RNCP39462
Active
· Niveau 7
Lettres et humanités (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ECOLE NORMALE SUPERIEURE
19753459700012
Former et organiser l'évaluation
FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE
42071817300065
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention, et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie.
Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Activités visées
Analyse et interprétation de corpus de natures et d'époques variées, en différentes langues, anciennes et modernes, en croisant les approches disciplinaires
Traduction de textes (anciens, etc.) en français
Édition de sources, textes et de documents, y compris numériques, selon les normes en vigueur en sciences humaines
Production de contenus scientifiques spécialisés ayant trait aux humanités et à la culture pour différents supports de communication
Veille documentaire et suivi de l’actualité des publications en vue de la rédaction d’articles et de comptes rendus critiques
Rédaction, relecture et diffusion de textes de formats variés
Gestion de projets de valorisation culturelle et patrimoniale
Médiation de la culture
Utilisation de techniques et d’outils d’édition, de diffusion et de médiation des créations littéraires
Organisation et présentation d’événements littéraires
Recherche, traitement et analyse de sources et d’informations nécessaires à l’écriture d’enquêtes, de documentaires, d’articles critiques, d’interviews.
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Analyser de façon critique des sources, documents, textes (en les traduisant, le cas échéant), images ou œuvres issus de différentes périodes (ancienne, médiévale, moderne, contemporaine) et de différentes aires géographiques et culturelles, en mobilisant les méthodes et outils conceptuels pertinents, et en les replaçant dans leur contexte (culturel, historique, politique, social…)
Identifier et analyser dans un texte les niveaux de polysémie et de polyphonie
Mobiliser des connaissances avancées en littérature, théories littéraires et esthétiques, théorie de la lecture, poétique dans une perspective critique ou créative.
Étudier la réception et la patrimonialisation d’un texte ou d’une œuvre en analysant le processus de transmission et le contexte de réception
Produire des études critiques littéraires et artistiques en mettant l’accent sur les choix stylistiques et créatifs des auteurs
Rédiger, dans des styles et formats adaptés, une diversité de textes (dossiers, rapports, notes de synthèse, comptes rendus, articles et documents de format long), en mobilisant son expertise en langue française et dans un style personnel et distinctif.
Rédiger des argumentaires, discours, plaidoyers adaptés aux destinataires, en recourant à des techniques rhétoriques, de narration et de storytelling
Mobiliser des techniques rédactionnelles polyvalentes en lien avec l'édition, la culture, la communication, la presse, etc., sur supports print, Web et audiovisuels
Diffuser des contenus en définissant le dispositif (médias et supports de communication) le plus adapté en fonction du contenu et du public visé, et en les adaptant au format numérique (sites web, réseaux sociaux, blogs)
Définir et concevoir une action ou un projet mobilisant la littérature, les humanités ou le patrimoine culturel (matériel ou immatériel)
Concevoir et déployer un dispositif de médiation culturelle adapté aux publics visés, ainsi que des actions facilitant l’accès à la littérature, aux humanités et à la culture
Organiser et animer des manifestations, rencontres, débats (culturels, littéraires, historiques, philosophiques, artistiques, etc.) et en assurer la restitution orale et écrite
Concevoir et mener à bien un projet personnel d’écriture (écriture créative en littérature, biographie, etc.)
Assurer une présentation publique, une conférence, une performance, autour de sa création
Gérer des interactions avec les éditeurs, les agents littéraires, et les autres professionnels du secteur, en s’appuyant sur une bonne connaissance des droits d’auteur et des contrats
Établir un état de l’art et exploiter scientifiquement des sources, en identifiant et en utilisant de manière critique les outils documentaires adéquats (bibliographies, moteurs de recherche, bases de données, élaboration de questionnaires, archives, etc.) et en respectant les normes de rédaction et de référencement en vigueur dans le champ des sciences humaines et sociales
Concevoir et mener à bien une étude scientifique ou un projet de recherche à l’intersection de la littérature, des arts, des humanités, des études culturelles et du patrimoine, en croisant différentes disciplines des sciences humaines et sociales, et en mobilisant les outils de recherche, d’analyse et d’interprétation appropriés, notamment les méthodes et les outils typiques des humanités numériques (analyse quantitative et qualitative de corpus textuels, encodage savant des textes, gestion et visualisation de données, etc.)
Mobiliser de façon avertie et critique les nouvelles modalités de production du savoir (notamment par l’intelligence artificielle)
Établir et éditer des textes ou des corpus (éditions imprimées et/ou numériques), en respectant les normes éditoriales du champ disciplinaire, et en les enrichissant de données critiques et d’annotations
Concevoir un dispositif de médiation ou de vulgarisation scientifique
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 8
RNCP39462BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39462BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39462BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39462BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39462BC05
Interpréter des sources, documents, textes et œuvres des époques anciennes et modernes
Compétences visées
Analyser de façon critique des sources, documents, textes (en les traduisant, le cas échéant), images ou œuvres issus de différentes périodes (ancienne, médiévale, moderne, contemporaine) et de différentes aires géographiques et culturelles, en mobilisant les méthodes et outils conceptuels pertinents, et en les replaçant dans leur contexte (culturel, historique, politique, social…)
Identifier et analyser dans un texte les niveaux de polysémie et de polyphonie
Mobiliser des connaissances avancées en littérature, théories littéraires et esthétiques, théorie de la lecture, poétique dans une perspective critique ou créative.
Étudier la réception et la patrimonialisation d’un texte ou d’une œuvre en analysant le processus de transmission et le contexte de réception
Produire des études critiques littéraires et artistiques en mettant l’accent sur les choix stylistiques et créatifs des auteurs.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39462BC06
Produire et transmettre des contenus de haut niveau rédactionnel adaptés à divers publics
Compétences visées
Rédiger, dans des styles et formats adaptés, une diversité de textes (dossiers, rapports, notes de synthèse, comptes rendus, articles et documents de format long), en mobilisant son expertise en langue française et dans un style personnel et distinctif.
Rédiger des argumentaires, discours, plaidoyers adaptés aux destinataires, en recourant à des techniques rhétoriques, de narration et de storytelling
Mobiliser des techniques rédactionnelles polyvalentes en lien avec l'édition, la culture, la communication, la presse, etc., sur supports print, Web et audiovisuels
Diffuser des contenus en définissant le dispositif (médias et supports de communication) le plus adapté en fonction du contenu et du public visé, et en les adaptant au format numérique (sites web, réseaux sociaux, blogs)
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39462BC07
Concevoir et mener des projets dans le domaine de la littérature, de la création littéraire ou du patrimoine culturel
Compétences visées
Définir et concevoir une action ou un projet mobilisant la littérature, les humanités ou le patrimoine culturel (matériel ou immatériel)
Concevoir et déployer un dispositif de médiation culturelle adapté aux publics visés, ainsi que des actions facilitant l’accès à la littérature, aux humanités et à la culture
Organiser et animer des manifestations, rencontres, débats (culturels, littéraires, historiques, philosophiques, artistiques, etc.) et en assurer la restitution orale et écrite
Concevoir et mener à bien un projet personnel d’écriture (écriture créative en littérature, biographie, etc.)
Assurer une présentation publique, une conférence, une performance, autour de sa création
Gérer des interactions avec les éditeurs, les agents littéraires, et les autres professionnels du secteur, en s’appuyant sur une bonne connaissance des droits d’auteur et des contrats d’édition
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP39462BC08
Contribuer à la production et à la diffusion de savoirs nouveaux sur la littérature et le patrimoine culturel
Compétences visées
Établir un état de l’art et exploiter scientifiquement des sources, en identifiant et en utilisant de manière critique les outils documentaires adéquats (bibliographies, moteurs de recherche, bases de données, élaboration de questionnaires, archives, etc.) et en respectant les normes de rédaction et de référencement en vigueur dans le champ des sciences humaines et sociales
Concevoir et mener à bien une étude scientifique ou un projet de recherche à l’intersection de la littérature, des arts, des humanités, des études culturelles et du patrimoine, en croisant différentes disciplines des sciences humaines et sociales, et en mobilisant les outils de recherche, d’analyse et d’interprétation appropriés, notamment les méthodes et les outils typiques des humanités numériques (analyse quantitative et qualitative de corpus textuels, encodage savant des textes, gestion et visualisation de données, etc.)
Mobiliser de façon avertie et critique les nouvelles modalités de production du savoir (notamment par l’intelligence artificielle)
Établir et éditer des textes ou des corpus (éditions imprimées et/ou numériques), en respectant les normes éditoriales du champ disciplinaire, et en les enrichissant de données critiques et d’annotations
Concevoir un dispositif de médiation ou de vulgarisation scientifique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
B : Bibliothèques, archives
P : Services de l 'enseignement
J : Information et communication
M 72.20 Recherche et développement en sciences humaines et sociales
O : Administration publique
R : Arts, spectacles et activités récréatives
S : Autres activités de services
Types d'emplois accessibles
Chargé de rédaction / Rédacteur / Rédacteur web (collectivités territoriales, organisations, médias, …)
Critique de littérature, d’art, de cinéma, de théâtre….
Journaliste culturel
Agent littéraire, conseiller littéraire
Chargé de communication
Assistant ou Chargé d’édition dans des maisons d’édition, des entreprises et des institutions culturelles
Responsable d’édition dans des maisons, d’édition, des entreprises et des institutions culturelles
Chargé d’études ou de ressources documentaires au sein de différentes structures publiques ou privées
Médiateur (vulgarisation scientifique, diffusion pédagogique)
Chargé ou Responsable de projets, de missions ou d’actions culturelles
Médiateur culturel
Guide conférencier
Chargé de médiation culturelle
Animateur du patrimoine
Responsable de promotion du patrimoine
Sous réserve de réussite à des concours, les diplômés pourront accéder à des postes de :
Enseignant dans l’Éducation nationale
Cadre dans la fonction publique
Ingénieur d’études ou de recherche
Bibliothécaire (Etat et territorial)
Conservateur de bibliothèque (Etat et territorial)
Attaché de conservation du patrimoine
Assistant territorial de conservation du patrimoine et des bibliothèques
Adjoint administratif ou adjoint scientifique d’un établissement culturel
Sous réserve d'obtention du doctorat et de réussite au concours dédié, les diplômés pourront accéder à des postes d'enseignant, chercheur.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
2 361 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 543
Provence-Alpes-Côte d'Azur 850
Auvergne-Rhône-Alpes 813
Occitanie 570
Nouvelle-Aquitaine 540
Pays de la Loire 369
Bretagne 336
Grand Est 302
Hauts-de-France 255
Bourgogne-Franche-Comté 217
Normandie 200
Centre-Val de Loire 139
La Réunion 112
Corse 57
Guadeloupe 55
Martinique 36
Guyane 12
7 406
projets de recrutement
25 %
jugés difficiles à recruter
24 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
U0X80— Assistants de la communication -
U0X90— Cadres de la communication -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation -
U1X92— Écrivains
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 300 €
Selon la branche
6 510 € – 7 400 €
Prise en chargeBranches concernées
7 300 €
Valeur par défaut · 209 branches
7 400 €
CPNEF de l'audiovisuel
7 200 €
CPNEF de la Publicité
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
6 510 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-08-2032
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
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Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…
Entrées et sorties de formation
3
entrées en formation
1
parcours menés à terme
33 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
3
dossiers CPF engagés
6 490 €
montant total engagé
2 163 €
coût moyen par dossier
305 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.