Certificateur(s)
Partenaires habilités
2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation et 1 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
AFI24
90912410900010
Former et organiser l'évaluation
AGEFASUP
83401260100029
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Les secteurs des matériaux, qu'ils soient métalliques, polymères, céramiques ou composites, sont au cœur des grandes transitions industrielles actuelles, notamment environnementales, numériques et énergétiques. L’innovation dans la formulation, la transformation, la caractérisation et la durabilité des matériaux est essentielle pour répondre aux enjeux de performance, de recyclabilité, de sobriété énergétique et de réduction de l’empreinte environnementale. Ces mutations nécessitent des profils techniques hautement qualifiés, capables de maîtriser les procédés et les outils analytiques de la physique et de la chimie des matériaux, tout en intégrant les contraintes industrielles.
Dans ce contexte, les diplômés de la Licence Professionnelle "Chimie et physique des matériaux" interviennent sur l’ensemble du cycle de vie des matériaux, de leur élaboration à leur recyclage, en passant par le contrôle qualité, la caractérisation physico-chimique et la mise en œuvre industrielle. Ils occupent des emplois de technicien supérieur ou d’assistant ingénieur dans les domaines de la recherche appliquée, du contrôle qualité, du développement produit ou encore de la production dans les secteurs de la chimie, des matériaux, de l’énergie, de l’aéronautique, de l’automobile ou de l’environnement.
Activités visées
Élaboration de matériaux fonctionnalisés (métaux, polymères, céramiques, composites) en suivant des procédés de fabrication spécifiques pour atteindre des propriétés cibles
Réalisation de contrôles de qualité des matériaux avant, pendant et après leur fabrication en utilisant des techniques d’analyse et de caractérisation adaptées
Conception et mise en œuvre de procédés technologiques (ex. polissage mécano-chimique, traitement en salle blanche) pour la fabrication ou l'amélioration des matériaux
Réalisation d’études et de recherches bibliographiques afin d’évaluer de nouvelles structures moléculaires, composants et procédés dans le domaine des matériaux
Maintenance et gestion des équipements techniques en laboratoire ou en production pour assurer leur bon fonctionnement et leur conformité
Rédaction de rapports d'analyse et de procédures relatifs aux contrôles qualité, aux essais de matériaux et aux processus technologiques mis en œuvre
Gestion de la traçabilité des échantillons et des résultats dans le cadre des analyses et des projets de recherche
Transmission de savoirs et formation de nouveaux arrivants en participant à l’accompagnement et la formation des collègues ou étudiants en milieu de travail
Assistance technique dans la conduite d'analyses en laboratoire en suivant des protocoles expérimentaux, en optimisant les méthodes et en apportant un soutien aux utilisateurs
Mise en place et gestion de travaux pratiques (TP) en laboratoire, y compris la préparation, l'assistance technique et la maintenance du matériel utilisé.
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Concevoir des matériaux fonctionnalisés (métaux, polymères, céramiques, composites) en sélectionnant les techniques et procédés appropriés pour atteindre les propriétés physiques, chimiques et mécaniques visées
Assurer la conformité des matériaux tout au long du processus de fabrication, par des analyses physico-chimiques, en respectant les exigences qualité
Préparer des échantillons solides (découpe, enrobage, polissage) afin de pouvoir réaliser une analyse structurale ou une analyse de propriété (mécanique, thermique, optique)
Valider les performances des matériaux par caractérisations physico-chimiques en suivant des protocoles de test et d'analyse et identifier des pistes d'amélioration des procédés
Exécuter des procédés technologiques spécialisés (ex. polissage mécano-chimique) en environnement contrôlé (salle blanche, laboratoire) pour garantir la qualité des matériaux produits
Contribuer au développement de procédés innovants et respectueux des problématiques environnementales en analysant et proposant des améliorations de procédés existants pour augmenter l’efficacité, la performance et la durabilité des matériaux
Effectuer des recherches documentaires pour identifier les dernières avancées scientifiques, structures moléculaires et procédés innovants dans le domaine des matériaux
Réaliser des analyses sur les matériaux
Assurer la maintenance et la gestion des équipements techniques en diagnostiquant, entretenant et réparant les équipements d’analyse et de production tout en garantissant leur bon fonctionnement, en prenant en compte les problématiques environnementales et en respectant les réglementations en vigueur
Traiter et analyser des données chiffrées à l’aide d’outils mathématiques et statistiques
Gérer la traçabilité et l’analyse des résultats expérimentaux en mettant en place des systèmes de documentation et en assurant le suivi rigoureux des données pour faciliter l’interprétation et la prise de décision en respectant les réglementations en vigueur
Communiquer les résultats scientifiques en rédigeant des rapports techniques, en présentant les analyses et en transmettant les connaissances aux collègues ou étudiants pour garantir une compréhension partagée des projets
Organiser et animer des travaux pratiques (TP) en préparant les équipements nécessaires, en assurant la bonne gestion des ressources et en soutenant la formation des apprenants lors des séances pratiques.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 8
RNCP40755BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40755BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40755BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40755BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40755BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40755BC06
Elaborer des matériaux
Compétences visées
Concevoir des matériaux fonctionnalisés (métaux, polymères, céramiques, composites) en sélectionnant les techniques et procédés appropriés pour atteindre les propriétés physiques, chimiques et mécaniques visées
Assurer la conformité des matériaux tout au long du processus de fabrication, par des analyses physico-chimiques, en respectant les exigences qualité
Préparer des échantillons solides (découpe, enrobage, polissage) afin de pouvoir réaliser une analyse structurale ou une analyse de propriété (mécanique, thermique, optique)
Valider les performances des matériaux par caractérisations physico-chimiques en suivant des protocoles de test et d'analyse et identifier des pistes d'amélioration des procédés.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40755BC07
Participer au développement et à l'optimisation de procédés
Compétences visées
Exécuter des procédés technologiques spécialisés (ex. polissage mécano-chimique) en environnement contrôlé (salle blanche, laboratoire) pour garantir la qualité des matériaux produits
Contribuer au développement de procédés innovants et respectueux des problématiques environnementales en analysant et proposant des améliorations de procédés existants pour augmenter l’efficacité, la performance et la durabilité des matériaux
Effectuer des recherches documentaires pour identifier les dernières avancées scientifiques, structures moléculaires et procédés innovants dans le domaine des matériaux
Réaliser des analyses sur les matériaux.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP40755BC08
Assurer la maintenance, gérer la traçabilité et communiquer les résultats scientifiques
Compétences visées
Assurer la maintenance et la gestion des équipements techniques en diagnostiquant, entretenant et réparant les équipements d’analyse et de production tout en garantissant leur bon fonctionnement, en prenant en compte les problématiques environnementales et en respectant les réglementations en vigueur
Traiter et analyser des données chiffrées à l’aide d’outils mathématiques et statistiques
Gérer la traçabilité et l’analyse des résultats expérimentaux en mettant en place des systèmes de documentation et en assurant le suivi rigoureux des données pour faciliter l’interprétation et la prise de décision en respectant les réglementations en vigueur
Communiquer les résultats scientifiques en rédigeant des rapports techniques, en présentant les analyses et en transmettant les connaissances aux collègues ou étudiants pour garantir une compréhension partagée des projets
Organiser et animer des travaux pratiques (TP) en préparant les équipements nécessaires, en assurant la bonne gestion des ressources et en soutenant la formation des apprenants lors des séances pratiques.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Industrie chimique et matériaux :
C20.14Z : Fabrication d'autres produits chimiques organiques de base
C20.16Z : Fabrication de matières plastiques sous formes primaires
C20.17Z : Fabrication de caoutchouc synthétique sous formes primaires
C23.99Z : Fabrication d'autres produits minéraux non métalliques n.c.a
C24.10Z : Sidérurgie
C24.20Z : Fabrication de tubes, tuyaux, profilés creux et accessoires en acie.
C24.45Z : Métallurgie des autres métaux non ferreux
C25.50A : Forge, estampage, matriçage ; métallurgie des poudres
Recherche et développement
M72.19Z : Recherche-développement en autres sciences physiques et naturelles
M72.11Z : Recherche-développement en biotechnologie
Fabrication et production industrielle :
C26.11Z : Fabrication de composants électroniques.
C27.12Z : Fabrication de matériel de distribution et de commande électrique.
C28.99B : Fabrication d'autres machines spécialisées
C32.99Z : Autres activités manufacturières n.c.a.
Activités techniques et services associés
M71.20B : Analyses, essais et inspections techniques
M70.22Z : Conseil pour les affaires et autres conseils de gestion (spécialisé dans l'industrie)
Types d'emplois accessibles
Technicien supérieur (assistant ingénieur) en recherche et développement
Technicien supérieur (assistant ingénieur) en contrôle qualité
Technicien supérieur (assistant ingénieur) en production
Technicien supérieur (assistant ingénieur) en caractérisation des matériaux
Technicien supérieur (assistant ingénieur) en maintenance des équipements
Technicien supérieur (assistant ingénieur) de laboratoire
Technicien supérieur (assistant ingénieur) en travaux pratiques
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle ou formation complémentaire, les diplômés pourront accéder à des postes de :
Responsable de laboratoire, Chef de projet R&D, Coordinateur de production, Ingénieur procédé en chimie et physique des matériaux.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 706 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
-
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
-
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
-
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
28 014
projets de recrutement
47 %
jugés difficiles à recruter
7 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70 — Techniciens des industries de process
-
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
-
H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
-
H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 500 €
Selon la branche
6 300 € – 8 000 €
Prise en chargeBranches concernées
7 500 €
Valeur par défaut · 203 branches
8 000 €
CPNE chimie, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP Import-Export, CPNEFP de la branche des industries et commerces de la récupération, CPNEFP des industries des tuiles et briques
7 767 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 055 €
CPNEFP de l'industrie cimentière
7 000 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites
6 500 €
CPNEF inter-secteurs papier carton
6 300 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-12-2026
Dernière délivrance possible31-12-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…