1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
FORMASUP PARIS ILE-DE-FRANCE42071817300065Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La mention SIREN certifie des professionnels aptes à gérer la transformation numérique des organisations publics et privés. Cette transformation numérique est transverse à tous les secteurs d'activités et les fonctions au sein des organisations.
Cette transformation numérique débuté il y a trois décennies par l'introduction du Web puis du mobile, se poursuit avec le déploiement de l'intelligence artificielle. Au cœur de ces transformations, les données constituent un actif que les entreprises doivent collecter, organiser, valoriser et protéger. Dans cette perspective, la certification mixe des compétences à la fois managériales (gestion, projet, finance, juridique) et techniques (Gestion des données, Analyse de données et apprentissage algorithmique, Modélisation, Programmation, etc.) indispensables pour piloter la transformation numérique des organisations. Elle répond également aux enjeux d'accompagnement des entreprises dans la refonte de leur organisation, en intégrant les méthodes de diagnostic et de gestion du changement liés à l'introduction des outils numériques dans les processus métiers. Elle permet aux certifiés de répondre aux enjeux, techniques, stratégiques, économiques, financiers, organisationnels, juridiques et éthiques de cette transformation.
Activités visées
Mise en cohérence des architectures organisationnelles avec les capacités technologiques et définition des principes d’architecture technique des SI des organisations
Pilotage et financement des projets numériques et technologiques, de la conception à la réalisation
Assistance des entreprises à s’adapter et à s’organiser autour des processus d’innovation
Appréhension des contraintes économiques, organisationnelles, juridiques des projets numériques
Application et outillage d’une démarche fondée sur les technologies de l’intelligence artificielle aux systèmes d’information ; et analyse critique sur le potentiel et les limites de l'intelligence artificielle et des algorithmes au sein des organisations
Maîtrise du cadre conceptuel et méthodologique de la démarche d’audit informatique, dans le cadre notamment de l’Audit de la fonction informatique, des applications, des projets
Connaissances des attentes des publics et fournir des recommandations de programme
Développement des contenus appropriés aux éditeurs de chaînes audiovisuelles et aux plateformes numériques et monétisation les audiences grâce à la maîtrise de la chaîne publicitaire.
Suivi de projets de transformation numérique aux niveaux local, départemental, régional, national et participation à leur réalisation
Analyse et évaluation des impacts économiques, sociaux et comportementaux de l’IA et du numérique
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques de la mention
Déployer le cadre conceptuel et méthodologique de la démarche d’audit informatique,
Appliquer la démarche d’audit informatique aux systèmes d’information de l’entreprise étendue
Formuler des recommandations pertinentes de conformité et d’amélioration
Rédiger des rapports d’audits et présenter des rapports aux parties prenantes des audits du système d’information
Conseiller les organisations sur les évolutions de leur système d’information grâces à des analyses technologiques synthétiques et prospectives
Auditer les technologies, la gestion et le développement de systèmes d’information,
Intégrer les enjeux de la sécurité informatique dans les projets
Appliquer les principes de déploiement des SI à la fonction d’assistance à maîtrise d’ouvrage,
Appliquer les principes acquis à la gouvernance des Systèmes d’Information
Analyser les enjeux de la transition numérique sur les pratiques sociales et les modes de consommation afin d’anticiper les impacts associés à la transition numérique et de comprendre comment les habitudes et les comportements individuels et collectifs sont affectés
Optimiser les performances commerciales, sociales et environnementales (RSE) en développant et utilisant des méthodes d’évaluation et des indicateurs de performance mesurant tant les dimensions commerciales que sociétales des services fondés sur l’IA et le numérique.
Anticiper les risques organisationnels et humains liés à l’utilisation du numérique et
de l’IA au sein de l’organisation afin de provoquer la mobilisation et l’engagement des parties prenantes
Combiner des démarches pluridisciplinaires pour analyser les interactions entre changement technique et évolutions sociétales autour d’une approche responsable du développement et du déploiement.
Piloter la transformation numérique au sein d’une organisation, d’un métier, d’une fonction
Appliquer les principes de gouvernance des Systèmes d’Information pour garantir l’alignement du système d’information à la stratégie d’entreprise.
Appliquer les principes de la gouvernance des données pour garantir la maîtrise de leur qualité
Gérer des projets en mode agile
Identifier et prévenir les risques liés aux transformations numériques
Accompagner les clients internes ou externes dans l’appropriation des outils, intégrer les utilisateurs dans des processus de conception et d’amélioration constante des applications
Caractériser et conceptualiser un problème économique, organisationnel grâce aux techniques des sciences des données
Intégrer les sciences de données dans les recommandations d’évolution des systèmes d’information et des transformations des organisations
Assurer et coordonner la veille sur les évolutions scientifiques, technologiques et les applications métiers ou produits du numérique et de l’intelligence artificielle
Piloter les activités de l’intelligence artificielle au sein d’une direction numérique
Identifier et prévenir les risques spécifiques liés à l’intelligence artificielle
Appliquer le cadre juridique de maîtrise des risques liés à l’intelligence artificielle.
Déployer les principes de la gouvernance de l’intelligence artificielle.
Accompagner les clients internes ou externes dans l’appropriation de l’intelligence artificielle, par le développement d’une littératie propre au champ de l’IA
Blocs de compétences · 9
RNCP40791BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Hackathon, projets, livret d’apprentissage rapport de stage
RNCP40791BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Hackathon, projets, livret d’apprentissage rapport de stage.
RNCP40791BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Hackathon, projets, livret d’apprentissage rapport de stage
RNCP40791BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Hackathon, Projets, livret d’apprentissage rapport de stage
RNCP40791BC05
Évaluer et anticiper les impacts économiques, sociétaux et environnementaux du numérique
Compétences visées
Analyser les enjeux de la transition numérique sur les pratiques sociales et les modes de consommation afin d’anticiper les impacts associés à la transition numérique et de comprendre comment les habitudes et les comportements individuels et collectifs sont affectés
Optimiser les performances commerciales, sociales et environnementales (RSE) en développant et utilisant des méthodes d’évaluation et des indicateurs de performance mesurant tant les dimensions commerciales que sociétales des services fondés sur l’IA et le numérique.
Anticiper les risques organisationnels et humains liés à l’utilisation du numérique et
de l’IA au sein de l’organisation afin de provoquer la mobilisation et l’engagement des parties prenantes
Combiner des démarches pluridisciplinaires pour analyser les interactions entre changement technique et évolutions sociétales autour d’une approche responsable du développement et du déploiement.
Modalités d'évaluation
* Mémoire * Étude de cas * Rapport de stage * Projets
RNCP40791BC06
Concevoir, gérer et auditer les systèmes d'information
Compétences visées
Déployer le cadre conceptuel et méthodologique de la démarche d’audit informatique,
Appliquer la démarche d’audit informatique aux systèmes d’information de l’entreprise étendue
Formuler des recommandations pertinentes de conformité et d’amélioration
Rédiger des rapports d’audits et présenter des rapports aux parties prenantes des audits du système d’information
Conseiller les organisations sur les évolutions de leur système d’information grâces à des analyses technologiques synthétiques et prospectives
Auditer les technologies, la gestion et le développement de systèmes d’information,
Intégrer les enjeux de la sécurité informatique dans les projets
Appliquer les principes de déploiement des SI à la fonction d’assistance à maîtrise d’ouvrage,
Appliquer les principes acquis à la gouvernance des Systèmes d’Information
Modalités d'évaluation
* Examens théoriques et appliqués liés aux enseignements * Séminaire de mise en situation, * Hackathon, projets * Livret d’apprentissage ou Rapport de stage
RNCP40791BC07
Piloter les projets et processus d’innovation et de la transformation numérique
Compétences visées
Piloter la transformation numérique au sein d’une organisation, d’un métier, d’une fonction
Appliquer les principes de gouvernance des Systèmes d’Information pour garantir l’alignement du système d’information à la stratégie d’entreprise
Appliquer les principes de la gouvernance des données pour garantir la maîtrise de leur qualité
Gérer des projets en mode agile pour assurer de façon itérative une réponse continue aux besoins évolutifs de l’entreprise
Identifier et prévenir les risques liés aux transformations numériques
Accompagner les clients internes ou externes dans l’appropriation des outils, intégrer les utilisateurs dans des processus de conception et d’amélioration constante des applications
Modalités d'évaluation
* Séminaire de mise en situation * Livret d’apprentissage ou Rapport de stage
RNCP40791BC08
Transformer le système d’information et les organisations les sciences des données
Compétences visées
Caractériser et conceptualiser un problème économique, organisationnel grâce aux techniques des sciences des données
Intégrer les sciences de données dans les recommandations d’évolution des systèmes d’information et des transformations des organisations
Assurer et coordonner la veille sur les évolutions scientifiques, technologiques et les applications métiers ou produits du numérique et de l’intelligence artificielle
Modalités d'évaluation
* Examens théoriques et appliqués liés aux enseignements * Séminaire de mise en situation, * Hackathon, projets * Livret d’apprentissage ou Rapport de stage
RNCP40791BC09
Piloter les projets d’intelligence artificielle dans les organisations
Compétences visées
Piloter les activités de l’intelligence artificielle responsable au sein d’une direction numérique dans le cadre éthique de l’entreprise
Identifier et prévenir les risques spécifiques liés à l’intelligence artificielle
Appliquer le cadre juridique de maîtrise des risques liés à l’intelligence artificielle.
Déployer les principes de la gouvernance de l’intelligence artificielle.
Accompagner les clients internes ou externes dans l’appropriation de l’intelligence artificielle, par le développement d’une littératie propre au champ de l’IA.
Modalités d'évaluation
* Rapports * Projets * Hackathon * Séminaire de mise en situation * Livret d’apprentissage ou Rapport de stage
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
62.02 Conseil informatique
63.11 Traitement de données, hébergement et activités connexes
70.22 Conseil pour les affaires et autres conseils de gestion
63.11 Traitement de données, hébergement et activités connexes
59.11 Production de films cinématographiques, de vidéos et de programmes de télévision
60.20 Programmation de télévision et télédiffusion
73.11 Activités des agences de publicité
73.12 Régie publicitaire de médias
84.13Z : Administration publique (tutelle) des activités économiques
La transformation numérique concerne de manière transversale tous les secteurs d’activité et toutes les fonctions des organisations. Les débouchés professionnels du Master SIREN sont vastes et correspondent à des besoins croissants dans divers secteurs, que ce soit dans l’industrie, l’administration publique ou la société civile.
Industrie numérique : plateformes numériques, réseaux sociaux, fournisseurs de matériel et services numériques, médias et communication, jeux vidéo, services aux entreprises, startups
Industries utilisatrices du numérique et de l’IA : tous secteurs
Administration publique et régulateurs : agences de régulation, administrations et ministères en charge de la transformation numérique et/ou du développement économique, organisations internationales, collectivités territoriales
Secteur du conseil : cabinets spécialisés en transformation numérique, conseil en stratégie et innovation technologique, conseil et audit en systèmes d’information
Secteur académique et recherche : laboratoires universitaires, centres de recherche interdisciplinaires, think tanks spécialisés sur le numérique
Types d'emplois accessibles
Consultant en systèmes d'information
Consultant en audit des systèmes d’information
Consultant en transformation numérique
Consultant en marketing digital
Consultant en données et intelligence artificielle
Consultant en organisation et innovation
Chef de projet transformation numérique
Chargé de production audiovisuel
Chargé de programmation
Chargé d’acquisitions
Chef de publicité
Data scientist spécialisé sur l’analyse des phénomènes socio-économiques et le marketing
Expert en régulation du numérique et des industries de réseau
Après 3 à 5 années d’expérience professionnelle, les diplômés pourront accéder à des postes de :
Analyste/Chercheur interdisciplinaire sur l’impact du numérique
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 861 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée)
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
U1X80 — Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
L4X80 — Techniciens des services administratifs
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information
U1X80 — Professionnels des spectacles
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
Les étudiants ayant obtenu (ou étant en cours d’obtention) une Licence ou équivalant niveau 6 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles (180 crédits ECTS) en gestion, économie appliquée, économétrie, etc. à l’Université Paris Dauphine - PSL ou dans une autre université, dans une Grande école ou dans un Grand établissement reconnu équivalent.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 720 €
Selon la branche
8 000 € – 9 200 €
Prise en chargeBranches concernées
8 720 €Valeur par défaut · 197 branches
9 200 €CPNE Banque, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
9 000 €CPNEF branche retraite complémentaire et prévoyance, CPNEFP Mutualité
8 668 €CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
8 000 €CPNE chimie, CPNE des industries de santé (CPNEIS)
8 889 €CPNEFP de la branche de la promotion immobilière
8 647 €CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique
8 600 €CPNE des Télécoms
8 547 €CPNEF de la Publicité
8 520 €CPNE de la branche des experts comptables et commissaires aux comptes