RNCP41566
Active
· Niveau 6
Génie biologique : Agronomie
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
5 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 3 à former et organiser l'évaluation et 2 à former.
OrganismeSIRETHabilitation
AGEFASUP
83401260100029
Former et organiser l'évaluation
ASSOCIATION LORRAINE POUR LA PROMOTION EN AGRICULTURE
78334630700037
Former
CFA
13002979600260
Former et organiser l'évaluation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
42813525500050
Former et organiser l'évaluation
MFR IREO DE LESNEVEN
30754662200019
Former
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) de « Génie Biologique : Agronomie » couvre les secteurs de la production agricole (exploitations agricoles, industrie agrochimique, sélectionneurs, agro-ressources, industrie agro-alimentaire), des études et de l’assistance technique en agriculture et agronomie (chambre d’agriculture, groupements de producteurs, instituts techniques ..), de la recherche et du développement en agronomie (instituts publics ou privés), du développement territorial.
Le titulaire du BUT Génie Biologique, parcours « Agronomie » peut assurer de nombreuses missions parmi lesquelles :
la mise en œuvre d’expérimentations dans le secteur
la réalisation d’analyses en laboratoire, en lien avec l’agronomie
le conseil ou la vente aux producteurs
l’animation de groupements de producteurs
la participation à des programmes de gestion et développement du territoire
la participation à des programmes de recherche et développement en agriculture, agronomie et agri-environnement
Activités visées
Réalisation d’analyses dans le domaine de la biologie
En laboratoires ou structures d’analyses biologiques
Expérimentation dans le génie biologique
En structure de recherche fondamentale ou appliquée ou clinique ou industrielle (structures de soins, santé, alimentaire, environnement, agronomie ...)
Conduite des productions agricoles
En exploitation agricole
ou en unité/atelier de production (animale ou végétale)
Conseil dans le secteur agricole
en instituts techniques ou inter-professions
ou en groupements de producteurs ou coopératives
ou en collectivités territoriales
ou en entreprises privées ou négociants
Innovation en agronomie
en instituts techniques ou organismes/structures de recherche ou de R&D privés ou publics
ou en inter-professions, groupements de producteurs, exploitations ou coopératives
ou en industries
ou en entreprises privées
ou négociants
Compétences attestées
Compétences spécifiques
Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie
En respectant les bonnes pratiques de laboratoire
En respectant la réglementation
En assurant la traçabilité
En adoptant une démarche de validation de résultats
En respectant les procédures opératoires dans un contexte de démarche qualité et de développement durable.
Expérimenter dans le génie biologique
En adoptant une démarche éthique
En prenant en compte les enjeux sociétaux
En communiquant de manière adaptée dans le domaine de l'expérimentation.
Conduire les productions agricoles
En préservant la durabilité environnementale des systèmes agricoles
En respectant la législation et les règles de sécurité
En assurant la qualité des produits /productions.
Conseiller le secteur agricole
En améliorant la durabilité des systèmes à l'échelle des territoires et/ou des filières
En respectant la législation, l'environnement et les attentes sociétales
En s'adaptant aux ressources et potentiels locaux
En identifiant les outils pertinents grâce à une veille technologique et réglementaire.
Innover en agronomie
En recherchant la durabilité des systèmes agricoles
En répondant aux enjeux sociétaux
En assurant une veille scientifique pertinente permettant la mise en place d'une démarche scientifique cohérente.
Compétences transversales
Se servir du numérique
En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploiter les données à des fins d’analyse
En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
En développant une argumentation avec esprit critique.
S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral
En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère.
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
En analysant ses actions en situation professionnelle, s’auto-évaluer pour améliorer sa
pratique
En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel :
En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Blocs de compétences · 10
RNCP41566BC01
Réaliser des analyses dans les domaines de la biologie
Compétences visées
Préparer les réactifs, consommables, échantillons, matériels et installations pour l'analyse
Appliquer un protocole opératoire individuellement ou collectivement
Identifier les étapes critiques dans un protocole opératoire
Communiquer les résultats sous la forme la plus appropriée
Mettre en œuvre une technique normée d'analyse
Adapter les protocoles dans un contexte défini
Gérer les stocks, les achats et les déchets d'un laboratoire
Effectuer des opérations de maintenance de 1er niveau
Exploiter les résultats
Valider une méthode d'analyse
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41566BC02
Expérimenter dans le génie biologique
Compétences visées
Décrire de manière objective un phénomène naturel
Identifier une problématique scientifique en distinguant
une hypothèse d'une opinion
Utiliser les outils adaptés à la réalisation d'une
expérimentation
Rendre compte des résultats d'une expérimentation de manière appropriée
Identifier et référencer des documents
scientifiques et techniques
Réaliser une recherche bibliographique et en rédiger la synthèse
Proposer et réaliser une expérience pour tester une
hypothèse
Interpréter les résultats obtenus dans une logique
scientifique
Exploiter des résultats expérimentaux
Identifier les ressources nécessaires à la réalisation
d'un projet
Contribuer à l'élaboration d'un projet scientifique
Apporter une réponse adaptée à une problématique
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41566BC03
Conduire les productions agricoles
Compétences visées
Mesurer les paramètres agronomiques des productions animales et végétales
Évaluer l'état des cultures et des
cheptels ·
Identifier les outils de production
Gérer les itinéraires techniques des productions animales et végétales
Gérer dans un cadre durable l'état sanitaire des cultures et des cheptels par des mesures préventives ou correctives
Respecter une démarche qualité en production
Utiliser les indicateurs agri-environnementaux
Analyser les paramètres agronomiques des productions animales et végétales
Évaluer l'impact d'un système de production
Concevoir un système de production durable
Diversifier les productions et systèmes de production
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41566BC04
Conseiller le secteur agricole
Compétences visées
Analyser l'organisation et le
fonctionnement des filières agricoles
Identifier les composantes d'un
paysage ·
Identifier les ressources et
potentiels d'un territoire
Analyser les stratégies
d'aménagement d'un territoire
Évaluer l'impact des pratiques agricoles sur le milieu naturel et les composantes d'un paysage et vice-versa
Établir des diagnostics technico-économiques d'exploitations agricoles
Diffuser les innovations
Communiquer sur un produit, un service ou un conseil
Animer des groupes de producteurs ou des filières
Contrôler les filières et productions
Réaliser un diagnostic de durabilité
au niveau des filières, territoires ou productions
Développer un produit ou un service
agricole
Préconiser des systèmes de
production en adéquation avec l'évolution des cadres réglementaires et les attentes sociétales
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41566BC05
Innover en agronomie
Compétences visées
Collecter des données agronomiques
Traiter des données agronomiques
Améliorer des systèmes de production
Évaluer des systèmes de production innovants
Utiliser les biotechnologies et nouvelles technologies contribuant au développement agricole
Accompagner la recherche participative et les initiatives populaires
Conduire des essais et expérimentations agronomiques
Participer au développement des biotechnologies et des technologies numériques appliquées à l'agronomie
Participer au développement des systèmes agricoles innovants basés sur des stratégies alternatives
Accompagner des systèmes agricoles dans la transition climatique
Modalités d'évaluation
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41566BC06
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquise.
RNCP41566BC07
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41566BC08
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41566BC09
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l’accessibilité et à la conception universelle.
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41566BC10
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le titulaire d’un BUT "Génie Biologique : Agronomie" exerce son activité dans les secteurs publics ou privés dans les domaines de l’agriculture et de l’agronomie, au sein :
d’organismes de recherche et de développement agricole
de structures de conseil aux agriculteurs (chambre d'agriculture, organisation para-agricoles, instituts techniques…)
d’ industries ou de sociétés de prestation de services du secteur agricole et de l’agri-environnement
de collectivités territoriales
Types d'emplois accessibles
Débutant
Technicien en recherche et recherche-développement en agronomie et agri-environnement
Technicien en expérimentation et sélection animale ou végétale
Technicien d’analyses chimiques et biologiques
Certificateur filières (AB, Labels, …)
Contrôleur (lait, productions primaires…)
Technicien conseiller agricole
Animateur de réseau ou filière agricoles
Chargé d’étude en aménagement ou en développement rural
Chargé d’étude et de développement agricole et agri-environnemental
Technico-commercial agrofournitures et services à l’agriculture
Chef d’exploitation
Après 2 ou 3 ans d'expérience
Responsable réseau ou filière agricoles
Chargé de mission en aménagement ou en développement rural
Conseiller agricole et agri-environnemental
Ingénieur d’étude en recherche et recherche-développement en agronomie et agri-environnement
Ingénieur en expérimentation animale ou végétale
Sélectionneur
Animateur agro-environnement
Responsable commercial (domaine agricole, agrofourniture)
Manager de secteur dans le domaine agricole
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Intensité d'embauche et Manque de main-d'œuvre disponible.
2 272 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
A0X40— Agriculteurs tension 3/5 (Modérée) -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles tension 4/5 (Élevée) -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture tension 3/5 (Modérée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Nouvelle-Aquitaine 20 534
Occitanie 15 172
Provence-Alpes-Côte d'Azur 13 441
Île-de-France 13 418
Auvergne-Rhône-Alpes 12 419
Pays de la Loire 9 665
Hauts-de-France 7 359
Grand Est 7 083
Bretagne 6 580
Centre-Val de Loire 5 604
Normandie 3 919
Bourgogne-Franche-Comté 3 095
Corse 1 225
La Réunion 978
Martinique 859
Guadeloupe 465
Mayotte 126
Guyane 117
122 059
projets de recrutement
41 %
jugés difficiles à recruter
58 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
A0X40— Agriculteurs -
A2X70— Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles -
A2X90— Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée, choisies dans les conditions prévues à l'article 612-1 du code de l’éducation.
Composition du jury — VAE
Jury présidé par le directeur de l'IUT et comprenant les chefs de départements, pour au moins la moitié des enseignants-chercheurs et enseignants, et pour au moins un quart et au plus la moitié de professionnels en relation étroite avec la spécialité concernée.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 750 €
Selon la branche
8 551 € – 8 899 €
Prise en chargeBranches concernées
8 750 €
Valeur par défaut · 210 branches
8 899 €
CPNE chimie
8 700 €
CPNEFP ICGV entreprises de la viande
8 551 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
RNCP35369
Genie Biologique : Agronomie
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…