1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
INSTITUT DE FORMATION DU FOOTBALL51471235500015Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Les besoins en compétences identifiés doivent permettre de répondre aux enjeux et problématiques suivantes :
Le développement et l'entraînement des jeunes joueurs, afin de les accompagner vers un niveau professionnel, pendant la période de l’adolescence à l’âge adulte.
La transmission aux apprentis joueurs d'une technicité spécifique au jeu (stratégie, techniques, tactiques).
L'accompagnement des jeunes joueurs dans le cadre de compétitions, dans une démarche pédagogique.
Le développement d'une démarche socioéducative complémentaire de la formation technique.
Une collaboration active avec la direction du centre de formation, le staff technique, le personnel médical et paramédical, ainsi que l'équipe éducative.
Pour ce faire, l'entraîneur formateur doit notamment être en mesure de concevoir un projet de centre de formation de jeunes joueurs d’une structure de haute performance de football, élaborer un projet méthodologique d’entraînement, et le mettre en œuvre, diriger le système d'entraînement des jeunes joueurs, en sécurité, encadrer le staff technique et animer le travail d'équipe et collaborer avec les différentes parties prenantes du projet éducatif, social et sportif.
Activités visées
Conception du projet de centre de formation de jeunes joueurs d’une structure de haute performance de football
Conduite du projet éducatif, sportif et social de jeunes joueurs
Contribution au développement des valeurs et de la qualité du centre de formation de de joueurs dans une structure de haute performance de football
Pilotage du projet formatif et éducatif du centre de formation
Suivi du projet formatif et éducatif du centre de formation
Conception d'un système d'entraînement adapté aux jeunes joueurs, en sécurité
Direction du système d'entraînement des jeunes joueurs, en sécurité
Accompagnement sportif et éducatif des jeunes joueurs
Compétences attestées
Elaborer un projet de direction de centre de formation pour des jeunes pratiquant le football dans une structure de haute performance de football, afin d’inscrire le projet de direction dans la politique sportive et financière de la structure, en adoptant une démarche d’ingénierie de projet
Gérer le cadre contractuel et réglementaire d’une structure de haute performance de football, afin de répondre aux préconisations ministérielles et fédérales, en appliquant le cahier des charges relatif au fonctionnement de la structure, en respectant et la règlementation nationale en vigueur.
Déterminer une stratégie relative au projet de formation des joueurs, afin de permettre une efficacité de la structure, en réalisant un diagnostic des compétences des différents acteurs, et en faisant des propositions adaptées à la structure du centre de formation.
Mettre en place une politique de recrutement des jeunes joueurs afin de répondre aux besoins en recrutement identifiés par les responsables du club, en définissant des protocoles adaptés, et en favorisant la collaboration entre toutes les parties prenantes.
Organiser l’enseignement scolaire et le suivi des études, afin de permettre la mise en place effective du double projet sportif et scolaire, en prenant en compte les exigences de l’entraînement de haute performance du jeune joueur.
Mettre en place un accompagnement médico-social pour les jeunes joueurs, afin de répondre aux différents besoins du jeune en formation, en coordonnant les interventions des structures assurant une assistance médicosportive.
Accompagner le jeune joueur dans la construction d’un projet individuel, afin d’optimiser ses chances de réussite dans ses projets, en lui proposant un parcours de formation personnalisé et sur-mesure, et en mettant en œuvre une stratégie d'insertion professionnelle pour "l’après formation".
Garantir la préparation du jeune sportif à la compréhension de problématiques sociales et personnelles, afin de favoriser la prévention sur les dangers liés à la pratique de haute performance, en organisant la diffusion des informations du programme éducatif fédéral et des recommandations du ministère.
Promouvoir des actions de formation à l’intention des éducateurs/formateurs des jeunes, afin de garantir le développement de leurs compétences, en développant l’usage d’outils de formation ouverte à distance, et en encourageant la participation aux actions de formation continue de la FIFA.
Promouvoir les principes d’éthique et d’intégrité auprès de l’encadrement et des jeunes joueurs, afin de diffuser les valeurs de la République et favoriser la protection des licenciés, en organisant une veille et en mettant en place des actions adaptées.
Elaborer un projet méthodologique de formation pour des jeunes pratiquant le football de U6 à U20 dans une structure de haute performance de football, afin de structurer un système de formation adapté au projet de la structure de haute performance du football, en adoptant une démarche méthodique.
Organiser la formation dans une structure de haute performance de football, afin de garantir une grande efficacité dans le travail, en fixant un cadre méthodologique selon les moyens humains et matériels mobilisables.
Planifier les programmations des entraînements, pour garantir l'efficacité de l'entraînement, en respectant les conditions règlementaires et matérielles de sécurité liées à l’activité de haute performance.
Elaborer un dispositif d'évaluation du projet méthodologique, pour mesurer son efficacité, et faire des projections selon l'état d'avancement du projet, en choisissant des outils d’analyse adaptés au projet.
Mettre en place un système d’entraînement en sécurité, afin de répondre aux exigences de qualité de formation des joueurs dans une structure de haute performance de football, en s'appuyant sur des outils et indicateurs pertinents.
Programmer des séances d’entraînement en sécurité, afin de développer les capacités et compétences des jeunes joueurs, en formalisant une progression des apprentissages.
Concevoir des séances d'entraînement en sécurité, afin de proposer des situations d’entraînement efficaces pour développer les compétences des joueurs, en s'appuyant sur des outils d'analyse et des indicateurs spécifiques.
Diriger une séance d’entraînement de jeunes de haut niveau, afin de favoriser les apprentissages sportifs, en l'organisant, en mobilisant les ressources nécessaires, et en encadrant l'équipe au niveau individuel et collectif.
Evaluer les résultats des séances d'entraînement, afin de mesurer la progression de l'équipe au niveau collectif et individuel, en proposant un système global d’évaluation.
Accompagner le développement du joueur, afin de planifier des axes d’amélioration et d'en informer les dirigeants de la structure, en évaluant ses résultats, et en réalisant des entretiens individuels avec lui.
Exploiter les résultats du suivi médico-social du jeune joueur, en vue d'optimiser les conditions d'apprentissage, en utilisant les bilans sportifs et éducatifs.
Utiliser la pratique compétitive, pour valider des objectifs de développement des compétences des jeunes joueurs, en recueillant les informations utiles durant les matches et à leur issue.
Blocs de compétences · 3
RNCP40371BC01
Diriger un projet de direction de centre de formation de joueurs dans une structure de haute performance de football
Compétences visées
Elaborer un projet de direction de centre de formation pour des jeunes pratiquant le football dans une structure de haute performance de football, afin d’inscrire le projet de direction dans la politique sportive et financière de la structure, en adoptant une démarche d’ingénierie de projet
Gérer le cadre contractuel et réglementaire d’une structure de haute performance de football, afin de répondre aux préconisations ministérielles et fédérales, en appliquant le cahier des charges relatif au fonctionnement de la structure, en respectant et la règlementation nationale en vigueur.
Déterminer une stratégie relative au projet de formation des joueurs, afin de permettre une efficacité de la structure, en réalisant un diagnostic des compétences des différents acteurs, et en faisant des propositions adaptées à la structure du centre de formation.
Mettre en place une politique de recrutement des jeunes joueurs afin de répondre aux besoins en recrutement identifiés par les responsables du club, en définissant des protocoles adaptés, et en favorisant la collaboration entre toutes les parties prenantes.
Organiser l’enseignement scolaire et le suivi des études, afin de permettre la mise en place effective du double projet sportif et scolaire, en prenant en compte les exigences de l’entraînement de haute performance du jeune joueur.
Mettre en place un accompagnement médico-social pour les jeunes joueurs, afin de répondre aux différents besoins du jeune en formation, en coordonnant les interventions des structures assurant une assistance médicosportive.
Accompagner le jeune joueur dans la construction d’un projet individuel, afin d’optimiser ses chances de réussite dans ses projets, en lui proposant un parcours de formation personnalisé et sur-mesure, et en mettant en œuvre une stratégie d'insertion professionnelle pour "l’après formation".
Garantir la préparation du jeune sportif à la compréhension de problématiques sociales et personnelles, afin de favoriser la prévention sur les dangers liés à la pratique de haute performance, en organisant la diffusion des informations du programme éducatif fédéral et des recommandations du ministère.
Promouvoir des actions de formation à l’intention des éducateurs/formateurs des jeunes, afin de garantir le développement de leurs compétences, en développant l’usage d’outils de formation ouverte à distance, et en encourageant la participation aux actions de formation continue de la FIFA.
Promouvoir les principes d’éthique et d’intégrité auprès de l’encadrement et des jeunes joueurs, afin de diffuser les valeurs de la République et favoriser la protection des licenciés, en organisant une veille et en mettant en place des actions adaptées.
Modalités d'évaluation
Présentation orale avec l'aide d'un support audio-visuel Entretien avec le jury
RNCP40371BC02
Diriger un projet méthodologique de formation du joueur de U6 à U20 dans une structure de haute performance de football
Compétences visées
Elaborer un projet méthodologique de formation pour des jeunes pratiquant le football de U6 à U20 dans une structure de haute performance de football, afin de structurer un système de formation adapté au projet de la structure de haute performance du football, en adoptant une démarche méthodique.
Organiser la formation dans une structure de haute performance de football, afin de garantir une grande efficacité dans le travail, en fixant un cadre méthodologique selon les moyens humains et matériels mobilisables.
Planifier les programmations des entraînements, pour garantir l'efficacité de l'entraînement, en respectant les conditions règlementaires et matérielles de sécurité liées à l’activité de haute performance.
Elaborer un dispositif d'évaluation du projet méthodologique, pour mesurer son efficacité, et faire des projections selon l'état d'avancement du projet, en choisissant des outils d’analyse adaptés au projet.
Modalités d'évaluation
Présentation orale avec l'aide d'un support audio-visuel Entretien avec le jury
RNCP40371BC03
Piloter, en sécurité, un système d’entraînement visant à la formation d’un joueur dans une structure de haute performance de football
Compétences visées
Mettre en place un système d’entraînement en sécurité, afin de répondre aux exigences de qualité de formation des joueurs dans une structure de haute performance de football, en s'appuyant sur des outils et indicateurs pertinents.
Programmer des séances d’entraînement en sécurité, afin de développer les capacités et compétences des jeunes joueurs, en formalisant une progression des apprentissages.
Concevoir des séances d'entraînement en sécurité, afin de proposer des situations d’entraînement efficaces pour développer les compétences des joueurs, en s'appuyant sur des outils d'analyse et des indicateurs spécifiques.
Diriger une séance d’entraînement de jeunes de haut niveau, afin de favoriser les apprentissages sportifs, en l'organisant, en mobilisant les ressources nécessaires, et en encadrant l'équipe au niveau individuel et collectif.
Evaluer les résultats des séances d'entraînement, afin de mesurer la progression de l'équipe au niveau collectif et individuel, en proposant un système global d’évaluation.
Accompagner le développement du joueur, afin de planifier des axes d’amélioration et d'en informer les dirigeants de la structure, en évaluant ses résultats, et en réalisant des entretiens individuels avec lui.
Exploiter les résultats du suivi médico-social du jeune joueur, en vue d'optimiser les conditions d'apprentissage, en utilisant les bilans sportifs et éducatifs.
Utiliser la pratique compétitive, pour valider des objectifs de développement des compétences des jeunes joueurs, en recueillant les informations utiles durant les matches et à leur issue.
Modalités d'évaluation
Rédaction et présentation orale d'un rapport de stage à l'aide d'un support audio-visuel Entretien avec le jury Mise en situation professionnelle (séance d'entraînement)
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
La formation des sportifs de haut niveau est "le fruit d’un modèle de formation qui a connu un important développement depuis une quarantaine d’années et qui s’inscrit, de manière plus large, dans la mise en place d’un appareil de formation des sportifs de haute performance dans lequel sont impliqués clubs, fédérations, ministères et collectivités locales".
Dans le monde du football professionnel, les centres de formation sont devenus la principale voie d'accès à la profession pour les joueurs. Avant les années 1970, la formation se faisait surtout "sur le tas", plus d'un footballeur professionnel sur trois étaient formés dans des clubs amateurs.
Cependant, à partir des années 1970, l'encadrement de la formation des joueurs professionnels s'est professionnalisé, notamment suite à la signature de la Charte du football professionnel, qui a établi les bases d'une formation structurée, en encadrant la mise en place des centres de formation au sein des clubs professionnels.
Le fait de créer des centres de formation agréés, au sein des clubs professionnels de football, n'est pas anodin. C'est un investissement, à long terme, pour que le club soit performant sur le plan sportif et, éventuellement, sur le plan économique. En effet, sur le plan sportif, cela permet au club de préparer l'avenir, en formant des futurs joueurs pour l’équipe première de leur club, en priorité, et des futurs joueurs qui trouveront leur place dans d'autre clubs par ailleurs. Structures dédiées à la formation des jeunes joueurs de 15 à 19 ans, les centres de formation agréés par la FFF et le Ministère des Sports sont rattachés aux clubs professionnels. Si l’objectif de ces centres est de préparer les futurs joueurs pros aux exigences du haut niveau, il s’agit également de les sensibiliser au projet du club et de les accompagner aussi bien sur le plan sportif que sur les plans scolaires et éducatifs.
Types d'emplois accessibles
En charge de la direction opérationnelle de la formation technique des jeunes joueurs, l'entraîneur formateur encadre le staff technique : entraîneurs adjoints et entraîneur de gardiens, le cas échéant, analyste vidéo, préparateurs physiques… Il est également responsable du projet socioéducatif des apprentis joueurs. En outre, il est aux interfaces avec la direction du centre de formation, les acteurs de la vie scolaire, les équipes médicales et paramédicales notamment.
Le rôle de l'entraîneur formateur est central dans le processus de formation des athlètes de haut niveau. Il prépare les jeunes joueurs à la pratique de la haute performance en football. Au sein d'un club professionnel ou d'un pôle Espoirs, il encadre la pratique du football de haut niveau, en sécurité. Il doit ainsi :
Organiser, diriger et animer un Centre de Formation ou Pôle de haut-niveau
Développer le potentiel de joueurs et joueuses de haut niveau
Détecter, évaluer, entraîner des jeunes orientés vers la pratique de haut-niveau
Maîtriser tous les outils de développement et d’accompagnement du joueur
Préparer les jeunes joueurs aux compétitions de haut-niveau
L'entraîneur formateur conçoit et supervise la formation technique et physique des apprentis joueurs, le développement de leurs qualités individuelles, du travail d'équipe, et de la capacité collective. Il décide, transmet et s'assure de la mise en œuvre des règles collectives pour une pratique en sécurité. Ainsi, l'entraîneur établit la planification, conçoit les séances d'entraînement, et s'assure du respect des règles d'actions et de sécurité lors des séances d'entraînement, et en-dehors.
Références juridiques des réglementations d'activité
La certification professionnelle Entraineur Formateur de Football est encadrée par l’article du code du sport suivant :
Code du sport - Les articles L212-1 à 10 du Code du sport fixent le cadre législatif.
L’article L212-1 précise que :
I.-Seuls peuvent, contre rémunération, enseigner, animer ou encadrer une activité physique ou sportive ou entraîner ses pratiquants, à titre d'occupation principale ou secondaire, de façon habituelle, saisonnière ou occasionnelle, sous réserve des dispositions du quatrième alinéa du présent article et de l'article L. 212-2 du présent code, les titulaires d'un diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification professionnelle :
1° Garantissant la compétence de son titulaire en matière de sécurité des pratiquants et des tiers dans l'activité considérée ;
2° Et enregistré au répertoire national des certifications professionnelles dans les conditions prévues à l'article L. 6113-5 du code du travail.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée(3/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi et Intensité d'embauche.
1 752 €salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (21 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeNon
Formation continueOui
ApprentissageNon
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
Le candidat doit au moment de son entrée en formation lors du positionnement : * être licencié à la Fédération française de football pour la saison en cours, * être titulaire de l’Attestation de Formation aux Premiers Secours (AFPS) ou de la Prévention et Secours Civique niveau 1 (PSC1), Et Pouvoir justifier d’une expérience de 4 saisons en tant qu’entraineur salarié (contrat enregistré auprès d’une structure agréée FIFA) sur une ou plusieurs des missions suivantes : * être ou avoir été entraîneur d’’une équipe senior évoluant dans un championnat de niveau national, * être ou avoir été entraineur d’une équipe senior réserve d’un club à statut professionnel, * être ou avoir été entraîneur d’une équipe de U15 à U19 évoluant en championnat R1 ou National, * être ou avoir été entraineur adjoint dans un centre de formation ou un Pôle Espoirs, * être ou avoir été entraineur adjoint d’une équipe senior évoluant dans un championnat de niveau national. ou * être ou avoir été sportif de Haut Niveau en football inscrit sur la liste du Ministère des Sports français, ou * être ou avoir été au moins dix fois joueur ou joueuse « International A » de la Fédération Française de football, ou * justifier d’avoir participé à au moins 200 matchs en tant que joueur professionnel en Ligue 1/Ligue 2 ou dans un championnat étranger de niveau équivalent, ou * justifier d’avoir participé à au moins à 100 matchs en tant que joueuse de Première Ligue féminine ou dans un championnat étranger de niveau équivalent, ou * être titulaire d’au moins une U.C. du TFP d’Entraîneur Formateur de Football obtenue dans le cadre d’une demande de Validation des acquis de l’expérience, ou * être ou avoir été Cadre Technique de la Fédération Française de Football en exercice dans cette fonction pendant cinq saisons consécutives au minimum, Et, * être titulaire du diplôme d’Etat Supérieur de la Jeunesse et des Sports spécialité « performance sportive » mention « football », ou * être titulaire du Brevet d’Etat d’éducateur sportif 3ème degré option « football », ou * être titulaire du Brevet d’Etat d’éducateur sportif 2ème degré option « football », ou * avoir son livret de formation en vue de l’obtention du TFP d’Entraîneur Formateur de Football dûment ouvert, renseigné et en cours de validité
Prérequis à la validation
Le candidat doit présenter son livret de formation dûment renseigné. La certification finale ne peut avoir lieu que sur la base de la validation des épreuves certificatives des Blocs 1,2, et 3 réalisées à partir de la grille d’évaluation qui en précise les critères, chacun des Blocs de compétences étant sanctionné par un verdict « acquis / non acquis ». Le candidat doit avoir fait valider, durant la saison en cours, sa mise en situation professionnelle de 360 heures par le responsable pédagogique, sur la base des comptes rendus de visite du tuteur.
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
Il est composé de 6 personnes : * Président du Jury plénier : une personne qualifiée en football, extérieur à l’organisme certificateur (FFF), désignée par le DTN ou son représentant, * le Président de la FFF ou son représentant, * le Directeur technique national du football de la FFF ou son représentant, * un cadre technique de la FFF, désignés par le DTN ou son représentant, * une personne représentante de l’UNECATEF ou habilitée par lui, * une personne représentante de Foot Unis ou habilitée par lui.