RNCP39196
Active
· Niveau 7
Géopolitique (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE
42071817300065
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Analyse géopolitique multiscalaire
Cartographie géopolitique, production et analyse de carte
Analyse du jeu d’acteurs, des représentations, stratégies, discours et actions
Gestion de conflits territoriaux et locaux
Analyse des faits politiques et des mécanismes de pouvoir
Aide à la décision politique, communication politique et plaidoyer
Conduite de projet, d'étude et concertation notamment pour les grands projets d’aménagement
Identification et évaluation des risques géopolitiques, y compris dans le champ cyber
Pilotage d'études spécialisées par aires géopolitiques
Conduite de projets de recherche et enquêtes de terrain
Pilotage d’actions de communication et de réseautage.
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Mettre en œuvre les méthodes d’analyse géopolitique en réponse à une problématique identifiée.
Identifier et analyser les contextes spatiaux et géopolitiques, les situer dans les temporalités longue, moyenne et courte.
Appréhender et évaluer le contexte territorial, les enjeux territoriaux, les enjeux globaux, les grandes formes économiques et politiques de l'organisation territoriale : globalisation, régionalisation, fragmentation régionale.
Articuler les niveaux géographiques d’analyse et les échelles spatiales.
Mobiliser et croiser des savoirs sur les grandes aires et les différents milieux géographiques.
Caractériser la complexité des politiques publiques et leurs enjeux d'aménagement du territoire.
Produire et critiquer des représentations cartographiques des théâtres d'opérations ou des situations géopolitiques (militaires et autres).
Identifier et analyser les acteurs et leurs relations, le jeu des acteurs institutionnels, politiques, économiques et sociaux, les rivalités de pouvoir.
Identifier et analyser les représentations géopolitiques concurrentes, les discours et les stratégies des acteurs.
Définir et proposer des stratégies d’action politiques et géopolitiques ou de gestion de crise sur la base d’analyses multiscalaires des conflits, rivalités et rapports de force sur les territoires (qu’ils soient militaires, sociaux, environnementaux ou d’aménagement)
Identifier et évaluer des risques géopolitiques aux niveaux territoriaux nationaux ou internationaux, afin de les anticiper et les prévenir.
Évaluer les conditions de l’acceptabilité d’un projet (y compris d'aménagement) ou d’une action politique ou militaire et élaborer des stratégies d’adhésion ou de rejet selon la commande, éventuellement par les moyens de la concertation et de la participation citoyenne.
Mobiliser des outils spécifiques (renseignement en source en ouverte (OSINT), télédétection, intelligence artificielle, politique de sécurisation de site, attaque cybernétique, catastrophe environnementale) dans la mise en œuvre de stratégies géopolitiques.
Formuler des analyses d’aide à la décision et des préconisations à destination des acteurs de terrain, dans les situations internationales, nationales ou locales.
Conduire des benchmarks et des réflexions prospectives de nature géopolitique avec des comparaisons européennes et internationales.
Rédiger des discours de politique territoriale, des notes de synthèse ou des notes politiques et concevoir une stratégie de communication politique et stratégique (projet de développement, gestion de crise).
Créer et animer une dynamique partenariale, notamment dans une démarche de projet : mobiliser et mettre en relation les acteurs sur le territoire, dans leur diversité de statuts et de positionnements.
Accompagner ou piloter les enjeux de transitions territoriale, écologique, climatique, politique et sociétale et promouvoir la responsabilité environnementale.
Élaborer et animer des démarches d’innovation territoriale, politique et de gestion de crise
Anticiper les risques réputationnels.
Développer et encourager une posture prudente et critique en matière d’anticipation ou de prospective.
Respecter les principes d’éthique et de déontologie, notamment pour promouvoir une géopolitique soucieuse des enjeux démocratiques et citoyens.
Appréhender les différentes approches théoriques et épistémologiques de la pensée géopolitique et savoir se situer.
Acquérir l’attitude professionnelle et les compétences comportementales adéquates en fonction des interlocuteurs (hiérarchie…) et des situations professionnelles.
Analyser et prévenir la diffamation, la discrimination ou l’incitation à la haine, qu'elle soit à caractère raciste, sexiste, religieuse ou LGBTphobe, en particulier dans leur portée géopolitique.
Développer des analyses fondées, précises et sourcées, circonscrites aux connaissances acquises et aux conditions de leur acquisition, en veillant aux stratégies de désinformations.
Prendre position et alerter, dans le respect du cadre professionnel ou public.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 8
RNCP39196BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39196BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39196BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39196BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39196BC05
Produire des analyses géopolitiques à visées réflexives ou opérationnelles
Compétences visées
Mettre en œuvre les méthodes d’analyse géopolitique en réponse à une problématique identifiée
Identifier et analyser les contextes spatiaux et géopolitiques, les situer dans les temporalités longue, moyenne et courte
Appréhender et évaluer le contexte territorial, les enjeux territoriaux, les enjeux globaux, les grandes formes économiques et politiques de l'organisation territoriale : globalisation, régionalisation, fragmentation régionale
Articuler les niveaux géographiques d’analyse et les échelles spatiales
Mobiliser et croiser des savoirs sur les grandes aires et les différents milieux géographiques
Caractériser la complexité des politiques publiques et leurs enjeux d'aménagement du territoire
Produire et critiquer des représentations cartographiques des théâtres d'opérations ou des situations géopolitiques (militaires et autres)
Identifier et analyser les acteurs et leurs relations, le jeu des acteurs institutionnels, politiques, économiques et sociaux, les rivalités de pouvoir
Identifier et analyser les représentations géopolitiques concurrentes, les discours et les stratégies des acteurs.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39196BC06
Elaborer des stratégies géopolitiques et mobiliser les outils de la géopolitique de façon opérationnelle
Compétences visées
Définir et proposer des stratégies d’action politiques et géopolitiques ou de gestion de crise sur la base d’analyses multiscalaires des conflits, rivalités et rapports de force sur les territoires (qu’ils soient militaires, sociaux, environnementaux ou d’aménagement)
Identifier et évaluer des risques géopolitiques aux niveaux territoriaux nationaux ou internationaux, afin de les anticiper et les prévenir
Évaluer les conditions de l’acceptabilité d’un projet (y compris d'aménagement) ou d’une action politique ou militaire et élaborer des stratégies d’adhésion ou de rejet selon la commande, éventuellement par les moyens de la concertation et de la participation citoyenne
Mobiliser des outils spécifiques (renseignement en source en ouverte (OSINT), télédétection, intelligence artificielle, politique de sécurisation de site, attaque cybernétique, catastrophe environnementale) dans la mise en œuvre de stratégies géopolitiques
Formuler des analyses d’aide à la décision et des préconisations à destination des acteurs de terrain, dans les situations internationales, nationales ou locales
Conduire des benchmarks et des réflexions prospectives de nature géopolitique avec des comparaisons européennes et internationales
Rédiger des discours de politique territoriale, des notes de synthèse ou des notes politiques et concevoir une stratégie de communication politique et stratégique (projet de développement, gestion de crise).
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39196BC07
Accompagner la mise en œuvre de stratégies d’action géopolitiques
Compétences visées
Créer et animer une dynamique partenariale, notamment dans une démarche de projet : mobiliser et mettre en relation les acteurs sur le territoire, dans leur diversité de statuts et de positionnements.
Accompagner ou piloter les enjeux de transitions territoriale, écologique, climatique, politique et sociétale et promouvoir la responsabilité environnementale.
Élaborer et animer des démarches d’innovation territoriale, politique et de gestion de crise
Anticiper les risques réputationnels.
Développer et encourager une posture prudente et critique en matière d’anticipation ou de prospective.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39196BC08
Développer une posture réflexive, déontologique et une éthique de l’action
Compétences visées
Respecter les principes d’éthique et de déontologie, notamment pour promouvoir une géopolitique soucieuse des enjeux démocratiques et citoyens
Appréhender les différentes approches théoriques et épistémologiques de la pensée géopolitique et savoir se situer
Acquérir l’attitude professionnelle et les compétences comportementales adéquates en fonction des interlocuteurs (hiérarchie…) et des situations professionnelles
Analyser et prévenir la diffamation, la discrimination ou l’incitation à la haine, qu'elle soit à caractère raciste, sexiste, religieuse ou LGBTphobe, en particulier dans leur portée géopolitique
Développer des analyses fondées, précises et sourcées, circonscrites aux connaissances acquises et aux conditions de leur acquisition, en veillant aux stratégies de désinformations
Prendre position et alerter, dans le respect du cadre professionnel ou public.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
72.20 - Recherche-développement en sciences humaines et sociales
84.11 - Administration publique générale
84.21 - Affaires étrangères
84.22 - Défense
84.24 - Activités d’ordre public et de sécurité
85.42 - Enseignement supérieur
94.92 - Activités des organisations politiques
94.99 - Activités des organisations associatives n.c.a.
99.00 - Activités des organisations et organismes extraterritoriaux
Emplois dans les ministères, collectivités territoriales, agences et organismes déconcentrés de l’État, l’armée et les services de sécurité (y compris renseignement), les entreprises, les cabinets de conseil ou les ONG, institutions internationales, dans les domaines :
de l’analyse politique et géopolitique, de l’analyse spatiale et de la cartographie, du transport, de l’énergie, de la défense, des affaires étrangères, de l’aménagement du territoire (logement, urbanisme, traitement des déchets, transports, énergie, protection de l’environnement).
Types d'emplois accessibles
Chargé d’études de terrain, d’études prospectives et territoriales
Chargé de mission, chargé de plaidoyer ou chef de projet au sein d’une collectivité territoriale ou de services déconcentrés de l’État, une entreprise ou une ONG
Consultant junior dans des cabinets de conseil dans le domaine du diagnostic territorial et de l’accompagnement de maîtrise d’ouvrage, chargé de concertation chez des maîtres d’ouvrage
Chargé d’études en sécurité, renseignements
Analyste en risques géopolitiques et chargé d’étude gestion de crise et sécurité pour les organisations, notamment dans le champ de la cybersécurité
Collaborateur politique, consulaire ou diplomatique
Cartographe en géopolitique
Journaliste spécialisé, communicant (gestion de crise)
Sous réserve de réussite à des concours ou des modalités de recrutement de la fonction publique, les diplômés pourront accéder aux postes suivants :
Officier des forces armées
Cadre de la défense et de la sécurité des organisations
Attaché territorial et métiers de la fonction publique territoriale ou déconcentrée
Diplomate
Fonctionnaire de la Défense et de l’Intérieur, de la Justice ou des Finances
Enseignant, chercheur
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 730 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 7 301
Auvergne-Rhône-Alpes 3 260
Occitanie 2 240
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 919
Nouvelle-Aquitaine 1 204
Hauts-de-France 1 076
Grand Est 965
Pays de la Loire 910
Bretagne 700
Centre-Val de Loire 622
Bourgogne-Franche-Comté 611
Normandie 601
La Réunion 76
Corse 70
Guadeloupe 55
Martinique 44
Guyane 20
Mayotte 19
21 693
projets de recrutement
40 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
U0X80— Assistants de la communication -
U0X90— Cadres de la communication
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 300 €
Selon la branche
5 763 € – 6 840 €
Prise en chargeBranches concernées
6 300 €
Valeur par défaut · 209 branches
6 840 €
CPNE Banque, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
5 850 €
CPNE Travail Temporaire
5 763 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-08-2032
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
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Se former en apprentissage
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