RNCP40625
Active
· Niveau 6
Sciences sociales
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
L’université Paris Dauphine délivre par délégation et au nom de l’université PSL le diplôme ayant grade de licence de la mention Sciences sociales au sein du département de Licence Sciences des Organisations.
Cette mention vise à :
Maîtriser l’éventail des méthodes qualitatives et quantitatives en sciences sociales
Approfondir ses connaissances en sociologie, science politique, économie mais aussi histoire et droit
Favoriser la mobilité internationale et la maîtrise de l’anglais
Cette mention est orientée vers les métiers :
du conseil, de l’expertise dans le public et le privé au niveau national et international
de coordinateur d’action sociale et solidaire, chargé du développement durable en entreprises mais aussi dans les collectivités locales, dans l’administration centrale ou au niveau international.
Activités visées
Appui à la mise en œuvre de politiques publiques ou de projets stratégiques dans un organisme
Assistance à la gestion de ressources humaines ou gestion financière d’une structure
Assistance au pilotage d’études et d’enquêtes en sciences sociales
Appui à la communication de résultats d’expertise à des commanditaires d’études, qu’ils soient privés ou publics
Assistance-conseil et expertise en développement
Coordination d’actions sociales ou de développement durable
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Mettre en œuvre des outils et des méthodologies propres à l’action publique (RH, finances, numérique, design organisationnel)
Mener une veille sur les évolutions des cadres réglementaires et des Sciences Sociales, et la partager
Proposer des analyses de situations, en mettant en perspective les évolutions des groupes sociaux et des problématiques
Proposer et partager des méthodologies qualitatives et quantitatives pour améliorer les actes de gestion, d’analyse ou de communication
S’insérer dans les recherches existantes et collaborer avec une équipe
Aider à la construction et au traitement d’une base de données
Participer à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête qualitative
Mettre en œuvre des référentiels et des règles sociologiques et déontologiques et les partager avec des collaborateurs
Garantir en direction des enquêtés des conditions de communication favorables à leur implication
S’adapter à différents publics (partenaires de recherche, commanditaires, populations participantes)
Mobiliser des outils et des méthodologies adaptés aux enjeux et aux cibles de la communication
Communiquer des résultats ou des bilans auprès des personnes enquêtées et développer une argumentation problématisée
Rendre compte de résultats ou d’avancées de travaux, auprès d’acteurs de la décision politique
Blocs de compétences · 8
RNCP40625BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Rendu de travaux, mise en situation
RNCP40625BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Rendu de travaux sur des sujets nécessitant à la fois l’exploitation de bases de données du domaine de spécialité et le développement d’une analyse personnelle et critique
RNCP40625BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Évaluation de la communication orale et écrite au moyen de rendus de travaux ou d’examens terminaux oraux ou écrits Mise en situation d’expression en langue étrangère (anglais obligatoire, LV2 facultatif)
RNCP40625BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Rapport de stage
RNCP40625BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Rapport de stage
RNCP40625BC06
Participer à la mise en œuvre de politiques publiques ou de projets en les inscrivant dans le contexte historique et politique
Compétences visées
Mettre en œuvre des outils et des méthodologies propres à l’action publique (RH, finances, numérique, design organisationnel)
Mener une veille sur les évolutions des cadres réglementaires et des Sciences Sociales, et la partager
Proposer des analyses de situations, en mettant en perspective les évolutions des groupes sociaux et des problématiques
Proposer et partager des méthodologies qualitatives et quantitatives pour améliorer les actes de gestion, d’analyse ou de communication
Modalités d'évaluation
Rendu de travaux Rédaction d’un mémoire
RNCP40625BC07
Aider à la conception et à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête ou d’étude
Compétences visées
S’insérer dans les recherches existantes et collaborer avec une équipe
Aider à la construction et au traitement d’une base de données
Participer à la mise en œuvre d’un protocole d’enquête qualitative
Mettre en œuvre des référentiels et des règles sociologiques et déontologiques et les partager avec des collaborateurs
Garantir en direction des enquêtés des conditions de communication favorables à leur implication
Modalités d'évaluation
Rédaction d’un mémoire Expérience d’enquête terrain avec rendu de travaux
RNCP40625BC08
Communiquer des résultats d'études ou d'expertise
Compétences visées
S’adapter à différents publics (partenaires de recherche, commanditaires, populations participantes)
Mobiliser des outils et des méthodologies adaptés aux enjeux et aux cibles de la communication
Communiquer des résultats ou des bilans auprès des personnes enquêtées et développer une argumentation problématisée
Rendre compte de résultats ou d’avancées de travaux, auprès d’acteurs de la décision politique
Modalités d'évaluation
Expérience d’enquête terrain avec rendu de travaux
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
N : administration des entreprises
O : administration publique
S : autres activités de service (associations)
J : information-communication
Q : Santé humaine et action sociale
Types d'emplois accessibles
Gestionnaire ressources humaines dans une entreprise ou un service
Assistant à la mise en œuvre d’une politique publique ou un projet stratégique
Assistant-conseil en développement
Coordinateur d’actions dans le secteur social et solidaire ou un organisme non gouvernemental
Assistant Responsabilité sociétale des entreprises (RSE)
Chargé du développement durable dans une petite entreprise ou une association
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 553 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible) -
V4X85— Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 573
Auvergne-Rhône-Alpes 5 704
Occitanie 3 791
Nouvelle-Aquitaine 3 525
Hauts-de-France 3 501
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 334
Pays de la Loire 2 992
Grand Est 2 624
Bretagne 2 305
Normandie 1 956
Centre-Val de Loire 1 499
Bourgogne-Franche-Comté 1 422
La Réunion 1 320
Martinique 484
Guadeloupe 439
Mayotte 247
Guyane 158
Corse 136
51 010
projets de recrutement
30 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation -
V4X85— Professionnels de l'action sociale
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
- En L1 : Etudiants français ou étrangers, issus de l’enseignement secondaire ayant validé un niveau 4 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles ou équivalant. - En L2 : Etudiants de l’université Paris-Dauphine ayant suivi et validé leur L1 et élèves de CPGE des lycées partenaires ayant validé 60 crédits ECTS - En L3 : Etudiants de l'Université Paris Dauphine-PSL ayant validé leur 2ème année de licence en Sciences des Organisations. Etudiants ayant validé leur 2ème année de licence ou équivalant niveau 5 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles (validation de 120 crédits ECTS) au sein d’une autre université ou autre établissement de l’enseignement supérieur dans les domaines suivants : sociologie, science politique ou économie. Etudiants issus de classes préparatoire B/L, "lettres et sciences sociales".
Composition du jury — Formation initiale
Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant : - au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 618 €
Selon la branche
6 535 € – 8 507 €
Prise en chargeBranches concernées
7 618 €
Valeur par défaut · 211 branches
8 507 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande
6 535 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-12-2029
Dernière délivrance possible31-12-2033