution)

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : Contrôle en Cours de Formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel écrit

RNCP38409BC02

Réalisation d’un élément ou sous-ensemble d’une construction navale

Compétences visées

Rendre compte d’une activité

Installer et mettre en sécurité son poste de travail

Vérifier la conformité des matériaux, des produits et des ouvrages

Préparer les matériaux, quincailleries et accessoires

Tracer les éléments constitutifs d’un navire.

Conduire les opérations d’usinage et de façonnage

Conduire les opérations de stratification de renfort

Conduire les opérations d’assemblage et de montage

Réaliser les opérations d’étanchéité, de finition et de traitement

Conduire une réparation

Conduire une opération de manutention, de levage

Assurer la maintenance des matériels et des outillages

Gérer l’environnement du chantier

Modalités d'évaluation

RNCP38409BC03

Réalisation d’un tracé

Compétences visées

Traduire graphiquement une solution technique par des épures

Traduire graphiquement une solution technique par des tracés professionnel

Modalités d'évaluation

RNCP38409BC04

Français et Histoire - géographie - Enseignement moral et civique

Compétences visées

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

Histoire - géographie - Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

RNCP38409BC05

Mathématiques et physique - chimie

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié

Modalités d'évaluation

RNCP38409BC06

Éducation physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

RNCP38409BC07

Prévention santé environnement

Compétences visées

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Modalités d'évaluation

RNCP38409BC08

Mobilité (Bloc facultatif)

Compétences visées

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) ; Apprentis en CFA habilité ou en CFA porté par un EPLE, GRETA ou GIP-FCIP assurant toute la formation théorique ; Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel oral et écrit

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le secteur économique correspond aux entreprises de construction et de réparation navale et fluviale.

Les ouvrages constitués participent aux fonctions de construction, d’aménagement et d’équipement des navires.

On trouve en amont :

le secteur d’activités de la première transformation du bois, scierie et valorisation des bois massifs, fabrication de panneaux

et produits dérivés du bois ;

les secteurs d’activités de la fabrication des produits manufacturés et matériaux de synthèse.

Types d'emplois accessibles

Charpentier de marine

Métiers visés (ROME)

F1503 — Charpentier / Charpentière

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 068 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en mécanique, électricité, électronique (17 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Charpentiers (métal et bois) et Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP (nomenclature FAP).

B1X33 — Charpentiers (métal et bois) tension 5/5 (Très élevée)
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Auvergne-Rhône-Alpes 1 915 Île-de-France 1 908 Nouvelle-Aquitaine 1 106 Occitanie 830 Pays de la Loire 725 Bretagne 694 Grand Est 654 Hauts-de-France 611 Provence-Alpes-Côte d'Azur 525 Normandie 432 Bourgogne-Franche-Comté 393 Centre-Val de Loire 331 Guadeloupe 240 La Réunion 229 Mayotte 119 Martinique 116 Guyane 71 Corse 27

10 926 projets de recrutement

65 % en tension jugés difficiles à recruter

8 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Charpentiers (métal et bois) et Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP (nomenclature FAP).

B1X33 — Charpentiers (métal et bois)
B6X73 — Techniciens et agents de maîtrise de chantiers du BTP

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

6 390 €

Selon la branche

6 000 € – 6 658 €

Prise en chargeBranches concernées

6 390 € Valeur par défaut · 206 branches

6 645 € CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNE du négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes, CPNEF des activités de production d’eaux embouteillées, boissons rafraîchissantes sans alcool et bières, CPNEFP des industries charcutières

6 658 € CPNE de l’industrie et des services nautiques, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP2834 Charpentier de marine

Anciennes versions

RNCP2834 — Charpentier de marine

Base légale

Date d'échéance31-12-2028

Dernière délivrance possible31-12-2030

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Demande CPF — formations engagées

29 dossiers CPF engagés

66 413 € montant total engagé

2 290 € coût moyen par dossier

238 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 73 %

Reste à charge titulaire 27 %

Dossiers engagés · 02/2024 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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