RNCP39059 Active · Niveau 7

Sciences sociales (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

120 · Spécialités pluridisciplinaires Sciences humaines et droit

123 · Sciences (y compris démographie, anthropologie)

330 · Spécialités plurivalentes sanitaires et sociales

Formacode(s)

13072 · Politique sociale

14256 · Sciences sociales

43454 · Santé

44072 · Travail social

Date d'échéance de l'enregistrement

30-06-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL 13002612300013 —

UNIVERSITE BOURGOGNE EUROPE 93823061200013 —

UNIVERSITE DE LIMOGES 19870669900321 —

UNIVERSITE D'ANGERS 19490970100303 —

UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE 19211237300019 —

UNIVERSITE DE BORDEAUX 13001835100010 —

UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012 —

UNIVERSITE GRENOBLE ALPES 13002608100013 —

UNIVERSITE DE STRASBOURG 13000545700010 https://www.unistra.fr/

UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE 19801344300017 —

UNIVERSITE PARIS CITE 13002573700011 —

UNIVERSITE TOULOUSE II 19311383400017 —

UNIVERSITE PSL 13002614900018 https://psl.eu/

UNIVERSITE COTE D'AZUR 13002566100013 —

UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE 19691775100014 —

UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE 19751717000019 —

AVIGNON UNIVERSITE 19840685200204 —

UNIVERSITE DE PARIS VIII.PARIS VINCENNES 19931827000014 —

ECOLE HTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES 19753742600011 —

PARIS SCIENCES ET LETTRES 52828860800037 —

ECOLE NORMALE SUPERIEURE DE LYON 13000812100019 —

Partenaires habilités

9 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 6 à former et organiser l'évaluation et 3 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

ADEFSA CTRE FORMAT APPRENTIS DESCARTES 39089496200054 Former et organiser l'évaluation

ASS DE GESTION DU CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS SUPERIEUR DE BOURGOGNE 50876465100024 Former

ASS DE GESTION DU CENTRE DE FORMATION D'APPRENTIS SUPERIEUR DE BOURGOGNE 50876465100032 Former

ECOLE NORMALE SUPERIEURE 19753459700012 Former et organiser l'évaluation

FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS 42813525500050 Former et organiser l'évaluation

INSTITUT CATHOLIQUE DE LILLE 77562424000013 Former et organiser l'évaluation

INST SUP REGIONAL TRAV EDUC ET SOCIAL 41047508100015 Former

UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L OUEST 78611668100010 Former et organiser l'évaluation

UNIVERSITE CATHOLIQUE DE L OUEST 78611668100044 Former et organiser l'évaluation

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.

Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.

Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Analyse socioéconomique des transformations sociales, politiques et organisationnelles et des situations complexes liées à des problématiques de transition dans les domaines de la santé, du vieillissement, de l’éducation, de la démographie, de l’économie, des espaces publics, etc.

Diagnostic, ingénierie de projets, conception de dispositifs, de solutions pour le développement et l’accompagnement et/ou l’évaluation de projets d’innovation sociales, culturelles, scientifiques ou techniques

Coordination, encadrement d’actions, de services ou de structures à vocation sanitaire et sociale au niveau territorial et/ou national

Animation d’équipes de terrains et de groupes d’échanges socio-professionnels diversifiés

Construction de partenariats et de dynamiques de l’action collective

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Conduire l’observation des mutations et transitions en identifiant les enjeux et besoins sociétaux

Elaborer des diagnostics des situations complexes dans les domaines de la santé, du vieillissement, de l’éducation, de la démographie, de l’économie, des migrations, du genre, des espaces publics, du travail, de la culture, etc., en mobilisant une approche pluridisciplinaire en sciences sociales

Construire, planifier, réaliser un projet et son suivi (indicateurs, tableaux de bord)

Concevoir, suivre et mettre en œuvre une démarche d’évaluation à partir d’un cahier des charges dans les divers domaines de l’action publique

Mettre en œuvre les outils d’enquête issus des différentes disciplines des sciences sociales

Exercer des fonctions d’encadrement dans des structures ou services développant des activités sociales, médico-sociales, sanitaires, culturelles, éducatives, etc.

Coordonner l’action des agents publics et privés relevant d’un ou plusieurs champs d’intervention des sciences sociales

Accompagner le changement des pratiques et des organisations

Construire une démarche de gestion des compétences, mettre en œuvre et partager des outils RH

Mettre en place des programmes de médiation, de prévention, de développement avec des partenaires (financeurs, élus, prescripteurs, bénéficiaires, partenaires opérationnels)

Organiser et coordonner des approches participatives dans la construction de solutions et projets innovants

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 8

RNCP39059BC01

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques

Compétences visées

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention

Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP39059BC02

Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés

Compétences visées

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale

Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines

Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines

Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux

Modalités d'évaluation

RNCP39059BC03

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Compétences visées

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation

Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP39059BC04

Contribuer à la transformation en contexte professionnel

Compétences visées

Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles

Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP39059BC05

Produire des analyses sur les mutations sociales dans une approche pluridisciplinaire en direction d’acteurs diversifiés

Compétences visées

Conduire l’observation des mutations et transitions en identifiant les enjeux et besoins sociétaux

Modalités d'évaluation

RNCP39059BC06

Concevoir, conduire et évaluer des projets de politiques publiques

Compétences visées

Construire, planifier, réaliser un projet et son suivi (indicateurs, tableaux de bord)

Concevoir, suivre et mettre en œuvre une démarche d’évaluation à partir d’un cahier des charges dans les divers domaines de l’action publique

Mettre en œuvre les outils d’enquête issus des différentes disciplines des sciences sociales

Modalités d'évaluation

RNCP39059BC07

Encadrer et coordonner des structures, services, et des équipes

Compétences visées

Exercer des fonctions d’encadrement dans des structures ou services développant des activités sociales, médico-sociales, sanitaires, culturelles, éducatives, etc.

Coordonner l’action des agents publics et privés relevant d’un ou plusieurs champs d’intervention des sciences sociales

Accompagner le changement des pratiques et des organisations

Construire une démarche de gestion des compétences, mettre en œuvre et partager des outils RH

Modalités d'évaluation

RNCP39059BC08

Organiser la participation des partenaires et des bénéficiaires dans la mise en œuvre de l’action publique

Compétences visées

Mettre en place des programmes de médiation, de prévention, de développement avec des partenaires (financeurs, élus, prescripteurs, bénéficiaires, partenaires opérationnels)

Organiser et coordonner des approches participatives dans la construction de solutions et projets innovants

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

72 : Recherche-développement scientifique

73 : Publicité et études de marché

78 : Activités liées à l’emploi

84.11 : Services d’administration publique générale

84.12Z : Administration publique (tutelle) de la santé, de la formation, de la culture et des services sociaux, autre que sécurité sociale

86 : Activités pour la santé humaine

87 : Hébergement médico-social et social

88 : Action sociale sans hébergement

91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles

93 : Activités sportives, récréatives et de loisirs

94 : Activités des organisations associatives

99 : Activités des organisations et organismes extra-territoriaux

Types d'emplois accessibles

Dans un des domaines des sciences sociales (santé, environnement, éducation, économie, justice) :

Chargé d’étude / chargé de recherche / chargé d’enquête

Chargé d’évaluation et de prospective

Chargé de mission, de programme ou de projet

Concepteur et animateur de dispositifs

Animateur de réseaux médico-sociaux

Coordonnateur d’établissement médico-social

Intervenant d’action sociale

Médiateur

Consultant risques psychosociaux

Conseiller en RH, Gestion des emplois et des compétences, VAE

Coordonnateur en formation professionnelle

Conseiller en emploi

Chargé d’études de marché

Responsable de politiques sociales liées aux structures de l’économie sociale et solidaire

Sous réserve d’une formation complémentaire (notamment en gestion financière) les diplômés pourront accéder à des postes de :

Adjoint de direction dans un organisme à vocation sanitaire et sociale

Directeur adjoint de maison de retraite

Directeur adjoint d'établissement médico-social

Sous réserve d’obtention d’un diplôme d’état (DE), les diplômés pourront accéder à des postes de :

Chef de service socio-éducatif

Directeur d'entreprise ou de Service d'Aide par le Travail –ESAT

Directeur d'établissement à caractère social

Métiers visés (ROME)

K1206 — Animateur coordinateur socioculturel / Animatrice coordinatrice socioculturelle

K1403 — Directeur / Directrice d'établissement pour personnes âgées

K2401 — Chercheur / Chercheuse en sciences humaines et sociales

M1402 — Responsable en organisation en entreprise

M1403 — Chargé / Chargée d'études socio-économiques

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 646 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée)
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques tension 3/5 (Modérée)
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 15 497 Auvergne-Rhône-Alpes 10 017 Hauts-de-France 7 627 Occitanie 7 585 Nouvelle-Aquitaine 7 112 Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 526 Grand Est 5 964 Pays de la Loire 5 060 Bretagne 4 503 Normandie 3 208 Centre-Val de Loire 2 895 Bourgogne-Franche-Comté 2 399 La Réunion 1 819 Martinique 596 Guadeloupe 516 Mayotte 290 Corse 289 Guyane 184

82 087 projets de recrutement

41 % jugés difficiles à recruter

51 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).

L4X80 — Techniciens des services administratifs
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 385 €

Selon la branche

6 500 € – 7 667 €

Prise en chargeBranches concernées

7 385 € Valeur par défaut · 192 branches

7 667 € CPNE chimie, CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNE du négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP Transformation Laitière +2 autres

7 536 € CPNE de l'immobilier, CPNE des Télécoms, CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP de la branche professionnelle des Entreprises du courtage d'assurances et/ou réassurances, CPNEFP des commerces de gros +2 autres

6 500 € CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNE Banque

7 544 € CPNEFP Commerce à distance

7 489 € CPNEF de la Publicité

7 200 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

7 100 € CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire

7 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP34296 — Sciences sociales (fiche nationale)

Base légale

Date d'échéance30-06-2029

Dernière délivrance possible30-06-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

145 entrées en formation

79 parcours menés à terme

54 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2024 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

136 dossiers CPF engagés

365 038 € montant total engagé

2 684 € coût moyen par dossier

388 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 85 %

Reste à charge titulaire 9 %

Entreprise 5 %

OPCO 1 %

France Travail 0 %

Compte d'engagement citoyen 0 %

Dossiers engagés · 07/2024 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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