L’enseignant de la conduite et de la sécurité routière contribue à la mise en œuvre de la politique de sécurité routière.
L’accès à la profession nécessite une autorisation délivrée dans les conditions définies par le ministère en charge de la sécurité routière.
Il prépare des actions de formation pour tous publics, dans le cadre du « continuum éducatif », en se conformant au Référentiel pour l’éducation à une mobilité citoyenne publié par arrêté ministériel. Il anime ces actions dans le but de faire adopter aux apprenants un comportement respectueux des autres usagers de la route et de favoriser leur prise de conscience des enjeux du développement durable.
L’enseignant de la conduite et de la sécurité routière représente l’établissement tel que défini à l’article L.213-1 du Code de la route et contribue à son image de marque. Il assure la relation avec les différents clients. Il participe au quotidien à la gestion administrative et logistique des formations.
L’enseignant de la conduite et de la sécurité routière a la responsabilité de préparer les apprenants à la conduite d’un véhicule de catégorie B et BE, en prenant en compte le rôle des accompagnateurs dans le cadre de l’apprentissage anticipé de la conduite ou de la conduite supervisée. Il construit et anime des séances collectives de formation sur les règles du Code de la route et les facteurs de risques intervenant dans la conduite d’un véhicule. Il assure des prestations de sensibilisation auprès de publics diversifiés tels que les enfants et les adolescents dans des établissements scolaires, les conducteurs novices et expérimentés, les salariés d’entreprise et particuliers.
L’enseignement de la conduite exige le maintien d’une vigilance constante par rapport à l’environnement routier et au comportement de l’apprenant. L’enseignant de la conduite et de la sécurité routière adapte en permanence son discours et ses méthodes pédagogiques aux objectifs, aux besoins spécifiques et à la progression des apprenants en utilisant les ressources formatives appropriées. Il exerce une veille régulière concernant la réglementation, le secteur professionnel et ses évolutions.
Sous réserve de détenir l’autorisation d’enseigner correspondante, il prépare des apprenants à la conduite des véhicules des catégories AM, A1, A2, A, C1, C1E, C, CE, D1, D1E, D et DE du permis de conduire.
Activités visées
Former
des
apprenants
conducteurs
par
des
actions
individuelles
et
collectives,
dans
le respect des cadres réglementaires en vigueur
Construire et préparer le scénario d’une séance individuelle ou collective de formation
Animer une séance collective de formation à la sécurité routière
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule léger
Évaluer le degré d’acquisition des compétences des apprenants
Encadrer et faciliter l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage
Repérer les difficultés d’apprentissage et essayer d’y remédier
Apprécier la dynamique de l’environnement routier et en identifier les risques potentiels
Sensibiliser
l’ensemble
des
usagers
de
la
route
à
l’adoption
de
comportements
sûrs
et respectueux de l’environnement
Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation
Construire et préparer une action de sensibilisation
Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des usagers et de l’environnement
Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer
CCS : Animer
des
actions
de
formation
à
la
conduite
en
sécurité
des
véhicules
motorisés
à
deux roues en circulation et hors circulation
CCS : Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules du groupe lourd en circulation et hors circulation
Compétences attestées
Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur
Construire et préparer le scénario d’une séance individuelle ou collective de formation
Animer une séance collective de formation à la sécurité routière
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule léger
Évaluer le degré d’acquisition des compétences des apprenants
Encadrer et faciliter l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage
Repérer les difficultés d’apprentissage et essayer d’y remédier
Apprécier la dynamique de l’environnement routier et en identifier les risques potentiels
Sensibiliser l’ensemble des usagers de la route à l’adoption de comportements sûrs et respectueux de l’environnement
Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation
Construire et préparer une action de sensibilisation
Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des usagers et de l’environnement
Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer
CCS : Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules motorisés à deux roues en circulation et hors circulation
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule motorisé à deux roues hors circulation
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule motorisé à deux roues en circulation
Enseigner les spécificités de l’environnement de la circulation et de la conduite des véhicules motorisés à deux roues
CCS : Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules du groupe lourd en circulation et hors circulation
Conduire et manœuvrer un véhicule du groupe lourd dans le respect de la sécurité routière et des règles de circulation
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule du groupe lourd hors circulation
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule du groupe lourd en circulation
Enseigner les spécificités liées à la conduite des véhicules du groupe lourd et à leur contexte d’utilisation
Ces certificats sont délivrés dans les conditions prévues par l'arrêté du 22 décembre 2015 susvisé, quelle que soit l'année d'obtention du titre d'enseignant de la conduite et de la sécurité routière.
Blocs de compétences · 4
RNCP41862BC01
Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur
Compétences visées
Construire et préparer le scénario d’une séance individuelle ou collective de formation
Animer une séance collective de formation à la sécurité routière
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule léger
Évaluer le degré d’acquisition des compétences des apprenants
Encadrer et faciliter l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage
Repérer les difficultés d’apprentissage et essayer d’y remédier
Apprécier la dynamique de l’environnement routier et en identifier les risques potentiels
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : 02 h 00 min La mise en situation professionnelle comporte deux parties : - Animation d’une séance collective de formation à la sécurité routière. - Animation d’une séance individuelle de formation à la conduite. Entretien technique : 01 h 00 min L’entretien porte sur : - les prestations du candidat lors de la mise en situation professionnelle et résultat obtenu au questionnaire professionnel, - sur ses connaissances en matière de réglementation et sécurité routières, - sur ses compétences en matière d’encadrement lors de l’intervention d’un tiers dans une situation d’apprentissage. Questionnaire professionnel : 00 h 45 min Le questionnaire vérifie les connaissances du candidat en matière de réglementation de la profession, du code de la route et principes de sécurité routière (50 questions). Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 03 h 45 min
RNCP41862BC02
Sensibiliser l’ensemble des usagers de la route à l’adoption de comportements sûrs et respectueux de l’environnement
Compétences visées
Analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation
Construire et préparer une action de sensibilisation
Animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des usagers et de l’environnement
Analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer
Modalités d'évaluation
Présentation d'un projet réalisé en amont de la session : 00 h 30 min A partir d’un support numérique projetable, le candidat présente, oralement, aux évaluateurs une action de sensibilisation à la sécurité routière qu’il a réalisée dans le cadre d’une période en entreprise. Entretien technique : 00 h 30 min Les évaluateurs questionnent le candidat sur sa présentation orale. Questionnement à partir de production(s) : 00 h 30 min Les évaluateurs questionnent le candidat sur le document présentant l’analyse de la demande d'action de sensibilisation à la sécurité routière qu'il a réalisée et la réponse à cette demande. Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 01 h 30 min
RNCP41862BC03
Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules motorisés à deux roues en circulation et hors circulation (CCS)
Compétences visées
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule motorisé à deux roues hors circulation
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule motorisé à deux roues en circulation
Enseigner les spécificités de l’environnement de la circulation et de la conduite des véhicules motorisés à deux roues
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : 01 h 50 min La mise en situation comporte deux parties : - Animation d’une séance d’apprentissage « hors circulation » sur un véhicule motorisé à deux roues ; - Animation d’une séance d’apprentissage « en circulation » sur un véhicule motorisé à deux roues. Entretien technique : 01 h 00 min Le candidat réalise une étude de cas tirée au sort relative à la conduite en sécurité d’un véhicule motorisé à deux roues. Le jury questionne le candidat sur sa maîtrise des connaissances sur le sujet. Le jury questionne le candidat sur sa prestation lors de la mise en situation professionnelle. Entretien final : 00 h 15 min Le jury questionne le candidat sur sa compréhension et sa vision du métier d’enseignant de la conduite en sécurité d’un véhicule motorisé à deux roues. Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 03 h 05 min
RNCP41862BC04
Animer des actions de formation à la conduite en sécurité des véhicules du groupe lourd en circulation et hors circulation (CCS)
Compétences visées
Conduire et manœuvrer un véhicule du groupe lourd dans le respect de la sécurité routière et des règles de circulation
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule du groupe lourd hors circulation
Animer une séance individuelle ou collective de formation à la conduite d’un véhicule du groupe lourd en circulation
Enseigner les spécificités liées à la conduite des véhicules du groupe lourd et à leur contexte d’utilisation
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : 02 h 00 min La mise en situation comporte deux parties : - Animation d’une séance de formation à la conduite d’un véhicule du groupe lourd hors circulation ; - Animation d’une séance de formation à la conduite d’un véhicule du groupe lourd en circulation. Entretien technique : 01 h 00 min Le candidat réalise une étude de cas tirée au sort relative à la conduite en sécurité d’un véhicule du groupe lourd. Le jury questionne le candidat sur sa maîtrise des connaissances sur le sujet. Le jury questionne le candidat sur sa prestation lors de la mise en situation professionnelle. Entretien final : 00 h 15 min Le jury questionne le candidat sur sa compréhension et sa vision du métier d’enseignant de la conduite en sécurité d’un véhicule du groupe lourd. Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 03 h 15 min
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les établissements privés d’enseignement de la conduite et de la sécurité routière
Les établissements associatifs d’enseignement de la conduite et de la sécurité routière
Types d'emplois accessibles
Enseignant de la conduite et de la sécurité routièreCoordinateur d’enseignants
Références juridiques des réglementations d'activité
L’accès à la profession nécessite une autorisation délivrée dans les conditions définies par le ministère en charge de la sécurité routière.
Code de la route, notamment les articles L. 212-1 et suivants, L. 213-1 et suivants, R. 213-1 et suivants et R. 213-2 ;
-
Décret
n° 2016-381
du
30
mars
2016
relatif
aux
modalités
d’accès
à
la
profession
d’enseignant
de
la conduite et de la sécurité routière ;
- Arrêté du 8 janvier 2001 relatif à l'autorisation d'enseigner, à titre onéreux, la conduite des véhicules à moteur et la sécurité routière ;
- Arrêté du 18 février 2002 fixant les conditions de reconnaissance d'équivalence des titres, diplômes ou certificats d'enseignants de la conduite des véhicules à moteur et de la sécurité routière délivrés par les États appartenant à l'Union européenne et à l'Espace économique européen ;
-
Arrêté
du
29
décembre
2009
relatif
à
l'épreuve
d'aptitude
pour
la
libre
prestation
de
service
des enseignants de la conduite et de la sécurité routière ;
-
Arrêté
du
3
mai
2010
relatif
aux
conditions
d’exercice
de
la
profession
d'enseignant
de
la
conduite automobile et de la sécurité routière ;
- Arrêté du 12 avril 2016 relatif à l’exploitation des établissements assurant à titre onéreux la formation des candidats aux titres ou diplômes exigés pour l'exercice de la profession d'enseignant de la conduite et de la sécurité routière.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée(4/5)en tension
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 000 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Formateurs (nomenclature FAP).
W1X80 — Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Formateurs (nomenclature FAP).
W1X80 — Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeNon
Formation continueOui
ApprentissageNon
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Cadre Nouvelle-CalédonieNon
Cadre Polynésie françaiseOui
Prérequis à la validation
Arrêté du 26 janvier 2021 relatif au titre professionnel d'enseignant de la conduite et de la sécurité routière Article 9 Le candidat à une session d'examen en vue de l'obtention du titre, d'un certificat de compétences professionnelles ou d'un certificat complémentaire de spécialisation présente à l'ouverture de la session les documents suivants : - l'original de la catégorie B de son permis de conduire et des catégories visées par le certificat complémentaire de spécialisation ; - une attestation sur l'honneur, signée, aux termes de laquelle il s'engage à détenir un permis de conduire en cours de validité et à informer le centre agréé pour la formation et le centre agréé pour la session d'examen de tout changement de situation intervenant en cours de formation ou de session d'examen sur la validité de son permis de conduire (invalidation, suspension, annulation). Si le candidat se présente à une session d'examen après avoir suivi une action ou une période de formation professionnelle, il présente également une attestation établie par le centre où il a suivi la formation définie conformément à l'arrêté du 12 avril 2016 susvisé. Cette attestation justifie de la détention par le centre de formation de l'agrément pour la formation au titre d'enseignant de la conduite et de la sécurité routière et ses certificats complémentaires de spécialisation et du suivi par le candidat des périodes en entreprise obligatoires pour le titre et ses certificats de compétences professionnelles. L'une des périodes en entreprise permet la mise en œuvre des compétences de l'activité « Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur » et une autre porte sur la mise en œuvre des compétences de l'activité « Sensibiliser l'ensemble des usagers de la route à l'adoption de comportements sûrs et respectueux de l'environnement ». En sus, pour la session d'examen du titre professionnel ou du certificat de compétences professionnelles « Sensibiliser l'ensemble des usagers de la route à l'adoption de comportements sûrs et respectueux de l'environnement », le candidat présente deux documents prévus dans le référentiel d'évaluation et portant sur l'exercice des activités professionnelles suivantes : - analyser une demande relative à une prestation de sensibilisation ; - construire et préparer une action de sensibilisation ; - animer une séance de sensibilisation à la sécurité routière, au respect des autres usagers et de l'environnement ; - analyser ses pratiques professionnelles afin de les faire évoluer. Article 10 Dans le cadre d'une demande de recevabilité à la validation des acquis de l'expérience (VAE), le candidat doit avoir exercé l'ensemble des activités du titre. L'exercice de ces activités s'est déroulée, notamment, dans une école de conduite agréée, conformément à l'article L. 213-1 du code de la route , ou dans un organisme ou un établissement exonéré de l'agrément d'exploiter, conformément à la cinquième partie de la circulaire n° 2001-5 du 25 janvier 2001 relative à l'enseignement de la conduite des véhicules à moteur et de la sécurité routière. Article 11 L'expérience professionnelle prévue au III de l'article 4 de l'arrêté du 22 décembre 2015 susvisé dispensant de suivre une formation pour se présenter à une session en vue de l'obtention d'un certificat complémentaire de spécialisation doit avoir été réalisée soit dans une école de conduite agréée, conformément à l'article L. 213-1 du code de la route , soit dans un organisme ou un établissement exonéré de l'agrément d'exploiter, conformément à la cinquième partie de la circulaire n° 2001-5 du 25 janvier 2001 relative à l'enseignement de la conduite des véhicules à moteur et de la sécurité routière.
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
Le jury du titre est habilité par le représentant territorial compétent du ministère chargé de l'emploi. Il est composé de professionnels du métier concerné par le titre. (Art. R 338-6 du Code de l’Éducation)
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).