RNCP39040 Active · Niveau 7

Intervention et développement social (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

330 · Spécialités plurivalentes sanitaires et sociales

332 · Travail social

340 · Spécialités plurivalentes des services à la collectivité

Formacode(s)

44072 · Travail social

32135 · Conduite projet

13072 · Politique sociale

13080 · Politique sociale Union européenne

Date d'échéance de l'enregistrement

30-06-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE LE HAVRE NORMANDIE 19762762300097 —

UNIVERSITE D'ANGERS 19490970100303 —

NANTES UNIVERSITE 13002974700016 —

UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA) 19511296600799 —

CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS 19753471200017 —

UNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE 19941111700013 —

UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 —

UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE 19350937900015 —

UNIVERSITE MONTPELLIER III PAUL VALERY 19341089100017 —

UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD (UBS) 19561718800600 —

UNIVERSITE DE LILLE 13002975400012 —

UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO) 19290346600014 —

UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE 19801344300017 —

UNIVERSITE TOULOUSE II 19311383400017 —

UNIVERSITE DE TOULOUSE 93827139200012 —

UNIVERSITE PAUL SABATIER TOULOUSE III 19311384200010 —

UNIVERSITE PARIS NANTERRE 19921204400010 —

UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE 19691775100014 —

UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT ETIENNE 19421095100423 —

UNIVERSITE JEAN MONNET (EPSCP) 93850168100010 —

UNIVERSITE DE BREST 94129831700012 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER PAUL-VALERY 93249089900014 —

Partenaires habilités

23 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 22 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

ARFRIPS 48121631500046 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation

ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation

ASS POUR LA GESTION DU CENTRE DE FORMATION ST HONORE 78466273600031 Former et organiser l'évaluation

CFA 13002979600260 Former et organiser l'évaluation

CNAM BOURGOGNE FRANCHE-COMTE 34022316300023 Former et organiser l'évaluation

Voir les 23 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Les activités visées par le titulaire du master Intervention et développement social peuvent être organisées en trois principales thématiques :

Étude, analyse, formation

Analyse des politiques publiques et identification de nouveaux axes d’intervention

Analyse des questions sociales et de santé au regard des cadres théoriques et méthodologiques des sciences humaines et sociales

Production et valorisation de nouvelles connaissances en travail social et intervention sociale

Formation de travailleurs sociaux et/ou intervenants sociaux (ingénierie pédagogique, enseignement)

Conception et mise en œuvre de projet et coordination territoriale

Conception et mise en œuvre de projets participatifs de développement social et de dynamisation d’un territoire, du diagnostic à l’évaluation

Conception et mise en œuvre de dispositifs d’action sociale

Mise en œuvre de l’action des pouvoirs publics au niveau d’un territoire dans le domaine social

Coordination d’acteurs, de réseaux, de dispositifs et de projets partenariaux

Conseil et évaluation

Appui-conseil d’une structure sociale ou médicosociale

Coordination des activités afin d’assurer la prise en charge des publics

Conduite d’un processus d’évaluation interne et/ou externe et évaluation de l’utilité sociale

Coordination et soutien d’équipes

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Problématiser les évolutions sociétales et leurs impacts sur les politiques sociales, les modes d’organisation et les pratiques professionnelles et partager les diagnostics

Problématiser les dimensions et les enjeux des champs d’intervention sociale : politique de la ville, politiques de la famille et de la parentalité, de la lutte contre la pauvreté et les exclusions, du handicap et de santé mentale, de la petite enfance et de l’enfance et de la vieillesse, de l’immigration et les discriminations, de la citoyenneté et la démocratie participative, etc.

Analyser les dispositifs et politiques publiques, tant au niveau international, national que local

Analyser les transformations du secteur étudié (politiques sociales, attentes du public, pratiques professionnelles, encadrement de l’action)

Produire des synthèses et des préconisations en matière de politiques publiques ou de dispositifs d’action

Articuler ces analyses avec la compréhension des expertises usagères et professionnelles comme des expériences vécues par les personnes concernées

Identifier les savoirs à transmettre et les compétences à développer chez des travailleurs sociaux en formation, s’impliquer dans la formation

Conduire un diagnostic partagé incluant l’ensemble des acteurs pertinents

Cartographier, inventorier les ressources, identifier les forces, faiblesses, freins et leviers sur le territoire

Conduire un projet pouvant mobiliser des connaissances pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Mobiliser des ressources et des acteurs en tenant compte des contraintes spécifiques aux contextes des actions et des projets

Concevoir et animer des dispositifs participatifs incluant citoyens, professionnels et élus

Impulser, capitaliser et essaimer des innovations sociales

Développer et renforcer des partenariats, des dynamiques intersectorielles, coordonner les réseaux d’acteurs : professionnels, élus, partenaires, bénéficiaires

Répondre à des appels d’offres, des appels à projets et des commandes publiques et associatives

Conseiller sur les orientations stratégiques et le pilotage des établissements sociaux et médico-sociaux

Contribuer à l’écriture d’un projet d’établissement ou une stratégie de développement d’une organisation

Accompagner au changement organisationnel et institutionnel dans une perspective participative et inclusive

Mener des évaluations internes et externes auprès de structures ou entreprises en intervention sociale

Mettre en œuvre et co-construire des projets de service et de prise en charge de publics, encadrer des équipes

Former des acteurs et des travailleurs sociaux

Veiller au respect et à la diffusion des règles de déontologie professionnelle

Soutenir les professionnels, favoriser la réflexion éthique et collective sur la qualité de vie au travail

Blocs de compétences · 7

RNCP39040BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP39040BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP39040BC03

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP39040BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP39040BC05

Conduire des études, produire des synthèses et recommandations dans les champs des politiques et de l’intervention sociales

Compétences visées

Problématiser les évolutions sociétales et leurs impacts sur les politiques sociales, les modes d’organisation et les pratiques professionnelles et partager les diagnostics

Analyser les dispositifs et politiques publiques, tant au niveau international, national que local

Analyser les transformations du secteur étudié (politiques sociales, attentes du public, pratiques professionnelles, encadrement de l’action)

Produire des synthèses et des préconisations en matière de politiques publiques ou de dispositifs d’action

Articuler ces analyses avec la compréhension des expertises usagères et professionnelles comme des expériences vécues par les personnes concernées

Identifier les savoirs à transmettre et les compétences à développer chez des travailleurs sociaux en formation, s’impliquer dans la formation

Modalités d'évaluation

RNCP39040BC06

Concevoir, mettre en œuvre et coordonner des projets territorialisés dans les secteurs de l’intervention sociale

Compétences visées

Conduire un diagnostic partagé incluant l’ensemble des acteurs pertinents

Cartographier, inventorier les ressources, identifier les forces, faiblesses, freins et leviers sur le territoire

Conduire un projet pouvant mobiliser des connaissances pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Mobiliser des ressources et des acteurs en tenant compte des contraintes spécifiques aux contextes des actions et des projets

Concevoir et animer des dispositifs participatifs incluant citoyens, professionnels et élus

Impulser, capitaliser et essaimer des innovations sociales

Développer et renforcer des partenariats, des dynamiques intersectorielles, coordonner les réseaux d’acteurs : professionnels, élus, partenaires, bénéficiaires

Répondre à des appels d’offres, des appels à projets et des commandes publiques et associatives

Modalités d'évaluation

RNCP39040BC07

Conseiller des directions dans le secteur de l’intervention sociale, évaluer des dispositifs, soutenir des équipes

Compétences visées

Conseiller sur les orientations stratégiques et le pilotage des établissements sociaux et médico-sociaux

Contribuer à l’écriture d’un projet d’établissement ou une stratégie de développement d’une organisation

Accompagner au changement organisationnel et institutionnel dans une perspective participative et inclusive

Mener des évaluations internes et externes auprès de structures ou entreprises en intervention sociale

Mettre en œuvre et co-construire des projets de service et de prise en charge de publics, encadrer des équipes

Former des acteurs et des travailleurs sociaux

Veiller au respect et à la diffusion des règles de déontologie professionnelle

Soutenir les professionnels, favoriser la réflexion éthique et collective sur la qualité de vie au travail

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

88 : Action sociale sans hébergement

87 : Hébergement médico-social et social

86 : Activités pour la santé humaine

78 : Activités liées à l’emploi

94 : Activités des organisations associatives

72.20.6 Projets originaux de recherche et développement en sciences sociales et humaines

84.11 Services d’administration publique générale

84.12 Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale

Types d'emplois accessibles

Dans le secteur de l’intervention sociale :

Chargé d’études et de recherches

Chargé/chef de projet d’intervention ou de développement social

Chargé de mission en développement social

Chargé d’évaluation et de prospective

Conseiller ou consultant spécialisé en politiques sociales, institutions sociales et développement social

Conseiller de direction, auprès des collectivités territoriales

Coordinateur de dispositifs et de réseaux d’action sociale

Sous réserve de réussite aux concours de la fonction publique, les personnes pourront accéder à des postes de cadre dans les établissements publics, entreprises publiques et privées, collectivités territoriales, services de l’Etat en lien avec des politiques publiques et sociales.

Moyennant des formations complémentaires et/ou après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront évoluer vers des postes de formateur, coordonnateur en formation professionnelle, médiateur, conseiller en emploi

Métiers visés (ROME)

K1201 — Assistant social / Assistante sociale

K1802 — Chargé / Chargée de développement économique et local

K1403 — Directeur / Directrice d'établissement pour personnes âgées

K1404 — Chargé / Chargée de mission développement territorial

M1402 — Responsable en organisation en entreprise

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 749 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens des services administratifs, Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
V4X85 — Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 8 596 Auvergne-Rhône-Alpes 2 716 Occitanie 1 824 Hauts-de-France 1 681 Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 438 Nouvelle-Aquitaine 1 347 Pays de la Loire 1 221 Normandie 950 Grand Est 921 Bretagne 915 Centre-Val de Loire 682 Bourgogne-Franche-Comté 622 La Réunion 506 Martinique 219 Guadeloupe 191 Mayotte 108 Guyane 71 Corse 38

24 046 projets de recrutement

37 % jugés difficiles à recruter

6 % emplois saisonniers

L4X80 — Techniciens des services administratifs
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
V4X85 — Professionnels de l'action sociale

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 419 €

Selon la branche

7 000 € – 7 924 €

Prise en chargeBranches concernées

7 419 € Valeur par défaut · 201 branches

7 924 € CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP des entreprises privées de services à la personne

7 686 € CPNE Travail Temporaire, CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire

7 880 € CPNEF branche retraite complémentaire et prévoyance, CPNEFP Mutualité

7 704 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

7 446 € CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole

7 200 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

7 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP34132 — Intervention et développement social (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance30-06-2029

Dernière délivrance possible30-06-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

137 entrées en formation

60 parcours menés à terme

44 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2024 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

138 dossiers CPF engagés

568 280 € montant total engagé

4 118 € coût moyen par dossier

421 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 74 %

Reste à charge titulaire 14 %

Entreprise 11 %

Régions 1 %

Compte d'engagement citoyen 0 %

France Travail 0 %

OPCO 0 %

Dossiers engagés · 07/2024 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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