RNCP38983 Active · Niveau 7

Physique appliquée et ingénierie physique (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

115 · Physique

200 · Technologies industrielles fondamentales (génie industriel et procédés de transformation, spécialités à dominante fonctionnelle)

Formacode(s)

11454 · Physique

32012 · Gestion processus

24354 · Électronique

22854 · Matériau produit chimique

Date d'échéance de l'enregistrement

30-06-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE D'ORLEANS 19450855200016 —

UNIVERSITE DE CORSE P PAOLI 19202664900264 —

UNIVERSITE DE LIMOGES 19870669900321 —

UNIVERSITE D'ANGERS 19490970100303 —

UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA) 19511296600799 —

UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012 —

UNIVERSITE DE STRASBOURG 13000545700010 https://www.unistra.fr/

CENTRALESUPELEC 13002076100016 —

UNIVERSITE DU MANS 19720916600010 —

UNIVERSITE DE TECHNOLOGIE DE TROYES (UTT) 19101060200032 —

INSTITUT NATIONAL DES SCIENCES APPLIQUEES DE STRASBOURG 19672767100014 —

ECOLE NATIONALE DU GENIE DE L'EAU ET DE L'ENVIRONNEMENT DE STRASBOURG 19670189000028 —

Partenaires habilités

2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation

AGEFASUP 83401260100011 Former et organiser l'évaluation

CENTRE DE FORMATION APPRENTIS UNIVERSITAIRE ALSACE 19681166500393 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Proposition de solutions techniques en vue de concevoir un objet, de mettre au point un procédé

Modélisation et simulation de systèmes et phénomènes physiques

Définition des spécifications d’un objet, d’un système ou d’un procédé

Mise au point de solutions originales de caractérisation en lien avec un domaine physique (acoustique, optique, optoélectronique, structure, matériaux, mécanique, électronique, microélectronique, télécommunication, mécatronique…)

Veille technique et scientifique en lien avec un domaine physique

Gestion d’un projet technique ou scientifique en lien avec la physique

Etude et conseil pour la mise en place de solutions techniques en lien avec la physique

Animation d’une équipe dans un bureau d’études, un service de RD ou un laboratoire en lien avec la physique

Déploiement de stratégies dans l’entreprise afin de faire respecter les évolutions réglementaires en lien avec la physique tout en tenant compte des problématiques QHSE

A noter que certains diplômés évoluant vers des emplois d’ingénieur d’affaires dans l’industrie ou d’ingénieur technico-commercial pourront mener des activités en relation avec la commercialisation de solutions techniques en lien avec la physique.

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques de la mention

Etudier la faisabilité du projet dans le domaine de l’ingénierie physique et élaborer des propositions techniques, technologiques en maîtrisant les coûts

Conseiller la direction, le client, dans le choix des propositions techniques, technologiques en tenant compte des différents paramètres (coûts, délais, contraintes environnementales)

Mener des calculs scientifiques afin de modéliser et appréhender une problématique physique ou technique

Conduire une étude technique en mobilisant les outils de conception et de simulation professionnels

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines scientifiques ou techniques

Mettre en place le cahier des charges d’un produit technique, d’un procédé physique

Développer un procédé technique de fabrication innovant en respectant la réglementation (normes, QHSE)

Conduire une étude technique avec une approche système

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines scientifiques ou techniques

Concevoir des méthodes et techniques de mesure et de caractérisation innovantes en respectant la réglementation (normes, QHSE)

Développer un plan d’expérience, assurer le suivi, le dépouillement et l’analyse des résultats expérimentaux

Valoriser et diffuser les résultats (rapports techniques, scientifiques, fiches brevets) auprès de la communauté scientifique, d'institutionnels ou d'entreprises en français et en anglais

Maitriser les outils et les méthodes de suivi de projets pour déployer une stratégie auprès de collaborateurs et manager une équipe

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 7

RNCP38983BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP38983BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP38983BC03

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP38983BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP38983BC05

Modéliser un système physique, un produit, un procédé pour étudier sa faisabilité

Compétences visées

Etudier la faisabilité du projet dans le domaine de l’ingénierie physique et élaborer des propositions techniques, technologiques en maîtrisant les coûts

Conseiller la direction, le client, dans le choix des propositions techniques, technologiques en tenant compte des différents paramètres (coûts, délais, contraintes environnementales)

Mener des calculs scientifiques afin de modéliser et appréhender une problématique physique ou technique

Conduire une étude technique en mobilisant les outils de conception et de simulation professionnels

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines scientifiques ou techniques

Modalités d'évaluation

RNCP38983BC06

Elaborer et concevoir des produits ou des procédés techniques

Compétences visées

Mettre en place le cahier des charges d’un produit technique, d’un procédé physique

Développer un procédé technique de fabrication innovant en respectant la réglementation (normes, QHSE)

Conduire une étude technique avec une approche système

Mener et organiser une veille technologique dans un ou plusieurs domaines scientifiques ou techniques

Modalités d'évaluation

RNCP38983BC07

Caractériser un produit, un système physique ou technique et rendre compte des résultats

Compétences visées

Concevoir des méthodes et techniques de mesure et de caractérisation innovantes en respectant la réglementation (normes, QHSE)

Développer un plan d’expérience, assurer le suivi, le dépouillement et l’analyse des résultats expérimentaux

Valoriser et diffuser les résultats (rapports techniques, scientifiques, fiches brevets) auprès de la communauté scientifique, d'institutionnels ou d'entreprises en français et en anglais

Maitriser les outils et les méthodes de suivi de projets pour déployer une stratégie auprès de collaborateurs et manager une équipe

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

M71.12B Ingénierie, études techniques

M71.12.17 Services d'ingénierie pour projets industriels et manufacturiers

M72.19 Recherche-développement en autres sciences physiques et naturelles

M71.20B Analyses, essais et inspections techniques

M71.20.12 Contrôle et analyses de propriétés physiques

M71.20.13 Contrôle et analyses de systèmes mécaniques et électriques intégrés

M71.20.19 Autres contrôles et analyses techniques

M72.00 Recherche et développement expérimental interdisciplinaires

M72.19.1 Recherche et développement expérimental en physique

M72.19.12 Recherche appliquée en physique

M72.19.13 Développement expérimental en physique

M74.90B Activités spécialisées, scientifiques et techniques diverses

P85.32 Enseignement secondaire technique et professionnel

Types d'emplois accessibles

Dans un domaine de la physique (acoustique, optique, optoélectronique, structure, matériaux, mécanique, électronique, microélectronique, télécommunication, mécatronique…) :

Ingénieur R&D

Ingénieur procédés

Ingénieur conseil

Chef de projet d’ingénierie

Ingénieur méthodes

Ingénieur contrôle et qualité industrielle

Ingénieur maintenance

En sortie de diplôme, le master de «Physique appliquée et ingénierie physique» permet aussi d'accéder à des postes d'enseignants dans les domaines de la physique dans des établissements publics ou privés.

Certains diplômés évoluent vers des emplois d’ingénieur d’affaires dans l’industrie ou d’ingénieur technico-commercial.

Métiers visés (ROME)

H1502 — Responsable qualité en industrie

H1402 — Ingénieur / Ingénieure méthodes et process

K2402 — Ingénieur / Ingénieure de recherche scientifique

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

K2109 — Professeur / Professeure d'enseignement technologique

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 649 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 8 857 Auvergne-Rhône-Alpes 5 296 Occitanie 3 020 Nouvelle-Aquitaine 2 161 Hauts-de-France 2 024 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 876 Grand Est 1 843 Pays de la Loire 1 606 Bretagne 1 337 Bourgogne-Franche-Comté 1 110 Centre-Val de Loire 1 035 Normandie 978 La Réunion 104 Guyane 61 Mayotte 52 Corse 44 Guadeloupe 38 Martinique 27

31 469 projets de recrutement

46 % jugés difficiles à recruter

8 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).

H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
W0X90 — Professeurs du secondaire

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Prérequis à la validation

non

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

8 402 €

Selon la branche

7 000 € – 9 720 €

Prise en chargeBranches concernées

8 402 € Valeur par défaut · 203 branches

9 720 € CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés, CPNIEFP dans la coopération agricole

8 610 € CPNE Branche Caoutchouc, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

8 450 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)

8 000 € CPNEFP Carrières et matériaux

7 200 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

7 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP34832 — Physique appliquée et ingénierie physique (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance30-06-2029

Dernière délivrance possible30-06-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Demande CPF — formations engagées

2 dossiers CPF engagés

9 000 € montant total engagé

4 500 € coût moyen par dossier

1310 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 89 %

Reste à charge titulaire 11 %

Dossiers engagés · 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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