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OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP40331 Active · Niveau 6

Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement (fiche nationale)

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite
UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE 13002806100013 —
UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL 13002612300013 —
UNIVERSITE DE RENNES 13003051300019 —
CY CERGY PARIS UNIVERSITE 13002597600015 —
UNIVERSITE D ARTOIS 19624401600016 —
UNIVERSITE DE LA REUNION 19974478000016 —
UNIVERSITE BOURGOGNE EUROPE 93823061200013 —
UNIVERSITE DE MONTPELLIER 13002979600013 —
NANTES UNIVERSITE 13002974700016 —
UNIVERSITE DIJON BOURGOGNE 19211237300019 —
UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012 —
UNIVERSITE GRENOBLE ALPES 13002608100013 —
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013 —
UNIVERSITE DE LILLE 13002975400012 —
UNIVERSITE PARIS CITE 13002573700011 —
SORBONNE UNIVERSITE 13002338500011 —
UNIVERSITE DE TOULOUSE 93827139200012 —
UNIVERSITE DU MANS 19720916600010 —
AVIGNON UNIVERSITE 19840685200204 —
UNIVERSITE D EVRY VAL D ESSONNE 19911975100014 —
UNIVERSITE DE BREST 94129831700012 —

Partenaires habilités

30 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 23 à former et organiser l'évaluation et 7 à former.

OrganismeSIRETHabilitation
AFI24 90912410900010 Former et organiser l'évaluation
AFORP FORMATION (CFAI) 77572845400205 Former et organiser l'évaluation
ASSOC DAUPHINOISE FORMATION INDUSTRIE 77559594500111 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM DE MARTINIQUE 39064039900015 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CNAM EN REGION OCCITANIE 49189213900016 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE DES ARTS ET METIERS 34896746400028 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REUNION 44338132200025 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS EN GUADELOUPE 39174243400015 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION DE GESTION DU CONSERVATOIRE NATION DES ARTS ET METIERS AUVERGNE-RHONE-ALPES 44320628900045 Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES METIERS DE L'INDUSTRIE EN AUVERGNE-RHONE-ALPES 89910144800012 Former

Voir les 30 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée. La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.

La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.

De plus en plus d’entreprises s'engagent dans une démarche Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement (QHSSE) et font appel à du personnel spécialisé. La législation a été précisée dans ces domaines et nécessite de véritables experts pour s'y conformer et anticiper les risques. Les préoccupations environnementales croissantes (transition écologique et développement soutenable, RSE…) poussent les entreprises à adopter des bonnes pratiques en matière de production, distribution et d'impact sur les parties prenantes (collectivités, riverains, environnement…).

La licence professionnelle mention Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement vise à certifier les compétences de professionnels dans la mise en place et l’animation d’une démarche qualité, hygiène, santé, sécurité au travail et environnement au sein de PME-PMI ou de grands groupes qui souhaitent travailler sur l’optimisation et l’amélioration continue de leur système. Les besoins dans ces métiers transversaux sont multi-sectoriels et couvrent aussi bien les sociétés de service que les entreprises industrielles, les structures de santé, les transports...

Afin de répondre à une demande constante de diplômés, cette mention accueille des publics de différentes origines, dont des personnes en activité souhaitant se réorienter et se spécialiser.

Activités visées

Réalisation de diagnostics Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement (QHSSE) en fonction des besoins et des objectifs fixés
Participation à la mise en place d'un système QHSSE
Rédaction et mise à jour des procédures, modes opératoires QHSSE
Mise en place et suivi d'indicateurs, de tableaux de bord
Analyse des risques QHSSE
Sensibilisation / Formation des collaborateurs aux règles et procédures QHSSE
Organisation et réalisation d'audits QHSSE
Suivi et analyse des dysfonctionnements et anomalies QHSSE et proposition d'un plan d'actions
Animation et/ou participation à des groupes de travail sur la résolution de problèmes QHSSE
Communication sur le système QHSSE
Veille sur la réglementation et normes QHSSE
Suivi et vérification des actions préventives et correctives mises en place
Suivi de la performance et amélioration du système QHSSE en place

Compétences attestées

Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Appliquer la réglementation et les normes utilisables en fonction du contexte et de la politique de l’entreprise
Réaliser un état des lieux ou diagnostic de l'existant en appréhendant le contexte, les parties prenantes et en collectant des données sur le terrain
Participer à la mise en place d'un Système de management QHSSE et aider à définir l'engagement de la Direction conformément aux enjeux du référentiel QHSSE et aux objectifs de la structure
Réaliser une cartographie des processus et formaliser les fiches processus
Rédiger des procédures et modes opératoires QHSSE et les mettre en application
Choisir et mettre en place les indicateurs appropriés (tableau de bord) afin de garantir la performance de la structure
Réaliser une veille réglementaire et normative adaptée
Contribuer à la certification de la structure selon les normes requises
Accompagner la mise en place des exigences des normes qualité, sécurité, santé au travail, environnement ainsi que les exigences en matière de développement durable et responsabilité sociétale (Développement Durable et Responsabilité Sociétale)
Garantir la traçabilité du système QHSSE en matière de gestion documentaire
Conduire une analyse des risques qualité, hygiène, santé, sécurité, environnement
Mener une analyse environnementale et mettre en place les actions associées
Structurer une démarche de prévention des risques professionnels, rédiger le document unique d'évaluation des risques professionnels (DUERP) et le plan d'action annuel associé
Recueillir et analyser les dysfonctionnements, incidents, réclamations en utilisant les outils et méthodes appropriés afin de proposer des plans d’actions
Gérer les différents registres SSE
Animer des groupes de résolution de problèmes et participer aux instances représentatives du personnel
Suivre et vérifier la réalisation des actions préventives et correctives définies
Contribuer à l'évaluation des risques psycho-sociaux (RPS), à l'identification d'actions de prévention et à la mise en oeuvre du plan d'action qui en découle
Anticiper les problématiques RSE en évaluant les pratiques dans leur globalité
Mettre en place des actions permettant de garantir la satisfaction des clients
Veiller à l'amélioration de la sécurité au travail des biens et personnes et des conditions de travail (accidents du travail, maladies professionnelles, risques psychosociaux…)
Préparer un planning d'audits QHSSE et le communiquer auprès des acteurs concernés
Réaliser les audits internes du système QHSSE selon la trame définie et rédiger le rapport d'audit
Mettre en place et suivre les actions correctives définies
Évaluer le système QHSSE à l'aide des indicateurs définis et veiller à l'amélioration continue du système aux différents stades de cycle de vie du produit ou du processus
Préparer, alimenter la revue de direction et contribuer à l’évolution de la stratégie et la politique QHSSE de la structure
Conduire des réunions de travail (résolution de problèmes, sensibilisation…), de la préparation à la rédaction et diffusion des comptes-rendus
Animer les démarches QHSSE en sensibilisant tous les collaborateurs au respect des standards internes, exigences clients et réglementation
Animer et/ou participer à des groupes projets
Former les collaborateurs aux standards et pratiques QHSSE
Animer et fédérer les équipes autour d'objectifs communs
Faire adhérer les collaborateurs au changement et promouvoir les projets d'amélioration
Adapter sa posture et ajuster son discours selon les publics et les contextes (clients, fournisseurs...)
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences · 9

RNCP40331BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40331BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40331BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40331BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40331BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40331BC06
Mettre en place et déployer une démarche Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement (QHSSE)
Compétences visées
Appliquer la réglementation et les normes utilisables en fonction du contexte et de la politique de l’entreprise
Réaliser un état des lieux ou diagnostic de l'existant en appréhendant le contexte, les parties prenantes et en collectant des données sur le terrain
Participer à la mise en place d'un Système de management QHSSE et aider à définir l'engagement de la Direction conformément aux enjeux du référentiel QHSSE et aux objectifs de la structure
Réaliser une cartographie des processus et formaliser les fiches processus
Rédiger des procédures et modes opératoires QHSSE et les mettre en application
Choisir et mettre en place les indicateurs appropriés (tableau de bord) afin de garantir la performance de la structure
Réaliser une veille réglementaire et normative adaptée
Contribuer à la certification de la structure selon les normes requises
Accompagner la mise en place des exigences des normes qualité, sécurité, santé au travail, environnement ainsi que les exigences en matière de développement durable et responsabilité sociétale (Développement Durable et Responsabilité Sociétale)
Garantir la traçabilité du système QHSSE en matière de gestion documentaire
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40331BC07
Analyser les risques et dysfonctionnements et proposer des actions préventives et correctives
Compétences visées
Conduire une analyse des risques qualité, hygiène, santé, sécurité, environnement
Mener une analyse environnementale et mettre en place les actions associées
Structurer une démarche de prévention des risques professionnels, rédiger le document unique d'évaluation des risques professionnels (DUERP) et le plan d'action annuel associé
Recueillir et analyser les dysfonctionnements, incidents, réclamations en utilisant les outils et méthodes appropriés afin de proposer des plans d’actions
Gérer les différents registres SSE
Animer des groupes de résolution de problèmes et participer aux instances représentatives du personnel
Suivre et vérifier la réalisation des actions préventives et correctives définies
Contribuer à l'évaluation des risques psycho-sociaux (RPS), à l'identification d'actions de prévention et à la mise en oeuvre du plan d'action qui en découle
Anticiper les problématiques RSE en évaluant les pratiques dans leur globalité
Mettre en place des actions permettant de garantir la satisfaction des clients
Veiller à l'amélioration de la sécurité au travail des biens et personnes et des conditions de travail (accidents du travail, maladies professionnelles, risques psychosociaux…)
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40331BC08
Evaluer et améliorer un système QHSSE
Compétences visées
Préparer un planning d'audits QHSSE et le communiquer auprès des acteurs concernés
Réaliser les audits internes du système QHSSE selon la trame définie et rédiger le rapport d'audit
Mettre en place et suivre les actions correctives définies
Évaluer le système QHSSE à l'aide des indicateurs définis et veiller à l'amélioration continue du système aux différents stades de cycle de vie du produit ou du processus
Préparer, alimenter la revue de direction et contribuer à l’évolution de la stratégie et la politique QHSSE de la structure
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40331BC09
Animer et communiquer sur la démarche QHSSE
Compétences visées
Conduire des réunions de travail (résolution de problèmes, sensibilisation…), de la préparation à la rédaction et diffusion des comptes-rendus
Animer les démarches QHSSE en sensibilisant tous les collaborateurs au respect des standards internes, exigences clients et réglementation
Animer et/ou participer à des groupes projets
Former les collaborateurs aux standards et pratiques QHSSE
Animer et fédérer les équipes autour d'objectifs communs
Faire adhérer les collaborateurs au changement et promouvoir les projets d'amélioration
Adapter sa posture et ajuster son discours selon les publics et les contextes (clients, fournisseurs...)
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

C : Industrie manufacturière
O : Administration publique
Q : Santé humaine et action sociale
N : activité de services administratifs et de soutien

Types d'emplois accessibles

Technicien supérieur Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement (QHSSE)

Animateur Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement (QHSSE)

Coordinateur QHSSE

Assistant QHSSE

Chargé de prévention en sécurité / santé au travail

Auditeur QHSSE

Consultant QHSSE

Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de Responsable Qualité, hygiène, sécurité, santé, environnement

Sous réserve de réussite au concours ou aux certifications professionnelles, les diplômés pourront accéder à des postes tels que, à titre d’exemple : Inspecteur Hygiène et salubrité

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 525 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
  • H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

10 481 projets de recrutement
46 % jugés difficiles à recruter
8 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
  • H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
  • H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
  • H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
8 149 €
Selon la branche
6 166 € – 8 350 €
Prise en chargeBranches concernées
8 149 € Valeur par défaut · 170 branches
8 350 € COPANIEF - Fabricant de sucres, CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE Branche ITV, CPNE de l'immobilier, CPNE des Télécoms +18 autres
7 900 € CPNE Entreprises des activités du déchet et de la propreté urbaine, CPNE de l'exploitation des équipements thermiques et de genie climatique, CPNE de la branche ferroviaire, CPNEFP Mareyage-salaison, CPNEFP de la branche négoce et prestations de services dans les domaines médico-techniques
8 230 € CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNEFP des industries charcutières, CPNEFP pâtes alimentaires sèches et couscous non préparé
7 903 € CPNE Travail Temporaire, CPNEF de la Branche des organismes de formation
7 000 € CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP de la métallurgie
8 160 € CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme
8 137 € CPNEFP Import-Export
8 130 € CPNEFP des industries électriques et gazières
8 000 € CPNE chimie
7 659 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)
7 440 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
6 500 € CPNEFP Carrières et matériaux
6 166 € CPNEFP de l'industrie cimentière

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-12-2029
Dernière délivrance possible31-12-2033

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

12 entrées en formation
4 parcours menés à terme
33 % taux d'achèvement
06/2025 : 1 entrées, 0 terminées 07/2025 : 0 entrées, 1 terminées 09/2025 : 2 entrées, 0 terminées 10/2025 : 2 entrées, 0 terminées 11/2025 : 1 entrées, 0 terminées 12/2025 : 2 entrées, 0 terminées 01/2026 : 4 entrées, 0 terminées 06/2026 : 0 entrées, 2 terminées 07/2026 : 0 entrées, 1 terminées
Entrées Parcours terminés · 06/2025 – 07/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

16 dossiers CPF engagés
46 752 € montant total engagé
2 922 € coût moyen par dossier
515 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 67 %
France Travail 18 %
Entreprise 14 %
Reste à charge titulaire 1 %
06/2025 : 2 dossiers engagés 07/2025 : 1 dossiers engagés 09/2025 : 2 dossiers engagés 10/2025 : 2 dossiers engagés 11/2025 : 3 dossiers engagés 12/2025 : 4 dossiers engagés 08/2026 : 2 dossiers engagés
Dossiers engagés · 06/2025 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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