RNCP40691
Active
· Niveau 6
Métiers du livre : documentation et bibliothèques (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-12-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
CFA
13002979600260
Former et organiser l'évaluation
FORMASUP AUVERGNE
49171064600036
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Cette licence professionnelle a pour atout la polyvalence dans un domaine en pleine évolution sociale et technologique et qui connaît une forte demande, en particulier dans le cadre de la médiation au sein des bibliothèques et des espaces documentaires. Elle certifie les compétences de professionnels qualifiés, exerçant des fonctions opérationnelles, dans le respect de l’environnement juridique, normatif et institutionnel. Outre le développement des compétences sur toute la chaîne de traitement des collections et des fonds, elle met un accent particulier sur la relation aux usagers et la mise en place de médiations adaptées. De plus, elle intègre les enjeux liés aussi bien aux supports physiques que numériques.
Activités visées
Accueil du public et renseignement sur l'utilisation de supports et d’outils documentaires
Identification et recherche d’informations documentaires, sélection et mise à disposition ; traitement et la valorisation des données, des documents et de la connaissance.
Classification et actualisation des documents
Analyse documentaire
Réalisation de protection et d'identification des documents et contrôle de l'état de conservation
Exploitation d'un système intégré de gestion documentaire
Élaboration et diffusion de documents, produits documentaires
Constitution de fonds documentaires multimédias
Valorisation de fonds documentaires
Gestion des ressources humaines et planification de l’activité
Animation d’expositions, rencontres, évènements culturels (littéraires, artistiques, scientifiques...)
Aménagement des espaces documentaires.
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Sensibiliser le public aux enjeux favorisant un développement durable et responsable (expo, affichage, ateliers sur un usage responsable du numérique)
Orienter, conseiller et accompagner le public dans ses usages des outils informatiques et du web
Accueillir spécifiquement les usagers et accompagner leurs pratiques en mettant en place une stratégie plurielle d'inclusion, des dispositifs de médiation, notamment dans le domaine de la culture et du patrimoine afin de faciliter l’acquisition des savoirs.
Anticiper les situations d'accueil difficiles et intervenir, connaître et mettre en œuvre les règles de sécurité propres à un Établissement recevant du public.
Expliquer et faire appliquer le règlement de la bibliothèque ou du centre de documentation.
Éditorialiser les collections physiques et numériques pour les rendre visibles et attractives
Mettre en valeur les ressources documentaires dans les espaces de la bibliothèque ou du centre de documentation de manière continue ou ponctuelle.
Créer des contenus de médiation multimédias et les diffuser en ligne.
Adapter les modalités de médiation et de valorisation à la dématérialisation des collections en particulier pour les secteurs audiovisuel et multimédia.
Coordonner et mettre en œuvre des contrôles qualité et conformité en assurant la qualité et la cohérence des bases de données documentaires et bibliographiques
Utiliser les applications informatiques nécessaires à l’exercice de ses fonctions, dont les différents modules des logiciels de gestion de bibliothèque ainsi que les applications et outils de gestion des interfaces d’accès aux ressources numériques pour gérer un fonds, son référencement et l’accessibilité à des ressources de différente nature.
Appliquer les normes et formats de catalogue, les processus de récupération de notices, les règles d’indexation et de cotation et les évolutions dans ce domaine.
Formaliser les orientations de la politique documentaire dans un document stratégique
Utiliser les méthodes de classement et d'archivage, les techniques d'inventaire et de conservation de documents pour constituer un fonds documentaire spécialisé : rechercher, identifier, sélectionner, acquérir puis développer et conserver ce fond.
Définir, proposer et organiser un plan de traitement des ressources documentaires dans le cadre de réseaux documentaires que l’on gère et coordonne.
Appliquer les règles de l’achat public, de la propriété intellectuelle, des conditions d’utilisation des ressources acquises, désherbage et savoir les appliquer.
Assurer le traitement matériel des collections de l’entrée à la mise en rayon
Utiliser les méthodes et techniques de lecture publique
Piloter les missions de service public liées au livre
Gérer les locaux et les équipements
Intégrer les missions des bibliothèques et les principes de service public qui les fondent.
Comprendre les principes de l'action publique, l'organisation de l'administration, le fonctionnement de la collectivité, les circuits de décisions et y agir en conséquence.
Favoriser l'ancrage territorial de la bibliothèque.
Représenter la bibliothèque et parler au nom de l'institution
Appliquer le cadre budgétaire applicables au centre de documentation ou des collectivités pour les bibliothèques
Élaborer et analyser un budget puis le suivre
Appliquer les normes rédactionnelles, les techniques de communication et d'animation de groupe
Appliquer le cadre de gestion, notamment juridique, du personnel
Coordonner, mobiliser et évaluer des équipes incluant la production de données d'activité, la conception, la mise en place et l’interprétation des outils d'évaluation qualitatifs
Collaborer à des événements culturels et à la valorisation des fonds documentaires
Contribuer à une communication multicanale
Veiller à l’accessibilité des informations en tenant compte en particulier des personnes en situation de handicap visuel, auditif ou cognitif.
Élaborer des contenus et supports de communication en s’appuyant sur les notions, outils et techniques de communication.
Donner visibilité et lisibilité aux éléments de communication dans les espaces de la bibliothèque ou du centre de documentation et en ligne
Identifier et connaître les acteurs institutionnels, associatifs, privés et les réseaux professionnels.
Développer des relations de confiance avec les partenaires
Ancrer la bibliothèque ou le centre de documentation dans l’écosystème territorial du livre et de l’écrit.
Élaborer de manière partagée une programmation culturelle avec les élus, les autres institutions culturelles et les usagers.
Organiser les événements.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement
Blocs de compétences · 9
RNCP40691BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40691BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40691BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40691BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40691BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40691BC06
Référencer et donner accès à des ressources
Compétences visées
Sensibiliser le public aux enjeux favorisant un développement durable et responsable (expo, affichage, ateliers sur un usage responsable du numérique)
Orienter, conseiller et accompagner le public dans ses usages des outils informatiques et du web
Accueillir spécifiquement les usagers et accompagner leurs pratiques en mettant en place une stratégie plurielle d'inclusion, des dispositifs de médiation, notamment dans le domaine de la culture et du patrimoine afin de faciliter l’acquisition des savoirs.
Anticiper les situations d'accueil difficiles et savoir intervenir, connaître et mettre en œuvre les règles de sécurité propres à un Établissement recevant du public.
Expliquer et faire appliquer le règlement de la bibliothèque ou du centre de documentation.
Éditorialiser les collections physiques et numériques pour les rendre visibles et attractives
Mettre en valeur les ressources documentaires dans les espaces de la bibliothèque ou du centre de documentation de manière continue ou ponctuelle.
Créer des contenus de médiation multimédias et les diffuser en ligne.
Adapter les modalités de médiation et de valorisation à la dématérialisation des collections en particulier pour les secteurs audiovisuel et multimédia.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40691BC07
Coordonner et mettre en œuvre des contrôles qualité et de conformité
Compétences visées
Coordonner et mettre en œuvre de contrôles qualité et conformité en assurant la qualité et la cohérence des bases de données documentaires et bibliographiques
Utiliser les applications informatiques nécessaires à l’exercice de ses fonctions, dont les différents modules des logiciels de gestion de bibliothèque ou de collections documentaires ainsi que les applications et outils de gestion des interfaces d’accès aux ressources numériques pour gérer un fonds, son référencement et l’accessibilité à des ressources de différente nature.
Appliquer les normes et formats de catalogue, les processus de récupération de notices, les règles d’indexation et de cotation et les évolutions dans ce domaine.
Formaliser les orientations de la politique documentaire dans un document stratégique
Utiliser les méthodes de classement et d'archivage, les techniques d'inventaire et de conservation de documents pour constituer un fonds documentaire spécialisé : rechercher, identifier, sélectionner, acquérir puis développer et conserver ce fond.
Définir, proposer et organiser un plan de traitement des ressources documentaires dans le cadre de réseaux documentaires que l’on gère et coordonne.
Appliquer les règles de l’achat public, de la propriété intellectuelle, des conditions d’utilisation des ressources acquises, désherbage et savoir les appliquer.
Assurer le traitement matériel des collections de l’entrée à la mise en rayon.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40691BC08
Gérer des actions au sein d’une organisation
Compétences visées
Utiliser les méthodes et techniques de lecture publique
Piloter les missions de service public liées au livre
Gérer les locaux et les équipements
Intégrer les missions des bibliothèques et les principes de service public qui les fondent ainsi que les missions des centres de documentation
Comprendre les principes de l'action publique, l'organisation de l'administration, le fonctionnement de la collectivité, les circuits de décisions et y agir en conséquence.
Favoriser l'ancrage territorial de la bibliothèque et du centre de documentation
Représenter la bibliothèque et le centre de documentation et parler au nom de l'entité
Appliquer le cadre budgétaire des collectivités pour les bibliothèques et ceux applicables conventionnellement pour les centres de documentation
Élaborer et analyser un budget puis le suivre
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
RNCP40691BC09
Manager et animer une équipe
Compétences visées
Appliquer les normes rédactionnelles, les techniques de communication et d'animation de groupe
Appliquer le cadre de gestion, notamment juridique, du personnel
Coordonner, mobiliser et évaluer des équipes incluant la production de données d'activité, la conception, la mise en place et l’interprétation des outils d'évaluation qualitatifs
Collaborer à des événements culturels et à la valorisation des fonds documentaires
Contribuer à une communication multicanale
Veiller à l’accessibilité des informations en tenant compte en particulier des personnes en situation de handicap visuel, auditif ou cognitif.
Élaborer des contenus et supports de communication en s’appuyant sur les notions, outils et techniques de communication.
Donner visibilité et lisibilité aux éléments de communication dans les espaces de la bibliothèque et des centres de documentation et en ligne
Identifier et connaître les acteurs institutionnels, associatifs, privés et les réseaux professionnels.
Développer des relations de confiance avec les partenaires
Ancrer la bibliothèque et le centre de documentation dans l’écosystème territorial du livre et de l’écrit.
Élaborer de manière partagée une programmation culturelle avec les élus, les autres institutions culturelles et les usagers.
Organiser les événements.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
R91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
Types d'emplois accessibles
Bibliothécaire (Secteur privé)
Documentaliste
Gestionnaire en documentation / Bibliothéconomiste
Médiathécaire
Archiviste (Secteur privé)
Animateur Réseau documentaire
Chef de sections spécialisés (fonds patrimoniaux, musique, cinéma)
Responsable de l’action culturelle
Animateur culturel en bibliothèque
Médiateur numérique
Chargé des ressources documentaires
Chargé d'études documentaires
Catalogueur
Chargé de recherche d'information
Sous réserve de réussite au concours des fonctions publiques d'État et territoriales
Adjoint du patrimoine (Fonction Publique territoriale)
Magasinier principal des bibliothèques de 2e classe
Bibliothécaire assistant spécialisé de classe normale
Bibliothécaire assistant spécialisé de classe supérieure
Bibliothécaire
Conservateur des bibliothèques
Assistant, assistant principal, bibliothécaire, conservateur (Fonction Publique territoriale)
Bibliothécaire assistant spécialisé, IRTF (Fonction Publique État)
Attaché de conservation du patrimoine (Archives)
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.
2 100 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres et techniciens de la documentation (nomenclature FAP).
-
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 310
Nouvelle-Aquitaine 151
Pays de la Loire 93
Bretagne 75
Auvergne-Rhône-Alpes 74
La Réunion 60
Normandie 56
Grand Est 35
Provence-Alpes-Côte d'Azur 35
Hauts-de-France 11
Occitanie 11
911
projets de recrutement
31 %
jugés difficiles à recruter
43 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres et techniciens de la documentation (nomenclature FAP).
-
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 588 €
Selon la branche
5 299 € – 8 529 €
Prise en chargeBranches concernées
6 588 €
Valeur par défaut · 210 branches
8 529 €
CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique
6 094 €
CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
5 299 €
CPNE de la branche de la librairie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-12-2029
Dernière délivrance possible31-12-2033
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
- Télécharger la fiche en Markdown →
Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…
Entrées et sorties de formation
48
entrées en formation
14
parcours menés à terme
29 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
43
dossiers CPF engagés
155 026 €
montant total engagé
3 605 €
coût moyen par dossier
833 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.