RNCP40317 Active · Niveau 5

Métiers des bibliothèques et de la documentation (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 5

Code(s) NSF

325 · Documentation, bibliothèques, administration des données

Formacode(s)

46373 · Bibliothèque documentation

Date d'échéance de l'enregistrement

31-12-2029

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040 —

UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE 19350937900015 —

UNIVERSITE DE LILLE 13002975400012 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques est un diplôme national de l’enseignement supérieur situé au niveau 5 de la grille française de qualifications. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. Son accès est sélectif. Sa finalité première est l’insertion professionnelle immédiate. De ce fait il atteste d’un ensemble de compétences correspondant à une cible professionnelle.

Les parcours de formation sont organisés pour favoriser la formation tout au long de la vie et comprennent un volume important de mise en situation professionnelle.

Le diplôme d'études universitaires scientifiques et techniques Métiers des bibliothèques et de la documentation a pour atout la polyvalence dans un domaine en pleine évolution technologique (intelligence artificielle, pratiques collaboratives) et qui connaît une forte demande, en particulier dans la gestion de l’information et de l’archivage numériques. La certification vise à former des professionnels qualifiés, immédiatement capables d’exercer des fonctions opérationnelles, dans le respect de l’environnement juridique, normatif et institutionnel. Outre le développement des compétences sur toute la chaîne de traitement des collections et des fonds, elle met un accent particulier sur la relation aux usagers et la mise en place de médiations adaptées. De plus, elle intègre les enjeux liés aussi bien aux supports physiques que numériques".

Activités visées

Accueil, conseil et orientation des publics dans leur recherche de lecture ou d’information

Gestion des collections physiques et numériques / Circuit du document

Recherche, sélection et traitement de l’information imprimé ou numérique

Mise en place d’actions de médiation et de valorisation

Programmation d’activités culturelles avec des partenaires extérieurs

Elaboration, mise en œuvre et/ou suivi de la communication interne et externe

Participation au travail en réseau

Production d’un contenu oral, écrit ou audiovisuel sur son activité dans le cadre des associations et journées d’études interprofessionnelles (en français et en langues étrangères

En fonction de la taille de l’établissement :

Encadrement d’une équipe

Relation avec les élus

Compétences attestées

Compétences transversales

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Compétences spécifiques

Interroger finement les moteurs de recherche et bases de données

Surveiller l’information et mettre en place une veille (fils RSS, portails...) en mobilisant les outils de curation pertinents

Concevoir, réaliser, diffuser des documents numériques et administrer le contenu

Produire du contenu web et animer un site web

Utiliser un système d’information

Rédiger ou mettre en œuvre un plan de développement des collections.

Mettre les catalogues en conformité avec les modèles conceptuels FRBR, puis IFLA LRM dans le cadre de la transition bibliographique

Créer et mettre à disposition des fonds adaptés aux publics éloignés et empêchés

Élaborer ou contribuer à une charte des collections (imprimées, numériques, matérielles) avec le décideur

Procéder au traitement intellectuel des collections à l’aide de logiciels documentaires (normes AFNOR, langage Rameau, langages documentaires spécialisés mobilisant des thésaurus), catalogage dans le SUDOC

Assurer la qualité et la cohérence des bases de données documentaires et bibliographiques

Procéder au traitement physique des collections

Mettre en œuvre le signalement des collections physiques et numériques

Enrichir les fonds documentaires par l’acquisition des collections physiques et numériques en identifiant les acteurs de la chaîne du livre

Évaluer, analyser les collections

Animer des actions de médiation du fonds

Animer des actions de médiation en direction des publics éloignés et empêchés

Exploiter les techniques de promotion des collections pour les valoriser

Mener des projets participatifs

Structurer, planifier et programmer l’action de médiation, adapter l’action de médiation aux publics visés, mobiliser les partenaires potentiels culturels et scientifiques

Organiser les espaces afin de mettre en avant les collections physiques et numériques

Concevoir des ateliers d’inclusion numérique à destination des usagers

Réaliser des productions visuelles et audiovisuelles (affiches, flyers, diaporamas, expositions, podcast, vidéos, RSN…) en soutien aux médiations, animations et aux valorisations des collections

Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre au niveau

national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 5

RNCP40317BC01

Se positionner vis à vis d’un champ professionnel

Compétences visées

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder

Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte

Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Modalités d'évaluation

Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

RNCP40317BC02

Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

Compétences visées

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives

Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet

Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique

Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale

Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

RNCP40317BC03

Rechercher et exploiter l’information pour répondre aux besoins spécifiques des publics des structures documentaires

Compétences visées

Interroger finement les moteurs de recherche et bases de données

Surveiller l’information et mettre en place une veille (fils RSS, portails...) en mobilisant les outils de curation pertinents

Concevoir, réaliser, diffuser des documents numériques et administrer le contenu

Produire du contenu web et animer un site web

Modalités d'évaluation

RNCP40317BC04

Gérer des fonds documentaires et des collections

Compétences visées

Utiliser un système d’information

Rédiger ou mettre en œuvre un plan de développement des collections.

Mettre les catalogues en conformité avec les modèles conceptuels FRBR, puis IFLA LRM dans le cadre de la transition bibliographique

Créer et mettre à disposition des fonds adaptés aux publics éloignés et empêchés

Élaborer ou contribuer à une charte des collections (imprimées, numériques, matérielles) avec le décideur

Assurer la qualité et la cohérence des bases de données documentaires et bibliographiques

Procéder au traitement physique des collections

Mettre en œuvre le signalement des collections physiques et numériques

Enrichir les fonds documentaires par l’acquisition des collections physiques et numériques en identifiant les acteurs de la chaîne du livre

Évaluer, analyser les collections

Modalités d'évaluation

RNCP40317BC05

Mettre en œuvre des actions de médiation et de valorisation des collections

Compétences visées

Animer des actions de médiation du fonds

Animer des actions de médiation en direction des publics éloignés et empêchés

Exploiter les techniques de promotion des collections pour les valoriser

Mener des projets participatifs

Structurer, planifier et programmer l’action de médiation, adapter l’action de médiation aux publics visés, mobiliser les partenaires potentiels culturels et scientifiques

Organiser les espaces afin de mettre en avant les collections physiques et numériques

Concevoir des ateliers d’inclusion numérique à destination des usagers

Réaliser des productions visuelles et audiovisuelles (affiches, flyers, diaporamas, expositions, podcast, vidéos, RSN…) en soutien aux médiations, animations et aux valorisations des collections

Modalités d'évaluation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

91.01 Gestion des bibliothèques et des archives

Types d'emplois accessibles

Chargé de secteur

Médiateur numérique

Documentaliste

Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de :

Responsable de petit établissement

Responsable de secteur

Et/ou

Sous réserve de réussite au concours de, les diplômés pourront accéder à des postes de Bibliothécaire (Direction / encadrement)

Métiers visés (ROME)

K1601 — Documentaliste

G1202 — Animateur / Animatrice d'atelier artistique ou ludique

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.

1 656 € salaire médian (mensuel)

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres et techniciens de la documentation et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 8 530 Auvergne-Rhône-Alpes 7 836 Hauts-de-France 6 487 Nouvelle-Aquitaine 6 433 Occitanie 6 412 Grand Est 5 565 Provence-Alpes-Côte d'Azur 5 494 Pays de la Loire 4 475 Bretagne 4 000 Normandie 2 726 Centre-Val de Loire 2 526 Bourgogne-Franche-Comté 1 951 La Réunion 1 713 Martinique 500 Guadeloupe 382 Mayotte 252 Corse 251 Guyane 158

65 691 projets de recrutement

43 % jugés difficiles à recruter

63 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres et techniciens de la documentation et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).

U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Non

VAE Oui

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation

Leur composition comprend : * une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements * des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — Apprentissage

Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements

Composition du jury — VAE

Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle

7 134 €

Selon la branche

6 767 € – 7 500 €

Prise en chargeBranches concernées

7 134 € Valeur par défaut · 211 branches

7 500 € CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique

6 767 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

RNCP17891 — Métiers des bibliothèques et de la documentation

Base légale

Date d'échéance31-12-2029

Dernière délivrance possible31-12-2033

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Entrées et sorties de formation

26 entrées en formation

10 parcours menés à terme

38 % taux d'achèvement

Entrées Parcours terminés · 09/2025 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

23 dossiers CPF engagés

45 501 € montant total engagé

1 978 € coût moyen par dossier

434 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 83 %

Reste à charge titulaire 16 %

Compte d'engagement citoyen 1 %

Dossiers engagés · 06/2025 – 09/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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