RNCP39336 Inactive · Niveau 7

Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de l'Université Paris-Saclay, spécialité Photonique

Certificateur · UNIVERSITE PARIS-SACLAY

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

115 · Physique

255 · Electricité, électronique (non compris automatismes, productique)

326 · Informatique, traitement de l'information, réseau de transmission des données

Formacode(s)

11481 · Photonique

11467 · Optique

11414 · Mesure optique

24314 · Opto-électronique

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2025

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

UNIVERSITE PARIS-SACLAY 13002602400054 https://www.universite-paris-saclay.fr/

Partenaires habilités

2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former.

OrganismeSIRETHabilitation

ITII Ile de France — Former

UNION UNIVERSITE ECONOMIE 41197343100033 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La photonique regroupe la science et la technologie qui permettent de générer, détecter, contrôler, transporter la lumière dans un domaine spectral très large pouvant aller de l’infrarouge aux rayons X. Les capacités qu’offrent aujourd’hui les lasers, les fibres optiques, les sources de lumière de type LED ou OLED, et les différents types de détecteurs font que la photonique s’est rendue incontournable dans de nombreux domaines de la vie quotidienne. Elle est présente dans les écrans, les smartphones, la communication optique mais également dans de nombreux secteurs tels que les transports, la médecine, l’industrie, les télécommunications, l’environnement, la défense et la sécurité.

La polyvalence de la photonique permet de concevoir des systèmes qui sont capables de réaliser de nombreuses fonctions telles que la détection de pollution atmosphérique, l’usinage pour l’industrie manufacturière, l’aide à l’atterrissage des hélicoptères, la communication à haut débit ou la fabrication d’électricité basée sur le photovoltaïque. Tous ces systèmes ont en commun d’utiliser une source de photons, et un capteur de photons et présentent la nécessité de transporter ou de contrôler un flux de photons ainsi que de contenir un système électronique et éventuellement un environnement informatique pour pouvoir réaliser la fonction attendue.

L’optronique regroupe l’optique et l’électronique. C’est l’ensemble des techniques en électronique (traitement du signal, asservissement, numérisation…) et informatique (traitement de l’information, programmation, contrôle instrumental, traitement des images…) qui permettent de créer l’environnement nécessaire à l’utilisation de la lumière pour les applications suscitées. La conception de tels systèmes optroniques nécessite des ingénieurs qui sont capables de mettre en œuvre l’ensemble des sources ou détecteurs de lumière mais également de concevoir tout l’environnement électronique et informatique nécessaires à la fonctionnalité du système.

La photonique s’impose aujourd’hui comme une technologie clé dans de nombreux domaines stratégiques, elle est dite diffusante. Dans le contexte actuel de réindustrialisation impulsé par la France, la photonique jouera un rôle essentiel en permettant le développement de technologies de pointe.

L'objectif de cette certification est de reconnaître des ingénieurs diplômés dans le domaine de la photonique et des systèmes optroniques avec une double approche centrée sur la photonique et sur l’environnement électronique et informatique nécessaire, leur permettant d’assurer des missions d’ingénierie inhérentes à la conception et la caractérisation de systèmes incluant à un moment la lumière. La certification permet également aux ingénieurs de mettre en œuvre une démarche qualité et de prendre en compte les aspects environnementaux et de développement durable.

Activités visées

Les ingénieurs certifiés dans la spécialité Photoniques seront amenés à gérer les aspects scientifiques et techniques d’une part, et les aspects humains, sociétaux et économiques associés à la gestion de projet d’autre part. Les principales activités de l’ingénieur photonique et systèmes optroniques sont :

Conception de systèmes optiques pour l’instrumentation, la métrologie optique dans le domaine visible ou infrarouge.

Elaboration d’une solution technique mettant en œuvre la photonique, l’électronique ou l’informatique pour répondre à un cahier des charges.

Gestion de projet et management.

Conduite des activités de recherche et de développement dans le domaine de la photonique.

Activités visés détaillées :

Rédiger le cahier des charges, qualifier la faisabilité technique, établir un programme de développement.

Déterminer les principaux process d’études : technologie, fonctionnalité, calculs, essais, validation.

Développer différentes approches de recherche et d’étude permettant des solutions techniques innovantes et performantes.

Élaborer des protocoles expérimentaux : objectifs, outils, ressources, planning du programme d’essais, en liaison avec les équipes dédiées.

Participer à l’interprétation des résultats et au diagnostic, vérifier le respect du cahier des charges.

Rédiger le cahier des charges techniques.

Rédiger les spécifications pour des instruments équipements, appareils, combinaisons ou systèmes optiques, optomécaniques ou optoélectroniques.

Concevoir des instruments optiques.

Construire la modélisation des effets optiques et physiques se déroulant au sein du système.

Effectuer des simulations numériques.

Sélectionner et implémenter les méthodes de mesures et concevoir les protocoles de tests. Réaliser les essais.

Effectuer le traitement numérique des mesures.

Contrôler l’adéquation des résultats avec les spécifications.

Être force de proposition sur les besoins en instrumentation, en travaillant en transverse avec différents services.

Être le représentant technique pour une équipe opérationnelle dans le domaine de la photonique et de l’optronique.

Assurer l’organisation, le suivi technique et le contrôle des documents d’étude d’un projet et de leur évolution.

Diriger le projet en supervisant et en facilitant la coordination au sein des équipes.

Trouver des solutions aux problématiques d’ordre techniques et proposer des évolutions technologiques en fonction de l’analyse des caractéristiques et des contraintes des projets.

Étudier et sélectionner des appareils tels que des capteurs, des outils de mesure ou des appareils de contrôle ou de régulation, puis participer à leur montage et à leur exploitation.

Utiliser son expertise technique pour répondre aux questions de ses clients, tout en leur assurant une qualité de service optimale.

Participer au suivi des projets, des services ainsi que des produits une fois qu’ils ont été vendus, en répondant aux questions ou en formant ses clients.

Conseiller ses clients sur les meilleures applications et les contraintes techniques et administratives des produits/services proposés.

Assurer le lien entre ses clients et les fonctions support de l’entreprise.

Assurer une veille active du secteur, du marché et de ses concurrents.

Déterminer et synchroniser des programmes de recherche et développement en analysant les besoins en instrumentation d’une entreprise, en repérant les opportunités et en mettant en place de nouvelles pratiques.

Mener des études de faisabilité.

Trouver des solutions aux problématiques d’ordre techniques et proposer des évolutions technologiques en fonction de l’analyse des caractéristiques et des contraintes des projets.

Étudier et sélectionner des appareils tels que des capteurs, des outils de mesure puis participer à leur montage et à leur exploitation.

Être le représentant technique pour une équipe opérationnelle dans le domaine de la photonique et de l’optronique.

Être force de proposition sur les besoins en instrumentation, en travaillant en transverse avec différents services comme les départements R&D ou les services achats.

Compétences attestées

Au terme de sa certification, l’ingénieur « Photonique et Systèmes Optroniques» possède un ensemble de compétences reposant sur une solide culture scientifique et technique liée à sa spécialité et reposant sur des aptitudes en management et gestion de projet, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes complexes dans le domaine de l’optique et des systèmes optroniques. Il saura :

Effectuer des activités de recherche et développement dans le domaine de la photonique. Ses compétences lui permettront de développer des technologies pour de nouvelles applications de la photonique ou de développer de nouvelles sources.

Concevoir des systèmes optiques avec des applications spécifiques et prendre en compte les contraintes imposées par le domaine d’application, par les enjeux de l’entreprise et ceux environnementaux. Pour cela il pourra mettre en œuvre des moyens de simulation, définir une solution technique et mener les tests et validation, traduire des exigences telles qu’on peut en avoir par exemple dans le domaine médical, de l’environnement, de l’aéronautique.

Mobiliser des ressources en photonique, électronique et informatique pour apporter une solution originale à un problème complexe, en utilisant ses compétences en traitement de l’image, en calcul optique, en asservissement ou en traitement du signal.

Choisir les sources ou détecteurs de lumière qui permettront de répondre à une problématique en respectant les contraintes imposées par l’environnement et l’application. Il saura choisir la source et adapter optiquement ou électroniquement le flux de photons pour répondre à un cahier des charges. Il pourra également choisir un détecteur et tenir compte des contraintes imposées par l’application en termes de sensibilité, de bruit, de température.

Au-delà de ces compétences scientifiques et techniques spécifiques, l’ingénieur doit être capable d’appréhender et de gérer des situations complexes au sein d’un écosystème socio-économique grâce à des compétences transversales. Elles sont liées à l’environnement de l’entreprise et intègrent les critères sociaux, économiques, de développement durable et de développement personnel :

Travail et animation au sein d'une équipe ou d'un travail d'équipe : Ces compétences lui permettront de développer des projets en adaptant la méthodologie aux différents acteurs de l’entreprise. Il pourra planifier, organiser son travail, coordonner le travail d’une équipe éventuellement dans un contexte international tout en prenant en compte les aspects économiques, de couts, de qualité et de compétitivité. Il saura ajuster sa communication aux objectifs/contraintes et à ses interlocuteurs pour les mobiliser, donner du sens aux actions et convaincre sa hiérarchie.

Mettre en œuvre des compétences et savoirs scientifiques et techniques au service du développement de l'entreprise. Assurer une veille technologique : Ces compétences permettront à l’ingénieur d’utiliser une veille réglementaire, scientifique ou technologique dans le domaine des matériaux. Il pourra également exploiter et rechercher de la documentation ou des données techniques.

Savoir s'intégrer dans l'entreprise et faire vivre ses projets personnels : Ses compétences organisationnelles et de communication permettront à l’ingénieur de s’intégrer au sein de l’entreprise. Elles lui permettront de développer une pratique réflexive sur son parcours personnel et professionnel en accord avec ses convictions tout en préservant l’intégrité de son rôle au sein de l’organisation.

Blocs de compétences · 4

RNCP39336BC01

Créer un flux de lumière contrôlé adapté à une application

Compétences visées

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en photonique dans un contexte socio-économique ou de recherche, en France ou à l'étranger

Appréhender un chemin optique : comprendre son fonctionnement et ses règles et pouvoir le formaliser ou le modéliser

Concevoir et mettre en œuvre une méthodologie de projet pour répondre à un objectif pédagogique ou professionnel

Savoir choisir la source lumineuse la mieux adaptée au besoin

Traduire des fonctionnalités attendues en caractéristiques techniques, spécifications et procédures concernant l’éclairement

Conceptualiser et projeter son action, pour résoudre un problème d’optique, en tenant compte des enjeux à court, moyen et long terme et en faisant preuve d'innovation

Concevoir et mener de façon optimisée des expérimentations en optique à des fins de validation, recherche ou innovation en mobilisant les concepts, méthodes et outils adaptés

Sélectionner, analyser et exploiter des informations et des données techniques en optique, quantitatives et qualitatives

Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, et savoir prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité oculaire et de santé au travail et de la diversité

Prendre en compte les enjeux de développement durable, d'éco-conception et de responsabilité sociétale de l'entreprise

Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société

Apporter une contribution originale à une problématique optique ou une pratique professionnelle ou d’études

Modéliser et quantifier les éclairements

Mettre en œuvre un chemin optique

Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative ou scientifique et technologique dans le domaine professionnel ou d’études de l’optique et à l'interface de plusieurs domaines

Modalités d'évaluation

Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socioéconomique). Les modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap Mises en situation lors de périodes en entreprise et projets dans le domaine des matériaux, évaluées par compétences au travers de grilles critériées (échelle NAME)

RNCP39336BC02

Réaliser un circuit électronique et son environnement logiciel permettant d’exploiter au mieux des composants photoniques

Compétences visées

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en électronique et environnement logiciel dans un contexte socio-économique ou de recherche, en France ou à l'étranger

Appréhender un circuit électronique : comprendre son fonctionnement et ses règles et pouvoir le formaliser ou le modéliser

Utiliser et évaluer les performances des logiciels de modélisation, des outils statistiques, de bureautique, des outils de technologie de l’information et de la communication

Concevoir et mettre en œuvre une méthodologie de projet pour concevoir un prototype en électronique ou un environnement logiciel

Savoir choisir les composants électroniques et logiciels les mieux adaptés au besoin

Traduire des fonctionnalités attendues en caractéristiques techniques, spécifications et procédures en terme de conditionnement du signal

Conceptualiser et projeter son action, pour résoudre un problème d’électronique ou d’environnement logiciel, en tenant compte des enjeux

à court, moyen et long terme et en faisant preuve d'innovation

Concevoir et mener de façon optimisée des expérimentations en traitement de signal à des fins de validation, recherche ou innovation en mobilisant les concepts, méthodes et outils adaptés

Sélectionner, analyser et exploiter des informations et des données techniques, quantitatives et qualitatives pour un signal électrique

Mettre en œuvre les techniques d'asservissement

Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, et savoir prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité électrique et de santé au travail et de la diversité

Prendre en compte les enjeux de développement durable, d'éco-conception et de responsabilité sociétale de l'entreprise

Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société

Apporter une contribution originale à une problématique de conditionnement de signal électrique ou une pratique professionnelle ou d’études

Conditionner un signal optique pour réaliser une fonction de capteur.

Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative ou scientifique et technologique dans le domaine professionnel ou d’études de l’électronique et à l'interface de plusieurs domaines

Modalités d'évaluation

RNCP39336BC03

Concevoir des systèmes optroniques en réponse à un cahier des charges

Compétences visées

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en optronique dans un contexte socio-économique ou de recherche, en France ou à l'étranger

Appréhender un système optronique : comprendre son fonctionnement et ses règles et pouvoir le formaliser ou le modéliser

Résoudre un problème complexe théorique, technique dans le domaine de l'optronique en mobilisant les concepts, méthodes et outils adaptés

Concevoir et mettre en œuvre une méthodologie de projet pour répondre à un objectif pédagogique ou professionnel en optronique

Traduire des fonctionnalités attendues en caractéristiques techniques, spécifications et procédures en optique et en électronique

Choisir la source lumineuse la mieux adaptée au besoin

Conditionner un signal optique pour réaliser une fonction capteur

Mettre en œuvre les techniques d'asservissement

Savoir mettre en œuvre les composants optroniques réalisant les fonctions de base (Lasers, photodétecteurs, caméras, traitement de l'image)

Conceptualiser et projeter son action, pour résoudre un problème d’optronique, en tenant compte des enjeux

à court, moyen et long terme et en faisant preuve d'innovation

Concevoir et mener de façon optimisée des expérimentations en optronique à des fins de validation, recherche ou innovation en mobilisant les concepts, méthodes et outils adaptés

Identifier les responsabilités éthiques et professionnelles, et savoir prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité oculaire et électrique et de santé au travail et de la diversité

Prendre en compte les enjeux de développement durable, d'éco-conception et de responsabilité sociétale de l'entreprise

Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société

Apporter une contribution originale à une problématique optronique ou une pratique professionnelle ou d’études

Prendre en compte les particularités des domaines d’applications (médical, télécom …).

Savoir mettre en œuvre les composants optroniques réalisant les fonctions de base (lasers, photodétecteurs, caméras, traitement de l’image).

Concevoir des systèmes optiques pour des applications spécifiques.

Construire, concevoir et utiliser une veille réglementaire, législative ou scientifique et technologique dans le domaine professionnel ou d’études de l’optronique et à l'interface de plusieurs domaines

Modalités d'évaluation

RNCP39336BC04

Conduire un projet dans le domaine de l’optronique

Compétences visées

Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques en optronique dans un contexte socio-économique ou de recherche, en France ou à l'étranger

Concevoir et mettre en œuvre une méthodologie de projet pour répondre à un objectif pédagogique ou professionnel en optronique

Mettre en œuvre une méthodologie de projet et en gérer les acteurs

Traduire des fonctionnalités attendues en caractéristiques techniques, spécifications et procédures tant du point de vue optique qu’électronique

Conceptualiser et projeter son action, pour conduire un projet optronique, en tenant compte des enjeux à court, moyen et long terme et en faisant preuve d'innovation

Prendre en compte les particularités des domaines d'application (médical, télécom …).

Prendre en compte les enjeux de développement durable, d'éco-conception et de responsabilité sociétale de l'entreprise

Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société

Communiquer et convaincre en s'adaptant aux objectifs et contraintes ainsi qu'aux publics.

Identifier et mobiliser des acteurs pertinents

et coordonner le travail d'une équipe dans le cadre d’un projet d’optronique

Travailler dans un contexte international en s'exprimant de façon interactive en langue étrangère et en tenant compte des spécificités culturelles.

Organiser et planifier son travail personnel pour répondre aux exigences universitaires de niveau master en termes d'assimilations des connaissances, productions personnelles, évaluations…

Prendre en compte les enjeux de l'entreprise (dimension économique, respect de la qualité, coût, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique, droit social et des contrats)

Organiser son travail, leadership, autoévaluation et réflexion sur son parcours et sa capacité à apprendre.

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les diplômés exercent leur activité au sein d’entreprises de secteurs tels que les télécommunications, l’énergie et l’environnement, le biomédical, l’éclairage, l’industrie automobile, l’aéronautique, l’électronique, l’industrie manufacturière et la sécurité-défense.

Types d'emplois accessibles

Métiers visés (ROME)

H1102 — Ingénieur / Ingénieure d'affaires en industrie

H1209 — Technicien / Technicienne en électricité et électronique études et développement

H1206 — Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie

H2502 — Ingénieur / Ingénieure de production

M1804 — Ingénieur / Ingénieure télécoms et environnement

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 765 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée)
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
R2X80 — Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée)
R4X91 — Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 28 934 Auvergne-Rhône-Alpes 10 691 Occitanie 7 043 Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 945 Nouvelle-Aquitaine 5 456 Hauts-de-France 5 004 Grand Est 4 130 Pays de la Loire 4 094 Bretagne 3 464 Centre-Val de Loire 2 403 Normandie 2 324 Bourgogne-Franche-Comté 1 978 La Réunion 422 Guadeloupe 199 Mayotte 193 Martinique 153 Corse 109 Guyane 101

82 643 projets de recrutement

46 % jugés difficiles à recruter

3 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).

E5X70 — Techniciens des industries de process
E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
R2X80 — Attachés commerciaux
R4X91 — Technico-commerciaux

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

Diplôme de niveau 5, dans un domaine de nature scientifique et technique et une procédure sélective

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Le jury d’école est identique pour tous les diplômes délivrés par l’école (hors VAE), et est constitué de 7 personnes : - le directeur de l’école - la directrice adjointe chargée des formations - un(e) responsable de chacune des 4 spécialités - un représentant industriel

Composition du jury — VAE

Le jury de Validation des Acquis de l’Expérience est composé : - du directeur de l’école ; - du responsable VAE de l’école ; - de deux enseignants de l’école ; - d’un représentant de l’organisme de partenariat avec lequel l’école organise ses formations en alternance ; - de deux personnes ayant une activité principale autre que l’enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

9 000 €

Selon la branche

6 017 € – 9 448 €

Prise en chargeBranches concernées

9 000 € Valeur par défaut · 208 branches

9 448 € CPNEFP de l'enseignement privé indépendant, CPNEFP des industries électriques et gazières

9 447 € CPNE Travail Temporaire

8 500 € CPNEFP de la métallurgie

6 017 € CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Nouvelle(s) certification(s)

RNCP40953 — Ingénieur diplômé de l'Ecole polytechnique universitaire de l'Université Paris-Saclay, spécialité Photonique

Base légale

Date d'échéance31-08-2025

Dernière délivrance possible31-08-2028

Pour plus d'informations · Statistiques

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