RNCP40713
Active
· Niveau 6
Diplôme supérieur de management international
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
TROYES AUBE FORMATION
52917534100013
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La globalisation, la transition énergétique et la montée des enjeux sociétaux redéfinissent les stratégies des entreprises, des organisations gouvernementales et non gouvernementales. Face aux crises humanitaires, aux tensions géopolitiques et aux mutations technologiques majeures, les managers de demain doivent maîtriser les outils du management international et comprendre les spécificités culturelles et stratégiques des différentes régions du monde. Le Diplôme d'Etudes Supérieures en Management International vise des managers responsables et adaptables, capables d’anticiper ces défis et d’évoluer efficacement dans des environnements multiculturels variés.
Le programme développe une expertise en analyse économique et financière, stratégie d’entreprise, gestion des risques. Il initie au management interculturel à travers une approche geostratégique (Europe, Afrique, MENA, Asie, Amériques) des enjeux économiques et sociétaux. A l'issue de leur certification, les diplômés peuvent intégrer des entreprises multinationales, des cabinets de conseil, des institutions internationales ou créer leur propre activité.
Activités visées
Choix du/des outil(s) numérique(s) le(s) plus pertinent(s) en fonction du contexte et du besoin
Prise en compte de la dimension sociétale et environnementale dans cet usage numérique
Expression claire pour expliquer une idée / un projet
Approfondissement des connaissances des outils linguistiques oraux, écrits, en français, en anglais et dans une autre langue étrangère
Réalisation d’un diagnostic stratégique de zone géographique à partir d’analyses prospectives
Analyse du contexte régional pour optimiser la prise de décision stratégique
Conception, gestion, production et évaluation des projets
Déclinaison de sa responsabilité sociétale et environnementale dans son métier
Travail en équipe pluridisciplinaire et en mode projet
Élaboration des propositions commerciales
Enregistrement d'opérations commerciales
Analyse de résultats comptables et financiers
Identification des chocs économiques et évaluer les conséquences
Constitution d'une base de données à des fins de veille et de prospection en toute légalité.
Adoption de comportements adéquats pour défendre son e- réputation
Découverte de la protection sociale et ses aspects principaux
Identification des principaux droits et devoirs des salariés et des employeurs
Explication des principes et objectifs du contrôle de gestion, ainsi que la méthode de calcul des coûts et coûts de revient
Conception des indicateurs de performance et des tableaux de bord financiers pour le pilotage et la prise de décision.
Analyse des budgets, calcul des écarts et proposition de mesures correctives.
Développement d'une stratégie de négociation 360° en comprenant les perspectives des parties prenantes.
Représentation de stratégies de commercialisation alternatives (anticipation des conséquences de différents scénarii) et, mettre en œuvre quantitativement leurs décisions
Mise en perspective des résultats attendus
Élaboration de plans d'action
Élaboration de tableaux de suive de projet à l'international
Compétences attestées
Exploiter efficacement les outils numériques en utilisant des logiciels d’analyse et de visualisation pour optimiser la collecte et l’exploitation d’informations décisionnelles.
Utiliser avec expertise les logiciels de bureautique en exploitant leurs fonctionnalités avancées pour produire et partager des documents professionnels conformes aux exigences organisationnelles.
Mettre en œuvre la gestion de projets numériques en mobilisant des outils de planification, de suivi et de collaboration afin d’assurer une organisation efficace, une coordination optimale et le respect des délais de livraison.
Développer des stratégies de communication en s’appuyant sur des outils linguistiques, interculturels et numériques pour garantir la clarté et la pertinence des messages à l’international.
Approfondir la pratique d’une deuxième langue étrangère en exerçant régulièrement la compréhension et l’expression pour faciliter l’intégration dans un environnement multiculturel.
Analyser les principes économiques, politiques, sociaux et environnementaux du contexte global en s’appuyant sur des cadres théoriques et des analyses prospectives pour anticiper les évolutions internationales.
Étudier les spécificités culturelles et économiques des régions du monde en mobilisant des outils interculturels et des indicateurs macroéconomiques afin d’adapter les stratégies aux réalités locales et aux enjeux de la mondialisation.
Évaluer le rôle et l’influence des institutions régionales sur l’environnement des affaires en exploitant études, données et rapports pour optimiser la prise de décision stratégique et identifier les opportunités et contraintes du marché.
Appliquer des méthodologies adaptées à la gestion de projets en entreprise en utilisant des outils de planification pour coordonner les ressources et respecter délais, budget et objectifs stratégiques.
Piloter de manière proactive les relations internes et externes en mobilisant des techniques de communication adaptées et des canaux de collaboration pour garantir une coopération efficace.
Prendre des décisions éclairées en situation complexe en s’appuyant sur une analyse approfondie, des outils d’aide à la décision et la consultation des parties prenantes pour minimiser les risques, optimiser les ressources et garantir la pertinence stratégique.
Interpréter les données financières et économiques collectées en exploitant des bases de données spécialisées, des rapports d’experts et des indicateurs macroéconomiques afin d’identifier les tendances, évaluer les performances et éclairer la prise de décision stratégique.
Réaliser des analyses statistiques en utilisant des logiciels spécialisés et des méthodes quantitatives pour modéliser des phénomènes, détecter des relations entre variables et formuler des recommandations basées sur des données fiables.
Exploiter les outils de modélisation financière en utilisant leurs fonctionnalités avancées pour simuler des scénarios, anticiper les risques et optimiser la prise de décision en investissement, gestion budgétaire et valorisation d’entreprise.
Analyser les tendances globales du marché en mobilisant des outils de veille stratégique et des bases de données spécialisées afin de guider la prise de décision.
Identifier les opportunités d’affaires internationales en exploitant des études de marché, des analyses concurrentielles et des indicateurs macroéconomiques pour optimiser le positionnement stratégique et favoriser le développement international de l’entreprise.
Concevoir des innovations en produits et en organisation en mobilisant des méthodologies créatives, des outils d’analyse stratégique et des retours d’expérience pour optimiser la compétitivité et l’efficacité organisationnelle.
Gérer des projets en appliquant des méthodes de planification et en utilisant des logiciels spécialisés afin d’assurer le suivi, la coordination et la réussite des projets dans le respect des délais et des objectifs fixés.
Analyser l’activité en exploitant des indicateurs de performance, des tableaux de bord et des outils de reporting pour évaluer les résultats, détecter les écarts et mettre en place des actions correctives pour une gestion optimale.
Rédiger et défendre un rapport de recherche en appliquant une méthodologie scientifique rigoureuse pour produire un document analytique conforme aux exigences académiques et en mobilisant des techniques de communication pour démontrer la pertinence des résultats.
Transposer les connaissances théoriques en pratiques professionnelles en mobilisant les savoirs acquis à travers des cas pratiques, des missions et des simulations pour adapter les concepts aux réalités du terrain et améliorer la performance organisationnelle.
Blocs de compétences · 8
RNCP40713BC01
Utiliser avec efficacité l’environement digital de l’entreprise
Compétences visées
Exploiter efficacement les outils numériques en utilisant des logiciels d’analyse et de visualisation pour optimiser la collecte et l’exploitation d’informations décisionnelles
Utiliser avec expertise les logiciels de bureautique en exploitant leurs fonctionnalités avancées pour produire et partager des documents professionnels conformes aux exigences organisationnelles.
Mettre en œuvre la gestion de projets numériques en mobilisant des outils de planification, de suivi et de collaboration pour assurer une organisation efficace, une coordination optimale et le respect des délais de livraison.
Modalités d'évaluation
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires. * Devoir sur table : évaluation écrite individuelle * Certification par un organisme tiers * Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux.
RNCP40713BC02
Communiquer en situation professionnelle
Compétences visées
Développer des stratégies de communication en s’appuyant sur des outils linguistiques, interculturels et numériques pour garantir la clarté et la pertinence des messages à l’international.
Approfondir la pratique d’une deuxième langue étrangère en exerçant régulièrement la compréhension et l’expression pour faciliter l’intégration dans un environnement multiculturel.
Modalités d'évaluation
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires. * Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels * Welcome-back : atelier de debriefing au retour de l’expatriation académique d’un an. * Devoir sur table : évaluation écrite individuelle * Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé. * Certification par un organisme tiers
RNCP40713BC03
Mobiliser des grilles appropriées d’analyse du contexte international
Compétences visées
Analyser les principes économiques, politiques, sociaux et environnementaux du contexte global en s’appuyant sur des cadres théoriques et des analyses prospectives pour anticiper les évolutions internationales.
Étudier les spécificités culturelles et économiques des régions du monde en mobilisant des outils interculturels et des indicateurs macroéconomiques pour adapter les stratégies aux réalités locales et aux enjeux de la mondialisation.
Évaluer le rôle et l’influence des institutions régionales sur l’environnement des affaires en exploitant études, données et rapports pour optimiser la prise de décision stratégique et identifier les opportunités et contraintes du marché.
Modalités d'évaluation
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux. * Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires. * Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels * Devoir sur table : évaluation écrite individuelle * Mémoire de fin d’études
RNCP40713BC04
Ajuster sa pratique professionnelle relativement aux enjeux sociétaux et environnementaux
Compétences visées
Appliquer des méthodologies adaptées à la gestion de projets en entreprise en utilisant des outils de planification pour coordonner les ressources et respecter délais, budget et objectifs stratégiques.
Piloter de manière proactive les relations internes et externes en mobilisant des techniques de communication adaptées et des canaux de collaboration pour garantir une coopération efficace.
Prendre des décisions éclairées en situation complexe en s’appuyant sur une analyse approfondie, des outils d’aide à la décision et la consultation des parties prenantes pour minimiser les risques, optimiser les ressources et garantir la pertinence stratégique.
Modalités d'évaluation
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux. * Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires. * Cas pratique : simulation de situations par rapport auxquelles l’étudiant doit prendre des décisions * Devoir sur table : évaluation écrite individuelle * Test Sulitest
RNCP40713BC05
Analyser des informations commerciales, comptables et financières
Compétences visées
Interpréter les données financières et économiques collectées en exploitant des bases de données spécialisées, des rapports d’experts et des indicateurs macroéconomiques afin d’identifier les tendances, évaluer les performances et éclairer la prise de décision stratégique.
Réaliser des analyses statistiques en utilisant des logiciels spécialisés et des méthodes quantitatives pour modéliser des phénomènes, détecter des relations entre variables et formuler des recommandations basées sur des données fiables.
Exploiter les outils de modélisation financière en utilisant leurs fonctionnalités avancées pour simuler des scénarios, anticiper les risques et optimiser la prise de décision en investissement, gestion budgétaire et valorisation d’entreprise.
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Modalités d'évaluation
* Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires. * Cas pratique/Consultancy : étude exploratoire/diagnostic à l’issue de laquelle les étudiants travaillant en groupes doivent remettre un memorandum avec des recommandations * Devoir sur table : évaluation écrite individuelle * Mémoire de fin d’études
RNCP40713BC06
Appréhender les ressorts du monde des affaires à l'international
Compétences visées
Analyser les tendances globales du marché en mobilisant des outils de veille stratégique et des bases de données spécialisées pour anticiper les évolutions et guider la prise de décision.
Identifier les opportunités d’affaires internationales en exploitant des études de marché, des analyses concurrentielles et des indicateurs macroéconomiques pour optimiser le positionnement stratégique et favoriser le développement international de l’entreprise.
Modalités d'évaluation
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux. * Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires. * Cas pratique : simulation de situations poar rapport desquelles l’étudiant doit prendre des décisions * Devoir sur table : évaluation écrite individuelle * Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé.
RNCP40713BC07
Utiliser des techniques et outils de gestion
Compétences visées
Concevoir des innovations en produits et en organisation en mobilisant des méthodologies créatives, des outils d’analyse stratégique et des retours d’expérience pour optimiser la compétitivité et l’efficacité organisationnelle.
Gérer des projets en appliquant des méthodes de planification et en utilisant des logiciels spécialisés pour assurer le suivi, la coordination et la réussite des projets dans le respect des délais et des objectifs fixés.
Analyser l’activité en exploitant des indicateurs de performance, des tableaux de bord et des outils de reporting pour évaluer les résultats, détecter les écarts et mettre en place des actions correctives pour une gestion optimale.
Modalités d'évaluation
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux. * Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires. * Devoir sur table : évaluation écrite individuelle * Certification par un organisme tiers
RNCP40713BC08
Prendre la responsabilité opérationnelle d’un projet marketing ou commercial à vocation internationale
Compétences visées
Rédiger un rapport de recherche en appliquant une méthodologie scientifique rigoureuse pour produire un document analytique conforme aux exigences académiques et en mobilisant des techniques de communication pour démontrer la pertinence des résultats.
Transposer les connaissances théoriques en pratiques professionnelles en mobilisant les savoirs acquis à travers des cas pratiques, des missions et des simulations pour adapter les concepts aux réalités du terrain et améliorer la performance organisationnelle.
Modalités d'évaluation
* Stage en entreprise : l’immersion en entreprise/organisation vise la familiarisation avec ses missions, ses structures et ses enjeux. * Business Case : Jeu de simulation transdisciplinaire, les étudiants qui évoluent en groupes prennent des décisions dans un univers dynamique et concurrentiel, argumentent leurs choix stratégiques devant leurs professeurs qui font office d’actionnaires. * Global Class Experience : auto-évaluation de l’expérience des groupes de travail multiculturels * Welcome-back : atelier de debriefing au retour de l’expatriation académique d’un an. * Devoir sur table : évaluation écrite individuelle * Business journal/Journal Télévisé : La présentation des résultats d’une enquête thématique est demandée sous la forme d’un journal papier et/ou d’un journal télévisé.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Tous les secteurs d’activités peuvent être concernés avec le plus souvent une dimension internationale importante. Ces professionnels travaillent dans l’industrie, les services, la finance, les achats, la vente, la distribution, le secteur du transport, de la logistique.
Types d'emplois accessibles
Ce professionnel peut prétendre aux types d’emplois suivants :
Responsable export
Responsable des achats internationaux
Responsable marketing et commercial à l’international
Responsable transport, logistique à l’international
Chargé de communication
Chargé de projet à l’international
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 810 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
J4X62— Employés administratifs et commerciaux des transports tension 1/5 (Très faible) -
J5X40— Agents d'exploitation du transport tension 3/5 (Modérée) -
J5X80— Techniciens d'exploitation et d'administration des transports tension 4/5 (Élevée) -
J6X90— Cadres des transports et du tourisme tension 3/5 (Modérée) -
R1X68— Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée) -
R3X82— Professions intermédiaires commerciales des achats tension 5/5 (Très élevée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible) -
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 8 360
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 814
Auvergne-Rhône-Alpes 2 300
Nouvelle-Aquitaine 1 818
Occitanie 1 614
Hauts-de-France 1 210
Grand Est 1 105
Pays de la Loire 1 008
Bretagne 917
Normandie 570
Centre-Val de Loire 424
Bourgogne-Franche-Comté 420
La Réunion 159
Corse 134
Martinique 118
Guyane 107
Guadeloupe 81
Mayotte 58
23 217
projets de recrutement
28 %
jugés difficiles à recruter
13 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 10 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
J4X62— Employés administratifs et commerciaux des transports -
J5X40— Agents d'exploitation du transport -
J5X80— Techniciens d'exploitation et d'administration des transports -
J6X90— Cadres des transports et du tourisme -
R1X68— Employés des services commerciaux -
R3X82— Professions intermédiaires commerciales des achats -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique -
U0X80— Assistants de la communication -
U0X90— Cadres de la communication
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
- Président et Vice-président appartenant à un corps d'enseignants-chercheurs désignés par le recteur d’académie - Secrétaire de Jury désigné par le recteur d’académie - Membres nommés par le recteur d'académie après consultation de l'École : * Directeur général de l'École * Directeurs pédagogiques concernés
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 888 €
Selon la branche
6 803 € – 7 097 €
Prise en chargeBranches concernées
6 888 €
Valeur par défaut · 205 branches
7 097 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 078 €
CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP des jardineries et graineteries
7 044 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
7 007 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
6 803 €
CPNE Branche Caoutchouc
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2029
Dernière délivrance possible31-12-2033
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2023
34
100 %
—
2022
45
71 %
—
2021
47
86 %
—