RNCP41947
Active
· Niveau 6
Sciences et techniques des activités physiques et sportives : management du sport (fiche nationale)
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2031
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 3 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
CFA
13002979600260
Former et organiser l'évaluation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS
42813525500050
Former et organiser l'évaluation
INST FORMATION EDUCATION PHYSIQ SPORTIVE
32380089600017
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
La licence est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de licence. Elle confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivrée.
La licence atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Elle prépare à la poursuite d'études en master comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et elle est organisée pour favoriser la formation tout au long de la vie.
La licence favorise la personnalisation des parcours de formation et offre des dispositifs d'accompagnement pédagogique, en tenant compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
Les secteurs du sport, des organisations sportives et du management connaissent aujourd’hui de fortes évolutions liées à la diversification des publics, au développement des pratiques à des fins de santé et de bien-être, ainsi qu’aux enjeux de transition écologique et d’inclusion. Ces mutations renforcent les besoins en professionnels capables d’encadrer des activités physiques et sportives adaptées, de gestion et de coordination des organisations sportives, de développement d'actions et d'événements sportifs.
Dans ce contexte, les organisations recherchent des intervenants polyvalents disposant de compétences opérationnelles pour analyser, développer et coordonner des structures sportives ou artistiques, incluant le management de projets et l’encadrement de séances d’activités physiques pour tout public.
La Licence "STAPS : management du sport" vise à répondre à ces besoins en attestant des compétences nécessaires pour intervenir dans les secteurs du sport, des loisirs et de l’animation socioculturelle.
Les diplômés peuvent exercer des activités d’encadrement sportif ou d’animation, de conception et mise en œuvre des projets œuvrant pour le développement de l’activité physique, sportive, éducative ou culturelle.
À l’issue du diplôme, ils accèdent notamment à des fonctions de chargés de développement sportifs, de responsables et de gestionnaires administratifs ou de projets de structures. Le diplôme permet également de préparer les concours de la fonction publique d'Etat et Territoriale dans le sport.
Activités visées
Dans un cadre éthique, réglementaire et sécuritaire, les activités sont :
Analyse de la situation d’une collectivité ou d’une organisation centrée sur les activités physiques et/ou sportives dans une perspective managériale ou de développement
Développement de projets de management ou de développement de structures ou d’organisations centrées sur les activités physiques, sportives et artistiques
Encadrement de séances collectives d’activité physique et/ou sportive pour tout public
Management de projets sportifs et/ou événementiels
Coordination d'une structure d’Activités Physiques, Sportives, Artistiques et accompagnement de sa stratégie de développement
Compétences attestées
Compétences transversales
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Mobiliser une culture approfondie des activités physiques et sportives au service de l’analyse et du développement de projets.
Analyser la situation d’une collectivité ou d’une organisation centrée sur les activités physiques et sportives, en mobilisant des concepts scientifiques pluridisciplinaires.
Établir un diagnostic de situation au regard du secteur économique, des enjeux environnementaux, du système sportif et des formes de pratiques, pour un projet de management ou de développement.
Assurer le suivi du diagnostic en utilisant des outils et techniques adaptés pour collecter, traiter et interpréter les données.
Justifier la pertinence de l’offre ou des projets proposés auprès des acteurs concernés.
Concevoir et formaliser des projets d’action pour dynamiser une structure ou transformer une situation diagnostiquée, en tenant compte des contraintes climatiques, énergétiques et environnementales.
Mobiliser des analyses sociologiques, scientifiques, démographiques, marketing, économiques, politiques et environnementales pour justifier un projet.
Organiser un projet au regard des décisions prises par la gouvernance et des ressources humaines, financières, matérielles et énergétiques disponibles.
Formaliser des ajustements possibles et des orientations pour garantir la pertinence, la durabilité et la sécurité des projets.
Communiquer et rendre compte aux parties prenantes d’un projet ou d’une organisation.
Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations.
Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique.
Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants.
Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique.
Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants.
Adapter l’intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants en mobilisant des connaissances scientifiques pluridisciplinaires.
Concevoir un projet événementiel sportif en l’adaptant aux contraintes et risques climatiques, énergétiques et environnementaux.
Promouvoir le projet et organiser l’accueil des publics en toute sécurité et confort, en tenant compte des conditions d'accessibilité et des handicaps.
Gérer les ressources matérielles, humaines, énergétiques et financières nécessaires au projet.
Organiser et animer les équipes au service du projet.
Utiliser les équipements et services dédiés en conformité avec les normes et réglementations, notamment les règles d'hygiène et sécurité.
Accompagner la stratégie de développement de la responsabilité sociétale des organisations (RSO)/ responsabilité sociétale des entreprises (RSE) et la décliner en plans d'action opérationnels.
Mettre en œuvre le projet de la structure en mobilisant les outils dédiés (marketing, ressources humaines, droit, comptabilité…).
Promouvoir l'identité de la structure sportive dans son environnement.
Évaluer l'efficacité des plans d'action et les ajuster au regard des pratiques émergentes, des innovations, de la dynamique du marché et du changement climatique.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles qui sont proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences · 10
RNCP41947BC01
Utiliser les outils numériques de référence
Compétences visées
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC02
Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences visées
Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
Développer une argumentation avec esprit critique
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC03
S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences visées
Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC04
Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences visées
Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC05
Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences visées
Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC06
Évaluer la situation d’une collectivité ou d’une organisation centrée sur les activités physiques et sportives dans une perspective managériale ou de développement
Compétences visées
Mobiliser une culture approfondie des activités physiques et sportives au service de l’analyse et du développement de projets.
Analyser la situation d’une collectivité ou d’une organisation centrée sur les activités physiques et sportives, en mobilisant des concepts scientifiques pluridisciplinaires.
Établir un diagnostic de situation au regard du secteur économique, des enjeux environnementaux, du système sportif et des formes de pratiques, pour un projet de management ou de développement.
Assurer le suivi du diagnostic en utilisant des outils et techniques adaptés pour collecter, traiter et interpréter les données.
Justifier la pertinence de l’offre ou des projets proposés auprès des acteurs concernés.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC07
Concevoir des projets de structures ou d’organisations centrées sur les activités physiques, sportives et artistiques
Compétences visées
Concevoir et formaliser des projets d’action pour dynamiser une structure ou transformer une situation diagnostiquée, en tenant compte des contraintes climatiques, énergétiques et environnementales.
Mobiliser des analyses sociologiques, scientifiques, démographiques, marketing, économiques, politiques et environnementales pour justifier un projet.
Organiser un projet au regard des décisions prises par la gouvernance et des ressources humaines, financières, matérielles et énergétiques disponibles.
Formaliser des ajustements possibles et des orientations pour garantir la pertinence, la durabilité et la sécurité des projets.
Communiquer et rendre compte aux parties prenantes d’un projet ou d’une organisation.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC08
Encadrer des séances d’activité physique, sportive, artistique ou adaptée, destinées à tous les publics, y compris ceux à besoins spécifiques, dans une visée de santé, de bien-être ou de performance
Compétences visées
Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations.
Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique.
Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants.
Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique.
Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants.
Adapter l’intervention au public en fonction des ressources bio-psycho-sociales des pratiquants en mobilisant des connaissances scientifiques pluridisciplinaires.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC09
Coordonner des projets sportifs et/ou événementiels
Compétences visées
Concevoir un projet événementiel sportif en l’adaptant aux contraintes et risques climatiques, énergétiques et environnementaux.
Promouvoir le projet et organiser l’accueil des publics en toute sécurité et confort, en tenant compte des conditions d'accessibilité et des handicaps.
Gérer les ressources matérielles, humaines, énergétiques et financières nécessaires au projet.
Organiser et animer les équipes au service du projet.
Utiliser les équipements et services dédiés en conformité avec les normes et réglementations, notamment les règles d'hygiène et sécurité.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
RNCP41947BC10
Coordonner une structure d’activités physiques, sportives et artistiques et accompagner sa stratégie de développement
Compétences visées
Accompagner la stratégie de développement de la responsabilité sociétale des organisations (RSO) / responsabilité sociétale des entreprises (RSE) et la décliner en plans d'action opérationnels.
Mettre en œuvre le projet de la structure en mobilisant les outils dédiés (marketing, ressources humaines, droit, comptabilité…).
Promouvoir l'identité de la structure sportive dans son environnement.
Évaluer l'efficacité des plans d'action et les ajuster au regard des pratiques émergentes, des innovations, de la dynamique du marché et du changement climatique.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
R-93 : Activités sportives, récréatives et de loisirs
R-94 : Activités des organisations associatives
G-47 : Commerce de détails à l’exception des automobiles et des motocycles.
N-79.9 : Autres services de réservation connexes
Dans le secteur public, privé associatif et privé marchand ayant pour objectif le management, la gestion, le développement ou la commercialisation dans le secteur sportif :
Associations, associations sportives, fédérations
Structures privées de services et commercialisation de produits sportifs
Collectivités territoriales
Services d’État (Délégation Régionale Académique à la Jeunesse, à l’Engagement et aux Sports (DRAJES), Service départemental à la jeunesse, à l’engagement et aux sports (SDJES), Ministères)
Les diplômés pourront également exercer comme entrepreneur.
Types d'emplois accessibles
Chargé de développement sportif, commercial d’une structure dans le secteur sportif
Chargé de mission dans toute structure en lien avec l’activité physique, sportive ou commerciale
Responsable, gestionnaire administratif de toute structure sportive
Chargé de projet, événementiel, coordonnateur d’équipe
Après concours :
Conseiller technique sportif (professorat de sport)
Conseiller d’éducation populaire et de jeunesse (CEPJ)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Le titulaire de la Licence peut demander la délivrance d'une carte professionnelle Éducateur sportif (articles L212-1 et son Annexe II-1 de l'art. A212-1 du Code du sport).
Article 2 de l'arrêté du 9 février 2007 fixant les titres et diplômes permettant d'exercer les fonctions d'animation et de direction en séjours de vacances, en accueils sans hébergement et en accueils de scoutisme.
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
2 230 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
S2X81— Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs tension 3/5 (Modérée) -
S3X90— Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration tension 4/5 (Élevée) -
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible) -
V5X82— Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 6 375
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 556
Auvergne-Rhône-Alpes 4 200
Nouvelle-Aquitaine 3 858
Occitanie 3 500
Pays de la Loire 2 553
Bretagne 2 460
Normandie 1 955
Hauts-de-France 1 852
Grand Est 1 616
Bourgogne-Franche-Comté 1 144
Centre-Val de Loire 974
Corse 731
La Réunion 310
Guadeloupe 187
Martinique 164
Guyane 45
Mayotte 35
36 515
projets de recrutement
39 %
jugés difficiles à recruter
49 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
S2X81— Agents de maîtrise de l'hôtellerie et de la gestion des structures de loisirs -
S3X90— Patrons et cadres de l’hôtellerie et de la restauration -
U0X80— Assistants de la communication -
U0X90— Cadres de la communication -
V5X82— Sportifs et animateurs sportifs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Les prérequis pour l'entrée en 1ère année du cycle de formation sont précisés dans Parcoursup.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Leur composition comprend au moins deux personnes, dont au moins une personne qualifiée au titre de la certification visée. Un président ou un responsable de jury est désigné parmi ses membres. Les membres du jury ne doivent entretenir ou avoir entretenu aucune relation professionnelle ou personnelle avec le candidat, ni avoir accompagné le candidat dans sa démarche de validation des acquis de l'expérience.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
7 066 €
Selon la branche
7 025 € – 7 106 €
Prise en chargeBranches concernées
7 066 €
Valeur par défaut · 211 branches
7 106 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 025 €
CPNEF Sport
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2031
Dernière délivrance possible31-08-2035
Pour plus d'informations · Statistiques
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Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Se former en apprentissage
Chargement des formations en apprentissage…
Demande CPF — formations engagées
4
dossiers CPF engagés
9 122 €
montant total engagé
2 281 €
coût moyen par dossier
113 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.