RNCP38411 Active · Niveau 3

Sérigraphie industrielle

Certificateur · MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 3

Code(s) NSF

322 · Techniques de l'imprimerie et de l'édition

Formacode(s)

46029 · Sérigraphie

Code(s) formation-diplôme (CFD)

50032225 · CAP SERIGRAPHIE INDUSTRIELLE

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2028

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE 11004301500012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du CAP de sérigraphie industrielle peut accéder au métier de conducteur de machines à impression. Professionnel qualifié, il exerce son activité dans des secteurs aussi divers que la publicité, l'industrie automobile, l'électronique, la céramique ou le textile. Il peut être recruté par une entreprise dont l'activité principale est la sérigraphie ou qui possède un atelier intégré à sa production.

Activités visées

Le sérigraphe réalise des travaux d'impression conformes au dossier de fabrication qu'il a analysé au préalable. Pour cela, il élabore la forme imprimante ; il fabrique les écrans à travers lesquels l'encre est pressée pour être déposée sur le support (flacons, affiches publicitaires, puces électroniques…). Il choisit les encres selon la nature de ce support (papier, carton, plastique ou autre). Il est capable de composer des teintes selon les besoins et de calculer la consommation d'encre pour le tirage. Il effectue les réglages des presses et du séchoir, et veille au bon fonctionnement des équipements. Avant d'imprimer en série, il vérifie l'impression grâce aux épreuves et y apporte les corrections nécessaires. Enfin, il veille à maintenir une qualité de tirage constante.

Les principales activités sont :

Préparation réglage et conduite de la production

Elaborer la forme imprimante

Alimenter la machine en supports : réglage des margeurs et de la réception

Choisir les encres

Rechercher des teintes

Choisir les solvants et les doser

Régler les tunnels de séchage

Caler et régler les écrans

Effectuer les réglages de commandes sur les systèmes manuels ou automatisés

Sortir les premières épreuves et effectuer les corrections éventuelles, en relation avec les spécifications du cahier des charges

Conduire les machines d'impression en production

Qualité

Mettre en application une démarche de qualité

Vérifier l'adéquation des matières premières, de leur préparation, avec les spécifications relatives au produit

Contrôler la qualité des éléments fournis pour l'élaboration de la forme imprimante et la qualité de celle-ci

En cours de production, vérifier la pérennité des caractéristiques du produit.

Maintenance

Assurer la maintenance de niveau I et II, selon les procédures préétablies par les constructeurs

Détecter les dysfonctionnements et rendre compte

Participer à l'élaboration du diagnostic avec l'équipe spécialisée

Gestion de production

Effectuer la saisie des matières consommées et des temps de production

Organisation - Méthodes

Donner son avis sur l'utilisation des équipements, leur implantation sur site

Communication

Interne : avec les membres de l'équipe de production et les autres services

Externe : éventuellement, avec le client (bon à rouler)

Hygiène - Sécurité

Respecter et veiller au respect des règles d'hygiène, de sécurité et de propreté autour des machines et équipements

Compétences attestées

Réalisation et mise en œuvre des procédés (correspond à l'EP1 Réalisation et mise en oeuvre des procédés)

Déduire les processus opératoires

Contrôler la conformité du support

Rechercher une teinte

Réaliser et contrôler la forme imprimante

Adapter et préparer les encres

Mettre en œuvre les procédures de réglage

Assurer conformité et qualité du produit

Démonter, déposer et nettoyer l’écran

Optimiser la production

Maintenir et sécuriser le poste

Préparation et suivi du processus de production (correspondant à l’EP2 Analyse d’un dossier technique)

Prendre connaissance du dossier de production

Analyser et traduire les instructions du dossier

Vérifier et inventorier les éléments fournis

Identifier l’installation et les matériels mis à disposition

Rendre compte

Français et Histoire-géographie - enseignement moral et civique

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser

S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques et physique-chimie

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié.

Éducation physique et sportive

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Prévention santé environnement

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Langue vivante étrangère

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S’exprimer à l’écrit

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Mobilité (bloc facultatif)

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Blocs de compétences · 8

RNCP38411BC01

Réalisation et mise en œuvre des procédés

Compétences visées

Déduire les processus opératoires

Contrôler la conformité du support

Rechercher une teinte

Réaliser et contrôler la forme imprimante

Adapter et préparer les encres

Mettre en œuvre les procédures de réglage

Assurer conformité et qualité du produit

Démonter, déposer et nettoyer l’écran

Optimiser la production

Maintenir et sécuriser le poste

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) : Contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue dans un établissements public habilité (i. e. au CCF intégral) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel pratique

RNCP38411BC02

Préparation et suivi du processus de production

Compétences visées

Prendre connaissance du dossier de production

Analyser et traduire les instructions du dossier

Vérifier et inventorier les éléments fournis

Identifier l’installation et les matériels mis à disposition

Rendre compte

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF), Formation professionnelle continue dans un établissements public habilité (i. e. au CCF intégral) , Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrite

RNCP38411BC03

Français et Histoire - géographie - Enseignement moral et civique

Compétences visées

Français

Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer

Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu

Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer

Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques

Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier

Histoire - géographie - Enseignement moral et civique

Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser.

Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC).

Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC).

Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue dans un établissements public habilité (i. e. au CCF intégral) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral

RNCP38411BC04

Mathématiques et physique - chimie

Compétences visées

Rechercher, extraire et organiser l’information

Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité

Expérimenter, utiliser une simulation

Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion

Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage approprié.

Modalités d'évaluation

RNCP38411BC05

Éducation physique et sportive

Compétences visées

Développer sa motricité

S’organiser pour apprendre et s’entraîner

Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter

Construire durablement sa santé

Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

RNCP38411BC06

Prévention - Santé - Environnement

Compétences visées

Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation

Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention

Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix

Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté

Agir face à une situation d’urgence

Modalités d'évaluation

RNCP38411BC07

Langue vivante étrangère

Compétences visées

Comprendre la langue orale

Comprendre un document écrit

S’exprimer à l’écrit

S’exprimer à l’oral en continu

Interagir à l’oral

dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

RNCP38411BC08

Mobilité (bloc facultatif)

Compétences visées

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger

Caractériser le contexte professionnel étranger

Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger

Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France

Se repérer dans un nouvel environnement

Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) : Ponctuel oral

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du CAP de sérigraphie industrielle exerce son activité dans des secteurs aussi divers que la publicité, l'industrie automobile, l'électronique, la céramique ou le textile. Il peut être recruté par une entreprise dont l'activité principale est la sérigraphie ou qui possède un atelier intégré à sa production.

Types d'emplois accessibles

Conducteur de machines à impression

Métiers visés (ROME)

E1301 — Conducteur / Conductrice de machines d'impression

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

3 154 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie et Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production (nomenclature FAP).

F2X30 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie tension 4/5 (Élevée)
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 854 Auvergne-Rhône-Alpes 733 Pays de la Loire 390 Grand Est 386 Occitanie 383 Nouvelle-Aquitaine 378 Hauts-de-France 310 Provence-Alpes-Côte d'Azur 302 Normandie 281 Bourgogne-Franche-Comté 213 Centre-Val de Loire 202 Bretagne 124 La Réunion 38 Guadeloupe 23 Corse 8

4 625 projets de recrutement

48 % jugés difficiles à recruter

6 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie et Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production (nomenclature FAP).

F2X30 — Ouvriers, techniciens et agents de maîtrise de l'imprimerie
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Cadre Nouvelle-CalédonieOui

Cadre Polynésie françaiseOui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 726 €

Selon la branche

6 000 € – 9 187 €

Prise en chargeBranches concernées

8 726 € Valeur par défaut · 204 branches

9 187 € CPNEF inter-secteurs papier carton

8 893 € CPNEFP Sports Loisirs

8 874 € CPNEFP Import-Export

8 709 € CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)

8 609 € CPNEF de la Publicité

8 112 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

8 068 € CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles

8 000 € CNPE de la Plasturgie et des Composites

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

CodeCertification en correspondance

RNCP671 Sérigraphie industrielle

Anciennes versions

RNCP671 — Sérigraphie industrielle

Base légale

Date d'échéance31-12-2028

Dernière délivrance possible31-12-2030

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Demande CPF — formations engagées

3 dossiers CPF engagés

4 800 € montant total engagé

1 600 € coût moyen par dossier

35 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 98 %

Reste à charge titulaire 2 %

Dossiers engagés · 02/2024 – 03/2025

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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