RNCP41826
Active
· Niveau 5
Management économique de la construction
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Formacode(s)
Code(s) formation-diplôme (CFD)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2031
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le technicien supérieur « Management économique de la construction » est un professionnel intervenant à toutes les étapes d’une opération de construction : dès l’expression du besoin de construire exprimé par le client jusqu’à la remise des clés du bâtiment lors de la réception. Ses missions sont très diversifiées, elles apportent une garantie de la maîtrise des coûts, des délais et de la qualité.
Le technicien supérieur « Management économique de la construction » intervient sur les choix constructifs et les caractéristiques des matériaux et des équipements pour garantir la conformité du projet aux réglementations, satisfaire le besoin exprimé par le client et respecter le budget du projet de construction.
Activités visées
Les principales activités intégrant l’utilisation d’outils numériques innovants et collaboratifs, sont :
La description technique des ouvrages à construire ;
La quantification et l’estimation du coût des ouvrages, du coût global ;
L’étude de prix détaillée des travaux (le chiffrage) ;
La formalisation d’une offre de prix, l’élaboration du mémoire technique ;
La comparaison et l’analyse des offres de prix des entreprises ;
L’établissement du bilan carbone d’un bâtiment ;
L’analyse financière de l’opération de construction.
Le technicien supérieur « Management Économique de la Construction » peut également exercer les activités suivantes :
Le relevé d’ouvrages existants ;
L’assistance technique et financière auprès du maître d’ouvrage ;
Le suivi technique, financier et administratif d’une opération de construction ;
L’ordonnancement, la planification et la coordination des travaux ;
L’expertise amiable.
Compétences attestées
Identifier les éléments d'un dossier ;
Analyser et exploiter les données techniques d'un projet ;
Analyser les risques pour la santé et la sécurité des intervenants ;
Établir un relevé d'ouvrages ;
Décomposer l’ouvrage à construire ;
Intervenir sur une maquette numérique BIM (Building information modeling) ;
Quantifier des ouvrages ;
Faire le bilan carbone d'une opération ;
Participer à un travail collaboratif ;
Définir les ouvrages ;
Estimer le prix de l'ouvrage ;
Établir le coût de revient des ouvrages ;
Intégrer la dimension économique de la prévention ;
Finaliser une proposition commerciale ;
Établir et exploiter un planning ;
Analyser et exploiter des offres ;
Suivre financièrement une opération ;
Suivre techniquement une opération ;
Communiquer (émission, réception, inter action) ;
Appréhender et réaliser un message écrit ;
Respecter les contraintes de la langue écrite ;
Synthétiser des informations : fidélité à la signification des documents, exactitude et précision dans leur compréhension et leur mise en relation, pertinence des choix opérés en fonction du problème posé
et de la problématique, cohérence de la production ;
Répondre de façon argumentée à une question posée en relation avec les documents proposés en lecture ;
S’adapter à la situation : maîtrise des contraintes de temps, de lieu, d’objectifs et d’adaptation au destinataire, choix des moyens d’expression appropriés, prise en compte de l’attitude et des questions du ou des interlocuteurs ;
Organiser un message oral : respect du sujet, structure interne du message.
Blocs de compétences · 5
RNCP41826BC01
Analyser le projet et son contexte
Compétences visées
Trier et hiérarchiser les documents
Identifier les éléments manquants d'un
dossier
Identifier les différentes phases d'un
projet
Identifier les acteurs et leurs missions
Suivre les évolutions d'un dossier
S'approprier des documents écrits
S'approprier des documents graphiques
Vérifier la cohérence des données
Identifier les performances attendues des ouvrages
Analyser les risques pour la santé et la sécurité des intervenants
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Ponctuelle écrite Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Ponctuelle écrite
RNCP41826BC02
Réaliser une étude quantitative
Compétences visées
Relever un ouvrage
Illustrer des observations
Mettre en forme un état des lieux
Décomposer l'ouvrage
Enrichir une maquette numérique BIM
Modifier une maquette numérique BIM
Extraire des données d'une maquette numérique BIM
Exploiter une maquette numérique BIM vis-à-vis de la règlementation
Créer et mettre en œuvre des outils de programmation pour intervenir sur une maquette numérique BIM
Quantifier des ouvrages
Préparer le quantitatif
Réaliser le quantitatif
Éditer les livrables
Faire le bilan carbone d'une opération
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Contrôle en cours de formation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Ponctuelle pratique
RNCP41826BC03
Réaliser des études descriptive et économique
Compétences visées
Participer à un travail collaboratif
Définir les ouvrages
Estimer le prix de l'ouvrage
Établir le coût de revient des ouvrages
Intégrer la dimension économique de la prévention
Finaliser une proposition commerciale
Établir et exploiter un planning
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Ponctuelle orale
RNCP41826BC04
Analyser et assurer le suivi financier
Compétences visées
Analyser et exploiter des offres
Suivre financièrement une opération
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Ponctuelle écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Ponctuelle écrite
RNCP41826BC05
Réaliser le suivi technique communication et collaboration
Compétences visées
Suivre techniquement une opération
Communiquer (émission, réception, inter action)
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Contrôle en cours de formation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance : Ponctuelle orale
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le technicien supérieur "Management économique de la construction" exerce ses activités au bureau, sur les sites d’intervention et les chantiers et ce dans différents types de structures d’entreprises :
en cabinet d’économiste, où il est un partenaire privilégié de l’architecte, il collabore avec les bureaux d’études techniques et les entreprises impliqués dans le projet;
en entreprise du bâtiment, au bureau d’études ou en suivi de travaux;
en bureau d’ingénierie, en agence d’architecture...;
en maîtrise d’ouvrage (promoteur, collectivité, bailleur social…).
Types d'emplois accessibles
Le technicien supérieur «Management économique de la construction» accède à un emploi :
d’économiste de la construction ;
de technicien en étude de prix ;
de chargé d’affaires ;
de conducteur de travaux ;
de BIM coordonnateur ;
de manager de projet.
Et aussi :
de BIM manager ;
de coordonnateur de travaux ;
de coordonnateur sécurité, de responsable QUalité, sécurité et environnement (QSE) ;
de responsable de programme ;
d’expert amiable de la construction ;
de diagnostiqueur.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 637 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en génie civil, construction et bois (31 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens experts et chargés d’études du BTP et Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP (nomenclature FAP).
-
B6X71— Techniciens experts et chargés d’études du BTP tension 5/5 (Très élevée) -
B7X91— Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 1 613
Auvergne-Rhône-Alpes 1 101
Pays de la Loire 548
Occitanie 475
Nouvelle-Aquitaine 411
Hauts-de-France 407
Provence-Alpes-Côte d'Azur 381
Normandie 249
Bourgogne-Franche-Comté 210
Grand Est 208
Bretagne 206
Centre-Val de Loire 173
Mayotte 54
La Réunion 35
Guyane 31
Martinique 13
Corse 11
Guadeloupe 10
6 136
projets de recrutement
60 %
en tension
jugés difficiles à recruter
1 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Techniciens experts et chargés d’études du BTP et Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP (nomenclature FAP).
-
B6X71— Techniciens experts et chargés d’études du BTP -
B7X91— Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * de professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ; * de membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 000 €
Selon la branche
6 000 € – 8 292 €
Prise en chargeBranches concernées
8 000 €
Valeur par défaut · 204 branches
8 292 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la branche de la promotion immobilière
7 400 €
CPNEFP des industries électriques et gazières, CPNEFP du négoce des matériaux de construction
8 200 €
CPNE des Télécoms
8 001 €
CPNEFP des commerces de gros
7 700 €
CPNE conjointes du bâtiment et des travaux publics
7 440 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2031
Dernière délivrance possible31-08-2034
Pour plus d'informations · Statistiques
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- Fiche officielle France compétences →
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Où se former
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Se former en apprentissage
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