Certificateur(s)
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
POLYVIA FORMATION
30870853600054
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La production mondiale de matières plastiques ne cesse de progresser : +4,5%/an en moyenne depuis 1990. Elle profite des propriétés uniques de ces matériaux à la fois rigides ou souples voir élastiques, résistants chimiquement ou mécaniquement et très légers. Des emballages aux vêtements, en passant par les dispositifs médicaux, le plastique est partout et incontournable dans notre vie quotidienne. À bien des égards, il est même devenu dans certains domaines d’activité indispensable. En Europe, la filière de la plasturgie génère un chiffre d’affaire de plusieurs centaines de milliards d’euros et emploie plus d’1,5 M de personnes dans 62 000 entreprises dont 4 000 environ sur le territoire national français.
Cette industrie pourtant très performante est néanmoins de plus en plus contestée du fait que ses produits manufacturés sont élaborés majoritairement à partir d’une ressource non renouvelable (pétrole) et qu’ils sont également peu recyclés après usage contribuant ainsi à leur impact environnemental négatif. Sous la pression des autorités politiques qui légifèrent pour améliorer cette situation (loi AGEC, pacte productif 2025, …), les industriels, fabricants ou simples utilisateurs de ces matériaux polymères sont dans l’obligation de s’inscrire dans un nouveau modèle économique dit circulaire qui prévoit un recyclage systématique des plastiques et une décarbonation de leur production par l’usage de matières premières biosourcées renouvelables.
Pour accompagner cette transition industrielle qui doit permettre d’atteindre des objectifs ambitieux comme par exemple 0 déchet plastique à l’horizon 2050, il est essentiel de certifier des ingénieurs bénéficiant de compétences pluridisciplinaires et transversales (scientifiques, économiques, juridiques et managériales).
L’ECPM s’inscrit dans cette dynamique nationale en proposant un programme pédagogique centré sur la chimie et les procédés pour dynamiser l’économie circulaire des plastiques.
Activités visées
L’ingénieur diplômé de l’ECPM en écologie industrielle des matériaux polymères intervient dans les domaines suivants :
Éco-conception, synthèse, formulation et transformation des polymères pour la fabrication d’un produit plastique ou composite avec une fin de vie maitrisée
Utilisation des bio-ressources dans la synthèse et la formulation des matériaux plastiques afin de répondre aux besoins et attentes du secteur
Valorisation des matériaux plastiques après usage par des procédés de recyclage
Conception et développement de procédés chimiques et de mise en œuvre à faible empreinte carbone pour des matériaux plastiques capables de répondre aux attentes du marché
Conduite de projets, en maitrisant les connaissances et les savoir-faire scientifiques et techniques et le management d’équipes.
Compétences attestées
L’ingénieur diplômé de l’ECPM en écologie industrielle des matériaux polymères possède les compétences scientifiques et techniques pour :
Concevoir et proposer des stratégies de synthèse ou des techniques d’élaboration pour l’obtention de polymères pour la fabrication de produit plastique ou de composite
Mettre en œuvre des procédés de recyclage pour valoriser des matériaux plastiques après usage
Concevoir un matériau polymère en tenant compte des principes de l'économie circulaire et des contraintes de l'entreprise
Intégrer l’étape de fin de vie du matériau polymère dès sa conception
Intégrer des matériau biosourcés lors de l’étape de synthèse et de formulation de matériaux plastiques en s’assurant de leur réponse aux attentes du marché
Concevoir et développer des procédés chimiques et de mise en œuvre à faible empreinte carbone pour des matériaux polymères plus respectueux de l’environnement dans le respect d'un cahier des charges établi.
Mener à bien un projet innovant en tenant compte des enjeux sociétaux et économiques dans le cadre de l’entreprise et du secteur du plastique au niveau national et/ou international
Travailler, communiquer en équipe en étant force de proposition et mener à bien un projet innovant en tenant compte des enjeux sociétaux et économiques dans le cadre de l’entreprise et du secteur de l’industrie du plastique au niveau national et/ou international.
Chercher, obtenir et analyser des informations et des données expérimentales ou bibliographiques disponibles et en extraire les éléments pertinents. Exploiter ces informations en exerçant son esprit critique.
Blocs de compétences · 5
RNCP38538BC01
Concevoir, synthétiser, formuler et transformer les polymères pour la production industrielle d’un produit plastique ou composite
Compétences visées
1. Concevoir, expérimenter et valider la technique de polymérisation la plus adaptée aux monomères envisagés pour l’application visée ; promouvoir la dépolymérisation pour un recyclage chimique du matériau
2. Formuler et fabriquer un polymère selon un cahier des charges technique et économique imposé par un client en intégrant efficacement la conduite de projet pluridisciplinaire et la gestion d'équipes aux compétences complémentaires.
3. Savoir effectuer un choix de matériaux en fonction des contraintes du produit plastique ou composite pour une application visée
4. Appliquer les principes de la chimie verte en polymérisation pour contribuer à réduire l’empreinte carbone du matériau dans son application.
5. Intégrer les mécanismes de dégradation / vieillissement des polymères industriels dans l’environnement dans l’analyse de cycle de vie de l’objet plastique.
Modalités d'évaluation
* Etudes de cas * Examens écrits * Travail en projet appliqué avec évaluation orale en groupe. * Evaluation par le formateur et par les autres élèves. * Travaux Pratiques avec évaluation d’un compte rendu écrit par groupe d’élèves.
RNCP38538BC02
Valoriser des matériaux plastiques après usage par des procédés de recyclage
Compétences visées
1. Proposer des solutions de recyclage des polymères usagés et des déchets plastiques par différentes techniques et procédés de recyclage mécanique ou thermique en favorisant les économies d’énergie et de matières soumises à législation.
2. Intégrer les principes des recyclages chimiques et biotechnologiques des actuels matériaux polymères lorsque cela est possible et identifier les produits et sous-produits de leur dégradation pouvant être recyclés pour une même ou autre application.
3. Réutiliser les produits du recyclage pour faire des produits à plus forte valeur ajoutée en respectant l’ensemble du cahier des charges.
4. Intégrer la démarche du réemploi comme une alternative au recyclage en accord avec les principes fondamentaux de la règle des 3R (Réduire-Réutiliser-Recycler les déchets) associées à l’environnement.
5. Optimiser le choix du mode de recyclage en fonction des différentes contraintes des matériaux, du marché ou réglementaires
6. Savoir gérer un projet, une équipe et mobiliser les compétences appropriées pour répondre à une problématique complexe de recyclage et valorisation des plastiques
Modalités d'évaluation
* Etudes de cas * Examens écrits * Travail en projet appliqué avec évaluation orale en groupe. * Evaluation par le formateur et par les autres élèves. * Travaux Pratiques avec évaluation d’un compte rendu écrit par groupe d’élèves.
RNCP38538BC03
Eco-concevoir dans une entreprise un matériau polymère, élaborer par voie chimique un polymère pour une fin de vie maitrisée
Compétences visées
1. Intégrer les concepts clés et les indicateurs de performance d’une analyse de cycle de vie en tenant compte des contraintes de la politique Hygiène, Sécurité et Environnement de l’entreprise mais aussi des contraintes législatives, technologiques, environnementales et financières.
2. Intégrer les contraintes liées aux règlementations environnementales lors de la conception d’un matériau polymère.
3. Intégrer les principes de l’écoconception et de l’économie circulaire dans chacune des étapes de transformation allant du monomère au matériau polymère.
4. Intégrer et synthétiser des fonctions chimiques activables dans la formulation de matériaux polymères ou dans les structures macromoléculaires pour faciliter la recyclabilité.
5. Intégrer et synthétiser des fonctions chimiques pour augmenter la durée de vie et/ou faciliter l'auto réparation des matériaux polymères
6. Concevoir et mettre en œuvre des indicateurs de suivi d’innovation et de performances (produits et matériaux).
7. S'intégrer, communiquer, partager le projet dans l'entreprise
Modalités d'évaluation
* Etudes de cas * Examens écrits * Travail en projet appliqué avec évaluation orale en groupe. * Evaluation par le formateur et par les autres élèves. * Travaux Pratiques avec évaluation d’un compte rendu écrit par groupe d’élèves.
RNCP38538BC04
Utiliser des bio ressources dans la synthèse et la formulation des matériaux plastiques capables de répondre aux attentes du marché
Compétences visées
1. Identifier les spécificités des bioressources pour l’élaboration de matériaux polymères répondant aux besoins de l’entreprise et ses clients
2. Intégrer des composés biosourcés dans la synthèse et la formulation de matériaux polymères en fonction d’un cahier des charges fixé
3. Utiliser les ingrédients biosourcés pour élaborer des (nano)composites de 0 à 100% biosourcés aux propriétés ciblées.
4. Intégrer les souhaits et l’acceptation des consommateurs dans la conception et l’élaboration de matériaux biosourcés.
Modalités d'évaluation
1. Études de cas 2. Mises en situation professionnelle : projet appliqué en groupe avec présentation orale pour chacun des projets (travail par groupe de 2 à 3 élèves) - Évaluation par le formateur et par les autres élèves 3. Travaux pratiques avec remise de compte rendu par groupe d’élèves - Évaluation par le formateur du rapport écrit et retour oral au groupe sur le contenu et la forme
RNCP38538BC05
Concevoir et développer des procédés chimiques et de mise en œuvre à faible empreinte carbone pour des matériaux polymères plus respectueux de l’environnement
Compétences visées
1. Optimiser le procédé de mise en œuvre du polymère par extrusion, injection, pour contribuer à abaisser l’empreinte carbone de la pièce par une économie de matière et / ou d’énergie
2. Intégrer l’Intelligence Artificielle et les notions de chimie 4.0 pour faciliter l’économie circulaire des plastiques.
3. Développer des procédés pour la production en accompagnant les équipes (achats, supply chain et fournisseurs) en respectant la charte Développement Durable et Responsabilité Sociétale de l’entreprise.
4. Gérer des projets de conception de procédés de mise œuvre en Intégrant l'organisation et le fonctionnement d’une entreprise au niveau administratif, juridique, financier, des ressources humaines
5. S'approprier les notions d’entrepreneuriat (mode de financement start up)
Modalités d'évaluation
* Etudes de cas * Examens écrits * Travail en projet appliqué avec évaluation orale en groupe. * Evaluation par le formateur et par les autres élèves. * Travaux Pratiques avec évaluation d’un compte rendu écrit par groupe d’élèves.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le diplôme d’ingénieur de l’ECPM spécialité Chimie et écologie industrielle des matériaux polymères donne accès
aux secteurs d’activité des industries de production et de formulation de matières premières mais également celles de la transformation et de l'utilisation des matières plastiques :
chimie et parachimie
emballage
BTP et construction
sports et loisirs
cosmétiques et hygiène
pharmaceutique et biomédical
transports (automobile, aéronautique...)
Les entreprises concernées peuvent être de toute taille, au niveau national ou international. Les diplômés sont également concernés par des postes dans des structures privées ou publiques à l’échelle régionale ou nationale qui ont pour missions d’accompagner l’industrie dans sa transition écologique pour un développement durable.
Types d'emplois accessibles
Ingénieur service clients
Ingénieur d'affaires industrielles en éco-conception
Ingénieur pilotage de projets d'affaires industriels
Ingénieur Recherche et Développement en éco-conception procédés
Ingénieur Recherche et Développement en éco-conception produits
Ingénieur chimiste en industrie
Ingénieur d'essais en études et développement en industrie
Ingénieur d'études en industrie
Ingénieur d'études-développement
Ingénieur d'études-recherche-développement en industrie
Ingénieur de développement de produits en industrie
Ingénieur de recherche procédés en industrie
Ingénieur en innovations technologiques
Ingénieur en matériaux en industrie
Ingénieur en procédés, études et développement
Ingénieur en traitement et valorisation des déchets
Ingénieur Hygiène, Sécurité et Environnement en industrie (HSE)
Ingénieur d'essais méthodes en industrie
Ingénieur chimiste de production
Ingénieur en traitement et valorisation des déchets
Ingénieur produit
Ingénieur plasturgiste de production
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 698 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
-
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
-
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
-
G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets tension 5/5 (Très élevée)
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
-
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
-
R2X80 — Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée)
-
R4X91 — Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
-
T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
76 059
projets de recrutement
39 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
11 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70 — Techniciens des industries de process
-
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
-
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
-
G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets
-
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
-
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
-
R2X80 — Attachés commerciaux
-
R4X91 — Technico-commerciaux
-
T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Accès à la formation par étude d'un dossier après un titre de niveau 5 en chimie, chimie-physique, matériaux ou génie des matériaux
Prérequis à la validation
La certification totale est atteinte lorsque les modalités d’acquisition des compétences sont remplies et que l’obtention du niveau B2 à un test de langue anglaise est certifié par un organisme extérieur reconnu via un score minimum.
Composition du jury — Apprentissage
Directeur(trice) de l’École européenne d’ingénieurs en chimie, polymères et matériaux Directeur(trice) des études de la formation Un enseignant représentant chaque domaine enseigné (6) Représentant du CFA (1)
Composition du jury — VAE
* Directeur(trice) de l’École européenne d’ingénieurs en chimie, polymères et matériaux * Directeur(trice) des études de la formation * Enseignants de la formation (3) * Professionnels du monde socio-économique (2) * Représentant du SFC de l'Université de Strasbourg (1)
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
10 756 €
Selon la branche
8 500 € – 12 000 €
Prise en chargeBranches concernées
10 756 €
Valeur par défaut · 206 branches
12 000 €
CPNE Travail Temporaire, CPNE chimie, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant, CPNEFP des commerces de gros
11 520 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites
11 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2026
Dernière délivrance possible31-08-2029
Pour plus d'informations · Statistiques