RNCP38534
Active
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'institut national des sciences appliquées de Strasbourg, spécialité Génie Mécanique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2028
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L’enquête 2022 des Ingénieurs et Scientifiques de France (IESF) présente une augmentation de la demande d’ingénieurs diplômés de toutes spécialités afin de soutenir et développer les transformations des entreprises. Plus spécifiquement on constate dans le secteur de l’industrie une tension forte sur les besoins en ingénieurs capables de contribuer aux défis majeurs qui se présentent aux entreprises de ce secteur.
Citons notamment les problématiques de transition énergétique et développent durable ou la digitalisation des procédés, des produits, et des processus. Ce constat, fait au niveau national, est corroborés par les résultats de l'Observatoire des Métiers et de l'Emploi mis en place à l'INSA Strasbourg qui met l'accent sur un besoin important d'ingénieurs possédant de fortes compétences en sciences et en technologie capables d'accompagner les entreprises dans leurs mutations.
C’est dans ce contexte socio-économique à forts enjeux pour les entreprises et la société que s’inscrit la formation d’ingénieur en Génie Mécanique de l’INSA Strasbourg. C’est un ingénieur généraliste qui mobilise des compétences humaines, scientifiques et techniques dans divers projets d’ingénierie, tout en intégrant les enjeux socio-économiques et de développement durable inhérent à son activité.
Activités visées
Conception de systèmes mécaniques
Modélisation du comportement des systèmes mécaniques
Industrialisation de produits manufacturés
Suivi et pilotage d’un système de
production
Contrôle et pilotage de la qualité industrielle
Pilotage des projets d’affaires en industrie
Compétences attestées
1. Mettre en place un raisonnement scientifique rigoureux et à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales pour l’analyse d’un processus industriel ou d’un système mécanique.
2. Mobiliser les ressources et mettre en œuvre des connaissances techniques multidisciplinaires pour résoudre des problèmes liés au développement de systèmes mécaniques.
3. Mobiliser ou à développer des nouvelles méthodes de conception afin de concevoir des systèmes mécaniques ou des processus industriels en tenant compte des dernières avancées techniques tout en prenant en compte les enjeux environnementaux et énergétiques.
4. Aptitude à consulter et appliquer les codes de bonnes pratiques dans le domaine de la mécanique, sur la base d'études scientifiques et techniques, piloter et mettre en œuvre de manière structurée un projet ou un processus industriel en organisant le travail des collaborateurs de l'entreprise dans le respect de la réglementation en matière de sécurité et dans le respect des valeurs sociétales et éthiques.
5. Investiguer un sujet lié à une problématique portant sur le développement d’un système mécanique en mobilisant les données issues de la recherche afin de réaliser des tests, conduire des expérimentations et des études d'applications.
6. Aptitude à réaliser des arbitrages sur les problèmes complexes de mécaniques ou d’organisation de production et partiellement définis en prenant en compte les objectifs de développement durable définis par l'ONU.
7. S’intégrer dans une organisation industrielle, l’animer et la faire évoluer en communiquant efficacement en plusieurs langues, dans un contexte pluridisciplinaire et multiculturel.
8. Être acteur de son propre développement de compétences dans le domaine du génie mécanique, de l’encadrement et de la conduite de projet en s'appuyant sur les bonnes pratiques, en construisant son réseau professionnel et en mobilisant les ressources de la formation professionnelle continue.
Blocs de compétences · 5
RNCP38534BC01
Concevoir et dimensionner des produits ou systèmes mécaniques et automatisés
Compétences visées
Choisir, appliquer et adapter les méthodes d'analyse et de spécifications du besoin pour réaliser un cahier des charges technique
en tenant compte notamment des besoins spécifiques des utilisateurs en situation de handicap.
Analyser et comparer un large champ de données scientifiques et techniques pour définir les solutions mécaniques et automatisées adaptées au besoin en intégrant les contraintes de DDRS
Choisir et appliquer les méthodes de dimensionnement des éléments mécanique et de leur modélisation
Représenter les solutions techniques à l'aide d'outils de modélisation numériques et normalisés
Exploiter les méthodes de communication pour échanger avec les interacteurs de la conception y compris en langue étrangère
Evaluer les composantes du cout d'un système mécanique en phase de conception et en s'appuyant sur les services connexes
Comprendre les mécanismes de formation tout au long de la vie afin d'adapter ses compétences dans le domaine de l'ingénierie mécanique
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Evaluation en mode projet pour l’évaluation des compétences associées à ce bloc. Via la qualité des livrables, le respect des délais, et la qualité des rendus écrits ou oraux. * Les périodes d'immersion en entreprise permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel.
RNCP38534BC02
Evaluer et prévoir le comportement de procédés de transformation ou de systèmes mécaniques
Compétences visées
Identifier et transposer les concepts théoriques relatifs aux sciences fondamentales afin de modéliser le comportement de systèmes mécaniques ou de procédés de transformation.
Evaluer les champs de prospective possible et les technologies émergentes disponibles dans un contexte scientifique international
Établir les modèles de comportement d'un système mécanique ou d'un procédé de transformation à partir d'un cahier des charges ou d'un système réel
Réaliser et interpréter des simulations de système mécaniques ou de procédés de transformation à partir d'un modèle de comportement
Exploiter les méthodes de communication pour transmettre les orientations techniques à venir
Mettre en œuvre les outils et méthodes permettant de capitaliser les connaissances et savoir-faire de l'entreprise
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Les périodes d'immersion en entreprise permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel.
RNCP38534BC03
Industrialiser un produit ou un système mécanique
Compétences visées
Analyser la relation entre le besoin et les contraintes imposées par le choix des matériaux et du procédé de transformation dans un contexte de production industrielle
Mener ou piloter une réalisation de prototype ou un procédé conformément aux besoins exprimés en tenant compte des contraintes technico-économiques, de développement durable et de responsabilités sociales de l'entreprise.
Mesurer les écarts entre le prototype d'un système mécanique ou un procédé de transformation et son cahier des charges et définir des actions correctives
Elaborer un devis et évaluer financièrement le coût de production d'un produit ou d'un système mécanique
Communiquer avec les acteurs de la production pour identifier les contraintes liées à l’industrialisation d’un système mécanique y compris en langue étrangère
Mettre en œuvre les outils et méthodes de capitalisation de connaissance afin de capitaliser les informations relatives à un projet d'industrialisation des produits ou systèmes de production
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Evaluation en mode projet pour l’évaluation des compétences associées à ce bloc. Via la qualité des livrables, le respect des délais, et la qualité des rendus écrits ou oraux. * Les périodes d'immersion en entreprise permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel.
RNCP38534BC04
Gérer et améliorer les produits ou systèmes mécaniques et les procesus associés
Compétences visées
Déterminer les leviers d'actions permettant d’améliorer un système mécanique ou un processus industriel
Développer une démarche d'audit ou de diagnostic d'un système mécanique ou d'un processus industriel et cartographier l'état actuel
Comparer et choisir les solutions d'amélioration d’un système mécanique et définir un plan d’action répondant aux exigences de qualité, d'environnement et d'impact sociétal
Evaluer les coûts des non- conformités et de la chaîne logistique en relation avec les acteurs du produit, du système ou du processus concerné dans le domaine industriel
Sensibiliser et former les acteurs de l'entreprise à la démarche qualité et assurer la conduite du changement en pleine conscience des impact sociétaux
Mettre en œuvre les outils et méthodes de capitalisation de connaissance afin de synthétiser les informations relatives à un projet d'amélioration continue d’un système de production
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Les périodes d'immersion en entreprise permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel.
RNCP38534BC05
Conduire un projet complexe dans le domaine de la conception de systèmes mécaniques
Compétences visées
Analyser le besoin pour un système mécanique afin de définir un cahier des charges et mesurer l'adéquation d'une prestation ou d'une solution technique
Évaluer le potentiel d’application d’une technologie émergente dans le domaine de la conception mécanique et des systèmes automatisés
Comparer et orienter les choix techniques d'un collaborateur ou d'un prestataire en intégrant les règlementations applicables à l'activité ainsi que les enjeux sociétaux et environnementaux
Chiffrer l'impact financier des solutions techniques et définir les enjeux associés
Mobiliser les outils et techniques de leadership pour dialoguer avec les experts et coordonner les équipes projets dans le domaine de l'industrie
Mettre en œuvre les outils et méthodes de capitalisation de connaissance dans le domaine de la gestion de projets industriels
Modalités d'évaluation
* Contrôle continu visant à évaluer l’acquisition des connaissances et des capacités de mise en œuvre des compétences via des examens sur table, des TP ou des études de cas. * Les périodes d'immersion en entreprise permettent d’évaluer la capacité à mettre en œuvre les compétences du bloc dans un contexte professionnel.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les ingénieurs en Génie Mécanique de l'INSA Strasbourg travaillent en bureau d'études et d'ingénierie, dans les entreprises industrielles, les établissements et organismes de recherche et les sociétés de services au sein de secteurs très variés :
Transports (aéronautique, automobile, ferroviaire…)
Ingénierie, études techniques
Recherche développement scientifique
Tous secteurs de la fabrication notamment dans le secteur de la métallurgie
Types d'emplois accessibles
Ingénieur études, recherche et développement industrielIngénieur méthodes et industrialisationIngénieur de productionIngénieur en gestion industrielle et logistiqueIngénieur en qualité industrielleIngénieur de projet d’affaires en industrieIngénieur de Maintenance
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 765 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E0X30— Pilotes d'installation lourdes des industries de transformation et d'énergie tension 5/5 (Très élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 18 335
Auvergne-Rhône-Alpes 8 814
Occitanie 5 214
Hauts-de-France 4 336
Nouvelle-Aquitaine 4 284
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 851
Grand Est 3 789
Pays de la Loire 3 165
Bretagne 2 513
Centre-Val de Loire 2 500
Normandie 2 258
Bourgogne-Franche-Comté 2 083
La Réunion 310
Guadeloupe 184
Mayotte 154
Martinique 148
Corse 118
Guyane 90
62 146
projets de recrutement
40 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E0X30— Pilotes d'installation lourdes des industries de transformation et d'énergie -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H0X92— Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
La formation d'ingénieur en 5 ans est accessible, sur procédure de sélection, à partir d'un diplôme de niveau 4 minimum La formation d'ingénieur en 3 ans est accessible, sur procédure de sélection, à partir d'un diplôme de niveau 5 minimum
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Le jury de diplôme est composé de 9 membres. Il vérifie que les conditions de délivrance de tous les diplômes de l’établissement soient respectées. Il déclare les apprenants diplômés. Composition du jury de diplôme • le directeur de l’établissement, président du jury • le directeur de la Formation • les 4 directeurs de Départements • le directeur du Centre de Formation Continue • le responsable des Relations Internationales • le responsable du centre des langues
Composition du jury — VAE
Le jury de VAE se prononce sur la validation totale ou partielle des blocs de compétences. Il transmet ses conclusions au jury de diplôme. Membres permanents du jury de VAE : • le directeur de la formation, président du jury, • le directeur du centre de formation continue, • le directeur du département concerné par le dossier de VAE, • le coordonnateur de la spécialité concerné par le dossier de VAE, rapporteur académique du dossier VAE. Membres nommés sur proposition du directeur du centre de formation continue : • un enseignant en sciences humaines et sociales, • un professionnel en activité dans un métier en relation avec la spécialité visée, rapporteur professionnel du dossier de VAE. Le jury diplôme est composé de 9 membres. Il vérifie que les conditions de délivrance de tous les diplômes de l’établissement soient respectées. Il déclare les apprenants diplômés. Composition du jury de diplôme : • le directeur de l’établissement, président du jury • le directeur de la Formation • les 4 directeurs de Départements • le directeur du Centre de Formation Continue • le responsable des Relations Internationales • le responsable du centre des langues
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2028
Dernière délivrance possible31-08-2032