RNCP40057
Active
· Niveau 6
Métiers de la relation à l'animal-compagnon : médiation, éducation, comportement (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
La Licence, délivrée par une université française, a pour objectif de former des intervenants en médiation animale et/ou des éducateurs comportementalistes.
Activités visées
Élaboration et mise en œuvre de dispositifs individuels et collectifs de médiation dans le cadre de relations humain-animal.
Analyse des enjeux psychiques et physiques mobilisés dans l’approche éthologique et pluridisciplinaire de la médiation animale.
Accompagnement et/ou assistance de professionnels du soin, dans le cadre de l’intervention sociale et du comportement par le biais de la médiation animale.
Définition et mise en œuvre des pratiques de l’intervention dans la relation humain-animal dans des secteurs et domaines variés tels que les milieux éducatif, médicosocial, social, carcéral.
Accompagnement des particuliers-propriétaires ou de collectivités dans le cadre du mieux-être des animaux de compagnie, mais également pour des associations, des collectivités territoriales ou des entreprises.
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Définir et mettre en œuvre, dans un domaine spécifique ou à l’interface de plusieurs domaines, une approche globale des actions, des préventions, des dispositifs thérapeutiques et des soins de l’animal compagnon et des personnes
Contribuer à la définition d’une approche globale et ouverte des interventions, dans des cadres d’échanges variés
Adapter la relation et l’accompagnement Humain-Animal aux problématiques et aux publics visés, en mobilisant les notions fondamentales de la psychologie, de l’éthologie et des sciences humaines et sociales
Intégrer les principes d’éthique, de déontologie, de réglementations relatives aux droits des animaux et de responsabilité environnementale, aux propositions d’interventions auprès de personnes et d’animaux-compagnons
Contribuer à l’élaboration de la politique de soin dans le champ de la médiation animale en tenant compte des implications cliniques et institutionnelles
Conduire un projet impliquant un animal compagnon en mobilisant des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Mettre en œuvre les outils méthodologiques propres aux métiers de la relation à l’animal compagnon, tels que l’observation, les entretiens et les bilans
Identifier des situations problématiques, conflictuelles et/ou antagonistes en relation avec le bien-être, les besoins physiologiques, sanitaires et comportementaux de l’animal compagnon, et intervenir de manière adaptée
Repérer les souffrances comportementales et pathologiques, dans leurs modes d’expression psychiques, somatiques, physiologiques, comportementaux, sociaux, et dans divers domaines d’applications cliniques
Mettre en place une démarche qualité en analysant ses actions en situation professionnelle.
Gérer des contextes nécessitant des approches stratégiques nouvelles dans le but de sensibiliser et de former les professionnels à la médiation avec l’animal compagnon et à l’accompagnement de propriétaires, de publics ou de professionnels.
Élaborer et mettre en place des recherches cliniques en lien avec des questions concrètes émanant des pratiques de terrain
Sensibiliser divers secteurs ou acteurs et adapter les pratiques de médiation avec l’animal compagnon auprès de publics variés
Adapter les réponses aux problématiques soulevées en tenant compte des enjeux et de la complexité des situations dans le cadre de la relation Humain-Animal.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 8
RNCP40057BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40057BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40057BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40057BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40057BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification..
RNCP40057BC06
Analyser des besoins d’intervention impliquant la relation Humain-Animal
Compétences visées
Définir et mettre en œuvre, dans un domaine spécifique ou à l’interface de plusieurs domaines, une approche globale des actions, des préventions, des dispositifs thérapeutiques et des soins de l’animal compagnon et des personnes
Contribuer à la définition d’une approche globale et ouverte des interventions, dans des cadres d’échanges variés
Adapter la relation et l’accompagnement Humain-Animal aux problématiques et aux publics visés, en mobilisant les notions fondamentales de la psychologie, de l’éthologie et des sciences humaines et sociales
Intégrer les principes d’éthique, de déontologie, de réglementations relatives aux droits des animaux et de responsabilité environnementale, aux propositions d’interventions auprès de personnes et d’animaux-compagnons
Contribuer à l’élaboration de la politique de soin dans le champ de la médiation animale en tenant compte des implications cliniques et institutionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40057BC07
Garantir, par des médiations thérapeutiques, le bien-être des animaux compagnons et des humains
Compétences visées
Conduire un projet impliquant un animal compagnon en mobilisant des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Mettre en œuvre les outils méthodologiques propres aux métiers de la relation à l’animal compagnon, tels que l’observation, les entretiens et les bilans
Identifier des situations problématiques, conflictuelles et/ou antagonistes en relation avec le bien-être, les besoins physiologiques, sanitaires et comportementaux de l’animal compagnon, et intervenir de manière adaptée
Repérer les souffrances comportementales et pathologiques, dans leurs modes d’expression psychiques, somatiques, physiologiques, comportementaux, sociaux, et dans divers domaines d’applications cliniques
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40057BC08
Co-construire et faire évoluer les approches, les pratiques et les connaissances sur la relation humain-animal
Compétences visées
Mettre en place une démarche qualité en analysant ses actions en situation professionnelle.
Gérer des contextes nécessitant des approches stratégiques nouvelles dans le but de sensibiliser et de former les professionnels à la médiation avec l’animal compagnon et à l’accompagnement de propriétaires, de publics ou de professionnels.
Élaborer et mettre en place des recherches cliniques en lien avec des questions concrètes émanant des pratiques de terrain
Sensibiliser divers secteurs ou acteurs et adapter les pratiques de médiation avec l’animal compagnon auprès de publics variés
Adapter les réponses aux problématiques soulevées en tenant compte des enjeux et de la complexité des situations dans le cadre de la relation Humain-Animal
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Organismes à but non lucratif d'intervention en médiation par l'animal (associations)
Organismes dans le champ de l'intervention sociale (SDF, jeunes en rupture sociale, milieu carcéral et post-carcéral…)
Établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD)
Organismes d'intervention auprès de personnes handicapées
Centres ou services de rééducation physique, clinique, hôpitaux
Fermes pédagogiques, fermes d'animations, fermes thérapeutiques
Types d'emplois accessibles
Intervenant en médiation animaleComportementaliste canin/félin
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
M72 : Recherche-développement scientifique en Sciences Humaines et Sociales
P85 : Enseignement supérieur
Q86 : Activités pour la santé humaine
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Lien formation-emploi, Conditions de travail contraignantes et Non-attractivité salariale.
1 863 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : CAP, BEP ou équivalent en services aux personnes (46 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
T6X61— Employés des services divers tension 2/5 (Faible) -
V0X60— Aides-soignants tension 5/5 (Très élevée) -
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée) -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 16 323
Auvergne-Rhône-Alpes 13 595
Nouvelle-Aquitaine 13 092
Occitanie 10 366
Provence-Alpes-Côte d'Azur 9 436
Hauts-de-France 8 546
Pays de la Loire 8 450
Grand Est 8 134
Bretagne 8 101
Normandie 6 112
Bourgogne-Franche-Comté 5 138
Centre-Val de Loire 4 398
La Réunion 1 817
Martinique 609
Guadeloupe 568
Corse 504
Guyane 473
Mayotte 176
115 838
projets de recrutement
53 %
en tension
jugés difficiles à recruter
19 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
T6X61— Employés des services divers -
V0X60— Aides-soignants -
V3X90— Psychologues, psychothérapeutes -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
La licence accueillera deux types de public : - Public en formation initiale : les étudiants ayant validé Licence 1 et Licence 2 en Sciences Humaines, en Sciences de la vie, ou en Sciences de la Vie et de la Terre. - Public en reconversion professionnelle : niveau Licence 2 requis ou équivalence professionnelle (VAE/VAP), démontrant au minimum 3 années d’expériences professionnelles pertinentes dans le domaine de la formation. Le jury d’admission composé de responsables pédagogiques et administratifs de la licence évaluera la recevabilité des candidatures et se réserve le droit de convoquer tout candidat pour renseignements complémentaires.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 299 €
Selon la branche
6 000 € – 9 449 €
Prise en chargeBranches concernées
8 299 €
Valeur par défaut · 210 branches
9 449 €
CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
9 448 €
CPNE Travail Temporaire
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Base légale
Date d'échéance31-12-2029
Dernière délivrance possible31-12-2032
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
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Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Entrées et sorties de formation
5
entrées en formation
3
parcours menés à terme
60 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
5
dossiers CPF engagés
14 926 €
montant total engagé
2 985 €
coût moyen par dossier
538 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.