Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Le domaine biomédical connait depuis quelques années une expansion mondiale de grande ampleur du fait d’avancées scientifiques majeures, très souvent liées à des explorations basées sur la pluridisciplinarité associant la chimie du vivant, les techniques physiques appliquées au vivant et les avancées dans la compréhension des mécanismes biologiques normaux et pathologiques. Le secteur industriel biomédical se développe à grande vitesse en Europe, et particulièrement en France, avec de nombreuses créations d’entreprises, Start-Up, Biotechs, ou de branches de l’industrie pharmaceutique, avec un renforcement des approches thérapeutiques innovantes (nanoparticules, acides nucléiques, vectorisation).
Ces activités se déroulent très majoritairement sur le sol national, induisant un besoin de personnel qualifié, à tous les niveaux de recrutement, techniciens, techniciens supérieurs, ingénieurs. La demande est particulièrement forte pour des personnels capables de manipuler des concepts fondamentaux aux interfaces entre les disciplines expérimentales (chimie, physique et biologie), et possédant des compétences et savoir-faire mobilisables dans ces trois disciplines, en fonction des besoins et des projets de développement.
Activités visées
Évaluation et gestion des risques environnementaux et sanitaires
Contrôle de l’application des procédures et règles d’hygiène, sécurité, qualité
Participation à la réalisation d’expérimentations permettant de synthétiser des composés chimiques, d’exécuter des mesures et analyses chimiques, physiques et biologiques dans le domaine biomédical.
Recueil et gestion de données scientifiques (chimie, physique et biologie)
Interprétation et modélisation de données expérimentales dans le domaine biomédical
Participation au
contrôle de la conformité d’étalonnage et de fonctionnement des appareils de laboratoire
Contribution à une activité de recherche fondamentale ou appliquée en respectant l’éthique et la déontologie scientifiques
Transmission du savoir, diffusion des connaissances dans le cadre de médiation scientifique
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Exploiter des concepts fondamentaux et les technologies associées en chimie, physique et biologie pour aborder et résoudre des problématiques dans le domaine des sciences biomédicales
Mesurer et modéliser le comportement humain en utilisant les concepts de neurosciences computationnelles et d’ergonomie
Calculer l’incertitude sur un résultat expérimental par identification des sources d’erreur
Valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux et définir ses limites
Contribuer à manipuler et exploiter les appareils et les techniques de mesure en laboratoire dans les domaines de la chimie, physique et biologie
Mise en œuvre des principales mesures de prévention en matière d’hygiène et de sécurité
Conduire une démarche expérimentale en autonomie
Réaliser une veille réglementaire spécifique au domaine biomédical pour mettre en œuvre les principales mesures de prévention en matière d'hygiène et de sécurité
Interagir et collaborer avec des équipes d’expertises complémentaires et pluridisciplinaires en chimie, physique et biologie.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 8
RNCP41859BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41859BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41859BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41859BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41859BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41859BC06
Exploiter des concepts et des technologies pluridisciplinaires pour modéliser des données
Compétences visées
Exploiter des concepts fondamentaux et les technologies associées en chimie, physique et biologie pour aborder et résoudre des problématiques dans le domaine des sciences biomédicales
Mesurer et modéliser le comportement humain en utilisant les concepts de neurosciences computationnelles et d’ergonomie
Calculer l’incertitude sur un résultat expérimental par identification des sources d’erreur
Valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux et définir ses limites.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue
RNCP41859BC07
Contribuer à manipuler les matériels spécifiques au domaine biomédical
Compétences visées
Contribuer à manipuler et exploiter les appareils et les techniques de mesure en laboratoire dans les domaines de la chimie, physique et biologie
Mise en œuvre des principales mesures de prévention en matière d’hygiène et de sécurité
Conduire une démarche expérimentale en autonomie
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue
RNCP41859BC08
S’inscrire dans une démarche d’amélioration continue dans le domaine biomédical
Compétences visées
Réaliser une veille réglementaire spécifique au domaine biomédical pour mettre en œuvre les principales mesures de prévention en matière d'hygiène et de sécurité
Interagir et collaborer avec des équipes d’expertises complémentaires et pluridisciplinaires en chimie, physique et biologie.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
C20 : Industries chimiques
C21 : Industries pharmaceutiques
M 71.20 : Activités de contrôle et analyses techniques
M72.1 : Recherche-développement en sciences physiques et naturelle
Types d'emplois accessibles
Technicien biologiste en recherche-développement
Technicien chimiste en recherche-développement
Technicien en mesures physiques en recherche-développement
Technicien biochimiste en laboratoire d'analyse industrielle
Technicien biochimiste en laboratoire de contrôle en industrie
Technicien de laboratoire de recherche
Technicien chimiste en laboratoire d'analyse industrielle
Assistant ingénieur en sciences chimiques
Assistant ingénieur en sciences du vivant
Assistant technique d'ingénieur en études, recherche et développement en industrie
Rédacteur scientifique
Médiateur scientifique
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 019 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens des industries de process, Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire et Techniciens d'étude, recherche et développement (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
-
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée)
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
12 611
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
13 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens des industries de process, Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire et Techniciens d'étude, recherche et développement (nomenclature FAP).
-
E5X70 — Techniciens des industries de process
-
H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Base légale
Date d'échéance14-12-2030
Dernière délivrance possible14-12-2034
Pour plus d'informations · Statistiques