La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Des enjeux cruciaux sont associés à des sources de problématiques qui sont à la base des services écosystémiques comme la biodiversité et les ressources naturelles, ou qui sont produits de manière croissante par les activités anthropiques comme les déchets. Les différents parcours de la licence professionnelle “Métiers de la protection et la gestion de l’environnement” sont centrés sur les problématiques liées aux
solutions de prospection, de gestion et d’aménagement respectueuses soient conçues et déployées afin de préserver les ressources et la biodiversité, contrôler les déchets, et contenir les risques associés.
Les diplômés maîtrisent et mobilisent les connaissances scientifiques et techniques, les cadres réglementaires et leurs évolutions pour déployer, adapter, exécuter voire justifier des solutions de prise en compte ou / et de gestion (de la biodiversité, des ressources ou / et des déchets) adaptées aux enjeux et aux échelles spatiales concernées (essentiellement locale et régionale). Les diplômés sont à même de séquencer de manière cohérente une démarche de collecte et d’analyse de données et de produire une synthèse des réalisations.
Les professionnels détenant cette certification professionnelle de compétences seront également en mesure de se positionner dans un réseau d’acteurs / décideurs pour faire valoir et faire comprendre leurs choix opérationnels auprès d’interlocuteurs variés et transmettre les messages appropriés en lien avec les enjeux de protection de l’environnement.
Activités visées
Accompagnement d’acteurs socio-économiques et publics dans la transition écologique
Identification du contexte (en particulier réglementaire), des objectifs, des attendus et des contraintes associées à une problématique environnementale
Recensement exhaustif des parties prenantes et mise en relation (en amont : sensibilisation et appropriation des objectifs ;
en aval : restitution, valorisation)
Phasage des opérations et répartition des missions entre les différents contributeurs techniques au projet
Déclenchement et réalisation des opérations
Caractérisation et gestion de la biodiversité, des ressources ou des déchets
Planification et réalisation de la collecte des données in situ
Choix techniques appropriés et application sur le terrain
Gestion des données (échantillonnage, mesure, collecte, contrôle qualité)
Analyse des données (mise en cohérence, synthèse des données obtenues)
Rédaction et transmission de bilans
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Identifier et dialoguer avec les parties prenantes selon leur périmètre de compétences et de décision et les enjeux des territoires concernés (État, collectivités, entreprises, associations, citoyens)
Réaliser, analyser et interpréter des diagnostics environnementaux ou réaliser un diagnostic et/ou un audit pour apporter des conseils
Proposer et déployer des mesures de prospection, de gestion, de protection, de restauration,de
réhabilitation, de mise en conformité de sites et / ou installations
Proposer et déployer des plans d’action justifiant les mesures incluses et leur agencement, sur les sites ou/et installations, en mobilisant le cadre réglementaire relatif à la biodiversité et/ou aux ressources et/ou aux géoressources et / ou aux déchets
Porter ces propositions dans le cadre des instances des organisations concernées en faisant preuve de pédagogie
Mobiliser les connaissances scientifiques et techniques et leurs évolutions pour la prise en compte et la gestion de la biodiversité et/ou des ressources et/ou des géoressources et/ou des déchets
Diagnostiquer l’état d’un site en fonction de la biodiversité, de l’environnement, de la ressource en eau ou des déchets
Réaliser des études d’impact environnemental réglementaires
Collecter les données (échantillonnage, mesure, collecte, contrôle qualité)
Analyser les données (mise en cohérence, synthèse des données obtenues)
Intégrer une problématique liée à la biodiversité, aux ressources et/ou géoressources, ou aux déchets dans son cadre environnemental, réglementaire et économique
Proposer, sélectionner et évaluer des indicateurs d’état et de fonctionnement, et des processus de métrologie/reporting adaptés dans les domaines de la biodiversité et/ou des ressources et/ou des géoressources et/ou des déchets
Adapter des protocoles de diagnostic et de gestion de la biodiversité et/ou des ressources et/ou des géoressources et/ou des déchets
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 7
RNCP40343BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40343BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40343BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40343BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40343BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40343BC06
Formuler et gérer un projet de prise en compte et/ou de gestion de la biodiversité et/ou des géoressources et/ou des déchets
Compétences visées
Identifier et dialoguer avec les parties prenantes selon leur périmètre de compétences et de décision et les enjeux des territoires concernés (État, collectivités, entreprises, associations, citoyens)
Réaliser, analyser et interpréter des diagnostics environnementaux ou réaliser un diagnostic et/ou un audit pour apporter des conseils
Proposer et déployer des mesures de prospection, de gestion, de protection, de restauration,de
réhabilitation, de mise en conformité de sites et/ou installations
Proposer et déployer des plans d’action justifiant les mesures incluses et leur agencement, sur les sites ou/et installations, en mobilisant le cadre réglementaire relatif à la biodiversité et/ou aux ressources et/ou aux géoressources et/ou aux déchets
Porter ces propositions dans le cadre des instances des organisations concernées en faisant preuve de pédagogie
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40343BC07
Réaliser des choix techniques et/ou socio-économiques compatibles entre eux et avec les objectifs généraux et opérationnels
Compétences visées
Mobiliser les connaissances scientifiques et techniques et leurs évolutions pour la prise en compte et la gestion de la biodiversité et/ou des ressources et/ou des géoressources et/ou des déchets
Diagnostiquer l’état d’un site en fonction de la biodiversité, de l’environnement, de la ressource en eau ou des déchets
Réaliser des études d’impact environnemental réglementaires
Collecter les données (échantillonnage, mesure, collecte, contrôle qualité)
Analyser les données (mise en cohérence, synthèse des données obtenues)
Intégrer une problématique liée à la biodiversité, aux ressources et/ou géoressources, ou aux déchets dans son cadre environnemental, réglementaire et économique
Proposer, sélectionner et évaluer des indicateurs d’état et de fonctionnement, et des processus de métrologie/reporting adaptés dans les domaines de la biodiversité et/ou des ressources et/ou des géoressources et/ou des déchets
Adapter des protocoles de diagnostic et de gestion de la biodiversité et/ou des ressources et/ou des géoressources et/ou des déchets
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Codes NAF :
M - Activités spécialisées, scientifiques et techniques
M 74.9 - Autres services spécialisés, scientifiques et techniques n.c.a
E - Production et distribution d'eau ; assainissement, gestion des déchets et dépollution
Types d'emplois accessibles
Chargé d’études biodiversité et gestion des milieux naturels
Chargé d’études de réseaux d’eaux usées et de stations d’épuration
Chargé d’études de réseaux d’eau potable et de stations de production d’eau potable
Chargé d’études de service des eaux
Conseiller en matière de risques environnementaux et de réglementation en lien avec la gestion de l’eau
Animateur de projet environnement pour les collectivités
Chargé d’études environnement en bureau d’études
Chargé d’études irrigation et environnement en agriculture
Chargé d’études plans d’épandages et valorisation des boues
Technicien supérieur et géotechnicien terrain et laboratoire
Technicien supérieur en géophysique appliquée, carrières et mines
Technicien supérieur en géologie appliquée, carrières et mines
Technicien supérieur en dépollution des sols
Technicien supérieur forage et géothermie
Garde moniteur / monitrice de parc naturel
Garde technicien / technicienne de réserve naturelle
Technicien de rivière
Animateur Schéma d’aménagement et de gestion des eaux (SAGE)
Technicien en environnement
Assistant ingénieur en gestion et traitement des déchets
Assistant ingénieur en gestion des sites et sols pollués (diagnostics de pollution, travaux de dépollution)
Animateur rattaché au service environnement-sécurité des industries et collectivités.
Assistant du paysagiste concepteur
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de :
Chargé de mission biodiversité et gestion des milieux naturels
Responsable de réseaux d’eaux usées et de stations d’épuration
Responsable de réseaux d’eau potable et de stations de production d’eau potable
Responsable de service des eaux,
Chargé de mission géotechnicien
Chargé de mission géophysique appliquée
Chargé de mission géologie appliquée
Coordinateur de bassin versant
Sous réserve de réussite au concours et des conditions de recrutement de la fonction publique, les diplômés pourront accéder à des postes de :
Agent d’établissement public ou de l’état, en charge de la protection de l’environnement (par exemple l’Office français biodiversité (OFB), Direction régionale de l’environnement, de l’aménagement et du logement (DREAL), Direction départementale des territoires (DDT) …
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Intensité d'embauche et Conditions de travail contraignantes.
2 257 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée)
B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP tension 5/5 (Très élevée)
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée)
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets tension 5/5 (Très élevée)
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers
A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles
A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP
B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 650 €
Selon la branche
6 000 € – 7 902 €
Prise en chargeBranches concernées
7 650 €Valeur par défaut · 193 branches
7 902 €CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE Services de l'eau, CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics, CPNE des exploitations frigorifiques, CPNE industries alimentaires diverses +7 autres
6 000 €CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP de la métallurgie
7 533 €CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
7 315 €CPNEFP de la branche pêche de loisir et de la protection du milieu aquatique