RNCP39810 Active · Niveau 6

Economie, Science Politique (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

122 · Economie

128 · Droit, sciences politiques

Formacode(s)

13138 · Analyse économique

13115 · Connaissance entreprise

13054 · Science politique

Date d'échéance de l'enregistrement

31-08-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE DE MONTPELLIER 13002979600013 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.

La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.

La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

Activités visées

Participation à la réalisation d’études (économiques, socio-politiques, de marché, de coûts…)

Mise en place d’outils de pilotage

Collecte, nettoyage et organisation des données économiques

Utilisation des méthodes d'analyse économique pour identifier les tendances et les modèles

Élaboration de rapport et de présentations économiques pour des audiences variées

Veille réglementaire, politique et juridique

Rédaction des documents administratifs, juridiques et techniques

Conseils et assistance politiques et juridiques

Recueil, vérification et traitement d’information et d’actualité sur un sujet donné, au plan local, national et international

Analyse d’une situation (environnement, acteurs, etc.)

Veille réglementaire, politique et juridique

Rédaction de documents d’aide à la décision (rapports, notes de synthèse, etc.)

Aide à la conception, au pilotage et à la mise en œuvre des politiques publiques

Organisation et mise en œuvre d’actions de communication et de diffusion d’information

Compétences attestées

Compétences transversales de licence

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques de la mention

Manipuler les outils informatiques de traitement (quantitatif et/ou qualitatif) des données

Collecter, traiter l’information socioéconomique et politique, interpréter les résultats, pour l’aide à la prise de décision

Réaliser des enquêtes de terrain et de diagnostic de situation en y investissant des connaissances d’économie et de science politique

Produire des analyses à partir de données qualitatives (entretiens, observations ethnographiques, archives) et quantitatives (statistiques descriptives, sondages, enquêtes quantitatives) en fonction du contexte et de la

demande

Identifier et comprendre les principaux concepts de l'économie et les différentes formes et manifestations du politique dans une perspective pluridisciplinaire et réflexive

Rechercher, collecter et synthétiser des informations sur les questions sociales, politiques et économiques à partir de différents supports, en repérant et restituant les sources et statuts des données utilisées

Mobiliser ces concepts pour décrypter des contextes socioéconomiques variés, identifier les problématiques et participer à éclairer la décision dans les organisations privées ou publiques

Identifier et spécifier les caractéristiques sociales, économiques, politiques des grandes aires géoculturelles, dans les différentes dimensions de la durabilité

Inscrire son raisonnement dans un cadre économique et politique international

Connaître et repérer les acteurs économiques, politiques et sociaux aux échelles locales, nationales et supranationales

Intégrer dans son analyse les enjeux de la politique et de la régulation économique, en particulier au plan européen

Caractériser l’organisation et la gouvernance des territoires, du niveau local au niveau européen

Rendre compte des réalités et pratiques des politiques publiques, de l’action des organisations, des groupements et mouvements politiques, syndicaux et associatifs sur un plan local, national et international

Collaborer à la rédaction de divers documents écrits (notes et articles de synthèse, comptes rendus d'entretien et d'observation, dossiers thématiques, articles, etc.) à destination des décideurs économiques et politiques

Prendre part à la formulation des stratégies d’action et des propositions opérationnelles

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 9

RNCP39810BC01

Utiliser les outils numériques de référence

Compétences visées

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP39810BC02

Exploiter des données à des fins d’analyse

Compétences visées

Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet

Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation

Développer une argumentation avec esprit critique

Modalités d'évaluation

RNCP39810BC03

S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère

Compétences visées

Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française

Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

RNCP39810BC04

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

RNCP39810BC05

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP39810BC06

Observer et analyser les phénomènes économiques et politiques

Compétences visées

Manipuler les outils informatiques de traitement (quantitatif et/ou qualitatif) des données

Collecter, traiter l’information socioéconomique et politique, interpréter les résultats, pour l’aide à la prise de décision

Réaliser des enquêtes de terrain et de diagnostic de situation en y investissant des connaissances d’économie et de science politique

demande

Modalités d'évaluation

RNCP39810BC07

Analyser un questionnement en mobilisant les concepts disciplinaires de l’économie et de la science politique

Compétences visées

Identifier et comprendre les principaux concepts de l'économie et les différentes formes et manifestations du politique dans une perspective pluridisciplinaire et réflexive

Mobiliser ces concepts pour décrypter des contextes socioéconomiques variés, identifier les problématiques et participer à éclairer la décision dans les organisations privées ou publiques

Identifier et spécifier les caractéristiques sociales, économiques, politiques des grandes aires géoculturelles, dans les différentes dimensions de la durabilité

Modalités d'évaluation

RNCP39810BC08

Décrypter l’environnement des acteurs de la vie économique et politique

Compétences visées

Inscrire son raisonnement dans un cadre économique et politique international

Connaître et repérer les acteurs économiques, politiques et sociaux aux échelles locales, nationales et supranationales

Intégrer dans son analyse les enjeux de la politique et de la régulation économique, en particulier au plan européen

Caractériser l’organisation et la gouvernance des territoires, du niveau local au niveau européen

Modalités d'évaluation

RNCP39810BC09

Contribuer à un appui à la prise de décision

Compétences visées

Prendre part à la formulation des stratégies d’action et des propositions opérationnelles

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques

N : Activités de services administratifs et de soutien

O : Administration publique

S : Autres activités de services

84.1 Administration générale, économique et sociale

94 Activités des organisations associatives

99 Activités des organisations et organismes extraterritoriaux

63 Services d'information

Types d'emplois accessibles

Agent administratif dans une administration publique nationale ou territoriale

Assistant en évaluation des politiques publiques

Assistant de rédaction

Assistant de chargé de communication, dans le secteur public ou privé

Collaborateur de chargé d’études économiques

Chargé d’enquêtes dans le domaine de l’économie

Chargé de la veille économique, dans le secteur public ou privé

Métiers visés (ROME)

E1103 — Chargé / Chargée des relations publiques

M1401 — Enquêteur / Enquêtrice sondage

K1404 — Chargé / Chargée de mission développement territorial

M1403 — Chargé / Chargée d'études socio-économiques

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Faible (2/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 550 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

L2X61 — Agents administratifs tension 1/5 (Très faible)
L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée)
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques tension 3/5 (Modérée)
U0X80 — Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible)
U0X90 — Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 15 074 Auvergne-Rhône-Alpes 5 195 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 471 Occitanie 3 446 Nouvelle-Aquitaine 3 211 Hauts-de-France 3 026 Pays de la Loire 2 422 Grand Est 2 258 Bretagne 1 983 Normandie 1 601 Centre-Val de Loire 1 271 Bourgogne-Franche-Comté 1 221 La Réunion 943 Guadeloupe 415 Martinique 389 Corse 193 Mayotte 177 Guyane 125

46 421 projets de recrutement

26 % jugés difficiles à recruter

11 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).

L2X61 — Agents administratifs
L4X80 — Techniciens des services administratifs
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques
U0X80 — Assistants de la communication
U0X90 — Cadres de la communication

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

9 671 €

Selon la branche

6 000 € – 10 052 €

Prise en chargeBranches concernées

9 671 € Valeur par défaut · 204 branches

10 052 € CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNEF de la presse et des agences de presse, CPNEFP des commerces de gros

10 000 € CPNEF de l'audiovisuel

9 670 € CPNE Travail Temporaire

8 000 € CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole

7 573 € CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes

7 500 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)

6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Base légale

Date d'échéance31-08-2029

Dernière délivrance possible31-08-2033

Pour plus d'informations · Statistiques

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