Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La licence professionnelle est un diplôme national de l'enseignement supérieur qui confère à son titulaire le grade de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence professionnelle poursuit un objectif d'insertion professionnelle et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence professionnelle favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Le secteur des activités physiques et sportives évolue sous l’effet de la diversification des pratiques, de l’augmentation des besoins liés au sport pour tous et du développement des politiques publiques en faveur de la santé, du bien-être et de l’inclusion. Ces transformations s’accompagnent d’enjeux croissants en matière de professionnalisation, de qualité des encadrements, de gestion des équipements et d’intégration des outils numériques, qui impactent directement les métiers de l’animation, de la coordination et de la gestion des structures sportives.
Les organisations publiques, privées et associatives, clubs, fédérations, structures d’éducation populaire, entreprises du sport ou collectivités territoriales, recherchent des professionnels capables de combiner des compétences d’encadrement sportif avec la maîtrise des fonctions administratives, financières, organisationnelles et relationnelles nécessaires au fonctionnement et au développement d’une structure dédiée au sport. Cette polyvalence est aujourd’hui essentielle pour répondre aux évolutions des services sportifs, à la montée des exigences en matière d’accessibilité et d’inclusion, ainsi qu’aux attentes des usagers.
La licence professionnelle "Animation, gestion et organisation des activités physiques et sportives", inscrite à l'annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport, atteste de compétences permettant aux diplômées d'encadrer des activités physiques et sportives pour différents publics, d'assurer la gestion opérationnelle d’une structure sportive et de coordonner ses activités dans une perspective de développement durable et d’efficacité organisationnelle.
Elle conduit notamment aux emplois de chargé de développement de la pratique sportive, responsable administratif ou responsable du développement sportif au sein de structures sportives du secteur public, privé ou associatif.
Activités visées
Encadrement de séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être
Gestion en autonomie des ressources humaines, financières et administratives d’une structure dédiée au sport et à l’activité physique
Coordination des activités d'une structure dédiée au sport, à l’éducation et à l’activité physique
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations
Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique
Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants
Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique
Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants
Mettre en œuvre un projet de fonctionnement administratif d’une structure
Organiser la gestion interne d’une structure
Coordonner une équipe administrative
Concevoir et gérer des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers
Optimiser les outils bureautiques et informatiques pour faciliter la gestion de la structure en intégrant une utilisation durable et responsable
Optimiser la gestion humaine et matérielle d’une structure
Analyser les résultats financiers et construire des outils d’aide à la décision.
Garantir la soutenabilité financière d’une structure en utilisant les outils dédiés
Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations
Analyser l’impact des normes sociales et des rapports de pouvoir sur l’accès aux métiers du sport, en intégrant les dimensions de genre, d’orientation sexuelle, de handicap, d’origine sociale et culturelle dans le but de développer des politiques inclusives de structures
Identifier ses actions dans l’environnement social, sociétal, inclusif, institutionnel, économique, environnemental et éducatif des structures dans le but d’orienter les décisions politiques de la structure
Gérer des moyens financiers de la structure pour en garantir sa soutenabilité afin de développer l’activité de la structure
Gérer des moyens logistiques et des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers, pour assurer une activité en veillant aux consignes d'Hygiène et Sécurité, aux règles d'accessibilité, en intégrant une utilisation durable et responsable
Gérer les relations administratives et juridiques ordinaires avec les publics et les usagers, en adaptant sa communication orale ou écrite à l'interlocuteur.
Collaborer avec les acteurs internes et externes en partageant et publiant de l'information, y compris en anglais
Réaliser une analyse stratégique de la structure par un diagnostic interne et externe à la direction
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Compétences liées au "Sauvetage et sécurité en milieu aquatique" (facultatives pour l'obtention de certification) :
Concevoir, organiser, gérer la surveillance et la sécurité d’un lieu de pratique des activités aquatiques qu’il soit artificiel (centre nautique) ou naturel, d’accès gratuit ou payant.
Porter secours à tout public et gérer les secours en cas d’accident.
Gérer un poste de secours et s’intégrer dans un Plan d’Organisation de la Surveillance et des Secours.
Assurer l’hygiène de l’eau et de l’air y compris en gérant les matériels spécifiques correspondant.
Assurer l’accueil du public et la relation aux usagers dans le cadre de l’animation et de la surveillance des lieux de pratique.
La validation des compétences liées au "Sauvetage et sécurité en milieu aquatique" donne accès à l’exercice de maître-nageur sauveteur.
Blocs de compétences · 8
RNCP41931BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41931BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41931BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41931BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41931BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41931BC06
Encadrer des séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être
Compétences visées
Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations
Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique
Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants
Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique
Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41931BC07
Gérer en autonomie les ressources humaines, financières et administratives d’une structure dédiée au sport et à l’activité physique
Compétences visées
Mettre en œuvre un projet de fonctionnement administratif d’une structure
Organiser la gestion interne d’une structure
Coordonner une équipe administrative
Concevoir et gérer des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers
Optimiser les outils bureautiques et informatiques pour faciliter la gestion de la structure en intégrant une utilisation durable et responsable
Optimiser la gestion humaine et matérielle d’une structure
Analyser les résultats financiers et construire des outils d’aide à la décision.
Garantir la soutenabilité financière d’une structure en utilisant les outils dédiés
Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations
Analyser l’impact des normes sociales et des rapports de pouvoir sur l’accès aux métiers du sport, en intégrant les dimensions de genre, d’orientation sexuelle, de handicap, d’origine sociale et culturelle dans le but de développer des politiques inclusives de structures
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41931BC08
Coordonner les activités d'une structure dédiée au sport, à l’éducation et à l’activité physique
Compétences visées
Identifier ses actions dans l’environnement social, sociétal, inclusif, institutionnel, économique, environnemental et éducatif des structures dans le but d’orienter les décisions politiques de la structure- Gérer des moyens financiers de la structure pour en garantir sa soutenabilité afin de développer l’activité de la structure
Gérer des moyens logistiques et des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers, pour assurer une activité en veillant aux consignes d'Hygiène et Sécurité, aux règles d'accessibilité, en intégrant une utilisation durable et responsable
Gérer les relations administratives et juridiques ordinaires avec les publics et les usagers, en adaptant sa communication orale ou écrite à l'interlocuteur.
Collaborer avec les acteurs internes et externes en partageant et publiant de l'information, y compris en anglais
Réaliser une analyse stratégique de la structure par un diagnostic interne et externe à la direction
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
P-85.51 Enseignement de disciplines sportives et d’activités de loisirs
R-93 Activités sportives, récréatives et de loisirs
R-94 Activités des organisations associatives
Dans les secteurs public, privé associatif et privé marchand ayant pour objectifs le développement de l’activité physique et sportive :
Clubs, associations, fédérations sportives
Structures d’éducation populaire, d’activités physique et sportive à but lucratif et non lucratif
Collectivités territoriales
Types d'emplois accessibles
Au sein de toutes structures dédiées au sport :Chargé de développement de la pratique sportiveResponsable administratifResponsable développement sportif
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Le titulaire de la Licence professionnelle peut demander la délivrance d'une carte professionnelle Educateur sportif (articles L212-1 et son Annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport).
La validation de l’unité d’enseignement "Sauvetage et sécurité en milieu aquatique" donne accès au titre de maître-nageur sauveteur conformément à l'article 2 de l'arrêté du 15 mars 2010 portant création du certificat de spécialisation « sauvetage et sécurité en milieu aquatique » associé au brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « activités aquatiques », au diplôme d'Etat de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « perfectionnement sportif » et au diplôme d'Etat supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité « performance sportive » et relatif à l'unité d'enseignement « sauvetage et sécurité en milieu aquatique » au sein de diplômes nationaux d'enseignement supérieur.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée
(3/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi et Intensité d'embauche.
2 003 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (21 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs, Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration et Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
S2X81 — Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs tension 3/5 (Modérée)
-
S3X90 — Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration tension 4/5 (Élevée)
-
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
31 169
projets de recrutement
42 %
jugés difficiles à recruter
53 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs, Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration et Sportifs et animateurs sportifs (nomenclature FAP).
-
S2X81 — Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs
-
S3X90 — Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration
-
V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Leur composition comprend au moins deux personnes, dont au moins une personne qualifiée au titre de la certification visée. Un président ou un responsable de jury est désigné parmi ses membres. Les membres du jury ne doivent entretenir ou avoir entretenu aucune relation professionnelle ou personnelle avec le candidat, ni avoir accompagné le candidat dans sa démarche de validation des acquis de l'expérience.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 919 €
Selon la branche
6 919 € – 7 007 €
Prise en chargeBranches concernées
6 919 €
Valeur par défaut · 212 branches
7 007 €
CPNEF Sport
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Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2031
Pour plus d'informations · Statistiques
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