RNCP40227
Active
· Niveau 6
Informatique des organisations
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La certification répond aux objectifs suivants :
Une demande croissante de compétences techniques dans un monde numérique en constante évolution. Les métiers de l'informatique, tant dans le secteur privé que public, sont au cœur de la transformation numérique, avec des besoins en compétences de plus en plus pointues dans des domaines tels que l’intelligence artificielle, le big data, et le développement logiciel.
Préparer les étudiants en leur offrant une formation complète des dernières évolutions technologiques. En outre, il permet d’acquérir des compétences transversales telles que la résolution de problèmes complexes et la gestion de projets.
Activités visées
Analyse de systèmes complexes dans le domaine de la gestion d’entreprise
Implémentation de solutions informatiques efficaces pour la réalisation des activités des organisations
Mise en œuvre des outils de l’intelligence artificielle pour les usagers des organisations
Modélisation et optimisation de systèmes complexes pour la gestion d’entreprise
Production et analyse de données issue des outils informatiques des organisations
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Concevoir des modèles mathématiques, informatiques, probabilistes et statistiques dans le domaine de la gestion d’entreprise
Exploiter des articles spécialisés sur la gestion des organisations
Développer ou programmer des simulations numériques
Produire des analyses probabilistes et statistiques
Exploiter les techniques algorithmiques et leur implémentation sous forme de programmes informatiques adaptés aux besoins des organisations
Exploiter les interactions entre le code et le système d’exploitation
Utiliser le formalisme de la théorie des langages, les automates et la compilation pour développer des solutions informatiques
Manipuler des données massives et semi-structurées en lien avec la gestion des organisations
Analyser et modéliser les systèmes d’information des organisations à l’aide d’un langage de modélisation
Concevoir des systèmes de règles pour des problèmes de gestion et d’aide à la décision
Manipuler les notions de faits, clauses du premier ordre et d'unification
Représenter l’information sous forme symbolique avec la logique propositionnelle et la logique des prédicats
Manipuler les techniques d'analyse de données liées à des modèles linéaires
Blocs de compétences · 8
RNCP40227BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Rendu de travaux, mise en situation
RNCP40227BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Rendu de travaux sur des sujets nécessitant à la fois l’exploitation de bases de données du domaine de spécialité et le développement d’une analyse personnelle et critique
RNCP40227BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Évaluation de la communication orale et écrite au moyen de rendus de travaux ou d’examens terminaux oraux ou écrits Mise en situation d’expression en langue étrangère (anglais obligatoire, seconde langue facultative)
RNCP40227BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Compte-rendu de stage
RNCP40227BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et
Modalités d'évaluation
Compte-rendu de stage
RNCP40227BC06
Analyser les systèmes complexes dans le domaine de la gestion d’entreprise
Compétences visées
Concevoir des modèles mathématiques, informatiques, probabilistes et statistiques dans le domaine de la gestion d’entreprise
Exploiter des articles spécialisés sur la gestion des organisations
Développer ou programmer des simulations numériques
Produire des analyses probabilistes et statistiques
Modalités d'évaluation
Rapport de projet Présentation orale Examen écrit
RNCP40227BC07
Implémenter des solutions informatiques efficaces dans le domaine de la gestion d’entreprise
Compétences visées
Exploiter les techniques algorithmiques et leur implémentation sous forme de programmes informatiques adaptés aux besoins des organisations
Exploiter les interactions entre le code et le système d’exploitation
Utiliser le formalisme de la théorie des langages, les automates et la compilation pour développer des solutions informatiques
Manipuler des données massives et semi-structurées en lien avec la gestion des organisations
Analyser et modéliser les systèmes d’information des organisations à l’aide d’un langage de modélisation
Modalités d'évaluation
Rapport de projet Présentation orale Examen écrit
RNCP40227BC08
Mettre en oeuvre des outils de l’intelligence artificielle sur des applications portant sur l’économie et la finance des organisations
Compétences visées
Concevoir des systèmes de règles pour des problèmes de gestion et d’aide à la décision
Manipuler les notions de faits, clauses du premier ordre et d'unification
Représenter l’information sous forme symbolique avec la logique propositionnelle et la logique des prédicats
Manipuler les techniques d'analyse de données liées à des modèles linéaires
Modalités d'évaluation
Rapport de projet Présentation orale Examen écrit
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
J : Information et communication
M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
N : Activités de services administratifs et de soutien
Types d'emplois accessibles
Analyste, concepteur et développeur d'applications informatiques.
Architecte de systèmes d'information.
Administrateur de bases de données.
Administrateur réseau et gestionnaire de parc informatique.
Analyste-programmeur informatique
Développeur web
Assistant chef de projet
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 690 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 16 625
Auvergne-Rhône-Alpes 3 655
Occitanie 3 183
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 882
Pays de la Loire 2 211
Nouvelle-Aquitaine 1 982
Hauts-de-France 1 690
Bretagne 1 481
Grand Est 1 229
Normandie 704
Centre-Val de Loire 625
Bourgogne-Franche-Comté 413
La Réunion 134
Mayotte 61
Guyane 55
Corse 28
Guadeloupe 25
Martinique 24
37 007
projets de recrutement
51 %
en tension
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
- En L1 : Étudiants français ou étrangers, issus de l’enseignement secondaire ayant validé un niveau 4 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles ou équivalant - En L2 : Etudiants de l’université Paris-Dauphine ayant suivi et validé leur L1 Mathématiques et Informatique. Elèves de classes préparatoires scientifiques des lycées partenaires ayant validé 60 crédits ECTS - En L3 : Etudiants de l’université Paris-Dauphine issus de la filière Mathématiques Informatique en L2. Etudiants d’une autre université ou autre établissement de l’enseignement supérieur dans le domaine des sciences ayant validé une L2 ou 120 crédits ECTS dans le domaine des sciences ou de l’informatique. - Etudiants issus de classes préparatoires scientifiques ou économiques.
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage
Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant : - au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 653 €
Selon la branche
7 000 € – 7 868 €
Prise en chargeBranches concernées
7 653 €
Valeur par défaut · 205 branches
7 868 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 702 €
CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP des jardineries et graineteries
7 604 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
7 500 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 000 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-12-2029