RNCP42295
Active
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'institut national des sciences appliquées de Rennes - spécialité électronique
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
3 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 3 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
AFPI BRETAGNE
30824995200083
Former et organiser l'évaluation
CFAI DIAFOR
39048242000028
Former et organiser l'évaluation
INST TECHNI INGENIEURS INDUSTRIE BRETAGN
43878554500023
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Dans une société de plus en plus connectée et en constante mutation technologique, avec des besoins accrus en systèmes électroniques complexes, les entreprises recherchent des ingénieurs capables de concevoir, développer et optimiser des systèmes communicants performants, fiables et sobres en énergie.
La certification reconnaît des ingénieurs aptes à maîtriser les dimensions techniques, organisationnelles, humaines et sociétales des projets liés à l’électronique et aux systèmes embarqués. Ces ingénieurs interviennent sur l’ensemble du cycle de vie des systèmes électroniques, depuis la conception jusqu’à l’industrialisation, dans des secteurs variés tels que l’automobile, l’aéronautique, le spatial, le transport, l’Internet des Objets, les dispositifs pour la santé ou les systèmes embarqués.
Leur expertise leur permet de contribuer pleinement aux enjeux sociétaux, de transition numérique et énergétique. Ces ingénieur·es disposent des compétences nécessaires pour intégrer des entreprises innovantes, ouvertes à l’international, quelles que soient leur taille (PME/PMI, ETI ou grands groupes) et leur activité.
La certification répond aux besoins exprimés par les acteurs industriels du secteur électronique, confrontés à une pénurie persistante de compétences, notamment pour les métiers d’ingénieur en conception et développement de systèmes électroniques.
Activités visées
Cette certification d’ingénieur en électronique de l’INSA Rennes couvre l’ensemble des compétences liées à la définition de systèmes électroniques complexes répondant à un besoin exprimé. Elle inclut l’analyse des exigences, leur formalisation, ainsi que l’évaluation des solutions techniques envisageables. Elle porte également sur la conception de systèmes électroniques et numériques réparables, sobres, reconfigurables et évolutifs. Les activités associées englobent la modélisation, le développement, l’intégration, les tests et la validation, en intégrant les contraintes de sécurité, de performance et d’impact environnemental.
La certification vise aussi les compétences nécessaires à l’industrialisation de systèmes électroniques complexes, comprenant la préparation à la production, l’optimisation des procédés, la maîtrise de la qualité, l’analyse de défaillances et la mise en conformité normative. Elle intègre par ailleurs les activités liées au pilotage et à la gestion de projets techniques ou R&D : coordination des interfaces métiers, gestion des risques, planification, documentation technique et suivi des livrables.
Enfin, elle couvre les compétences de management dans des contextes opérationnels variés, incluant l’animation et la coordination d’équipes, le suivi des activités, la communication professionnelle et la contribution à l’amélioration continue.
Compétences attestées
Écouter et recueillir un besoin client afin d'identifier les spécifications du système à définir en listant les contraintes et objectifs du client et en utilisant les outils de communication appropriés.
Étudier la faisabilité du système à un niveau macro afin d'identifier une solution répondant au mieux au besoin, aux normes et aux contraintes exprimées.
Analyser et comparer les technologies accessibles afin de proposer une solution compétitive en termes de performance technique, de coût, et d'impact écologique et social en effectuant une veille technologique.
Dialoguer avec le client afin de valider la solution technique en s'appuyant sur des méthodes de communication adaptées au contexte.
Rédiger le cahier des charges afin de communiquer le besoin client aux équipes de conception en s'appuyant sur la méthodologie de rédaction de documents.
Rédiger les spécifications techniques et le protocole de test d'un système électronique pour définir le processus de conception en s'appuyant sur les méthodes et outils internes de l'entreprise.
Décomposer le système spécifié en sous-parties afin de proposer les solutions adaptées à chaque fonctionnalité souhaitée en utilisant les méthodes et modèles de conception.
Réaliser un prototype du système répondant aux fonctionnalités demandées afin d'en vérifier la faisabilité en tenant compte des contraintes budgétaires, ressources humaines et techniques.
Adapter la solution aux contraintes spécifiées afin d'optimiser ses performances et caractéristiques en intégrant les contraintes normatives et l'impact du développement durable.
Planifier les étapes de conception afin de fournir un prototype valide dans un délai imparti en utilisant les méthodologies et outils de gestion de projet.
Documenter chaque composante du projet afin d'interagir dessus en utilisant les règles et outils adéquats.
Contrôler le prototype afin de s'assurer du respect des contraintes exprimées en appliquant des méthodes d'intégration continue.
Appliquer les principes de propriété intellectuelle pour être en conformité avec les droits existantes et protéger les intérêts des parties prenantes en respectant les exigences réglementaires.
Établir un plan de gestion des ressources afin de maîtriser l'approvisionnement, l'obsolescence et le recyclage de celles-ci en s'appuyant sur les services et méthodes de gestion de ressource.
Élaborer une stratégie de fabrication du système afin d'assurer l'obtention d'un produit certifié, en s'appuyant sur les moyens de tests et de production ainsi que sur les documents normatifs, en prenant en compte les contraintes de coûts.
Mettre en œuvre et améliorer le processus opérationnel afin de garantir un système compétitif en utilisant les outils d'amélioration continue, de maintenance prédictive et de traçabilité de production.
Analyser les retours client afin de corriger les défauts du produit et garantir son bon fonctionnement en s'appuyant dans une démarche d'amélioration continue.
Analyser les objectifs du projet pour définir les actions à mettre en œuvre et leur planification en s'appuyant sur une veille scientifique et technique.
Prendre des initiatives et des décisions, en s’adaptant aux imprévus.
Piloter le projet afin de s'assurer que les contraintes et objectifs soient respectés en utilisant les outils de planning et de gestion de projets.
Réaliser un bilan final du projet afin de vérifier que les objectifs ont été atteints et capitaliser sur le retour d'expérience pour être plus efficaces sur des projets futurs en s'appuyant sur des méthodes et outils de gestion de projets.
Animer l'équipe pour garantir les rendus du projet en observant, analysant et influençant les besoins, contraintes et limites de l'équipe.
Écouter, dialoguer et informer l'équipe projet pour garantir et assurer la cohérence du projet en instaurant des routines de transmission (réunions hebdomadaires, séminaires techniques etc.).
Transmettre et informer sur les avancées du projet vers les différentes parties prenantes (hiérarchie, clients etc…) afin de s'assurer de la cohérence et de la pertinence du projet au travers de jalons (rituels, livrables, communication, méthodes type agile...).
Intégrer les enjeux réglementaires, socio-économiques, éthiques et environnementaux
Intégrer les enjeux juridiques de l’innovation et de la recherche & développement
Protéger la propriété intellectuelle, et valoriser les innovations
Travailler dans un contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques, sociétaux et environnementaux.
Construire et/ou recruter une équipe pour travailler sur des projets communs en s'appuyant sur l'analyse des personnalités et des compétences de chacun et en s'adaptant aux enjeux culturels.
Intégrer les enjeux juridiques, réglementaires, socio-économiques, éthiques et environnementaux
Animer une équipe au quotidien afin d'atteindre les objectifs fixés en utilisant les outils de management pertinents (communication d'objectifs, réunions d'équipe...), en utilisant la communication interpersonnelle et en mettant en œuvre des actions de reconnaissance, bienveillance et exigeante.
Développer les compétences des membres de l'équipe en savoir être en s'appuyant sur des plans de progression individuels, des missions adaptées et des propositions de formation.
Gérer les conflits afin de maintenir la qualité de vie au travail en s'appuyant sur l'éthique, l'équité et sur les techniques d'écoute et de médiation.
Analyser le contexte opérationnel dans lequel s'inscrit son action afin d'adapter celle-ci aux enjeux et contraintes internes et externes de l'organisation en s'appuyant sur ses connaissances de l'entreprise, du contexte géopolitique, du contexte culturel, et des impératifs de développement durable.
Convaincre un décisionnaire afin d'obtenir les moyens (temps, humains, financiers…) nécessaires à la réalisation d'une activité/d'un projet en s'appuyant sur un argumentaire construit, structuré et des analyses pertinentes (impacts en matière de développement durable et responsabilité sociétale ; calcul de coûts et d'impacts financiers ; impacts organisationnels etc.)
Blocs de compétences · 5
RNCP42295BC01
Elaborer des systèmes électroniques complexes pour répondre à un besoin
Compétences visées
Écouter et recueillir un besoin client afin d'identifier les spécifications du système à définir en listant les contraintes et objectifs du client et en utilisant les outils de communication appropriés.
Étudier la faisabilité du système dans une approche d'ensemble afin d'identifier une solution répondant au mieux au besoin, aux normes et aux contraintes exprimées.
Analyser et comparer les technologies accessibles afin de proposer une solution compétitive en termes de performance technique, de coût, et d'impact écologique et social en effectuant une veille technologique.
Dialoguer avec le client afin de valider la solution technique en s'appuyant sur des méthodes de communication adaptées au contexte.
Rédiger le cahier des charges afin de communiquer le besoin client aux équipes de conception en s'appuyant sur la méthodologie de rédaction de documents.
Rédiger les spécifications techniques et le protocole de test d'un système électronique pour définir le processus de conception en s'appuyant sur les méthodes et outils internes de l'entreprise.
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, exposés oraux, rapports écrits, projets d'application & travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise
RNCP42295BC02
Concevoir des systèmes électroniques complexes en fonction des contraintes exprimées
Compétences visées
Décomposer le système spécifié en sous-parties afin de proposer les solutions adaptées à chaque fonctionnalité souhaitée en utilisant les méthodes et modèles de conception.
Réaliser un prototype du système répondant aux fonctionnalités demandées afin d'en vérifier la faisabilité en tenant compte des contraintes budgétaires, des ressources humaines et techniques.
Adapter la solution aux contraintes spécifiées afin d'optimiser ses performances et caractéristiques en intégrant les contraintes normatives et l'impact développement durable.
Planifier les étapes de conception afin de fournir un prototype valide dans un délai imparti en utilisant les méthodologies et outils de gestion de projet.
Documenter chaque composante du projet afin d'interagir dessus en utilisant les règles et outils adéquats.
Contrôler le prototype afin de s'assurer du respect des contraintes exprimées en appliquant des méthodes d'intégration continue.
Appliquer les principes de propriété intellectuelle pour être en conformité avec les droits existants et protéger les intérêts des parties prenantes en respectant les exigences réglementaires.
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, exposés oraux, rapports écrits, projets d'application & travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise
RNCP42295BC03
Industrialiser des systèmes électroniques complexes
Compétences visées
Établir un plan de gestion des ressources afin de maîtriser l'approvisionnement, l'obsolescence et le recyclage de celles-ci en s'appuyant sur les services et méthodes de gestion de ressource.
Élaborer une stratégie de fabrication du système afin d'assurer l'obtention d'un produit certifié, en s'appuyant sur les moyens de tests et de production ainsi que sur les documents normatifs, en prenant en compte les contraintes de coûts.
Mettre en œuvre et améliorer le processus opérationnel afin de garantir un système compétitif en utilisant les outils d'amélioration continue, de maintenance prédictive et de traçabilité de production.
Analyser les retours client afin de corriger les défauts du produit et garantir son bon fonctionnement en s'appuyant dans une démarche d'amélioration continue.
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, exposés oraux, rapports écrits, projets d'application & travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise
RNCP42295BC04
Piloter et gérer des projets R&D innovants
Compétences visées
Analyser les objectifs du projet pour définir les actions à mettre en œuvre et leur planification en s'appuyant sur une veille scientifique et technique.
Prendre des initiatives et des décisions, en s’adaptant aux imprévus
Piloter le projet afin de s'assurer que les contraintes et objectifs soient respectés en utilisant les outils de planning et de gestion de projets.
Réaliser un bilan final du projet afin de vérifier que les objectifs ont été atteints et capitaliser sur le retour d'expérience pour être plus efficace sur des projets futurs en s'appuyant sur des méthodes et outils de gestion de projets.
Animer l'équipe pour garantir les rendus du projet en observant, analysant et influençant les besoins, contraintes et limites de l'équipe.
Écouter, dialoguer et informer l'équipe projet pour garantir et assurer la cohérence du projet en instaurant des routines de transmission (réunions hebdomadaires, séminaires techniques etc.)
Transmettre et informer sur les avancées du projet vers les différentes parties prenantes (hiérarchie, clients etc…) afin de s'assurer de la cohérence et de la pertinence du projet au travers de jalons (rituels, livrables, communication, méthodes type agile...)
Intégrer les enjeux réglementaires, socio-économiques, éthiques et environnementaux
Intégrer les enjeux juridiques de l’innovation et de la recherche & développement
Protéger la propriété intellectuelle, et valoriser les innovations
Travailler dans un contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques, sociétaux et environnementaux
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, exposés oraux, rapports écrits, projets d'application & travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise
RNCP42295BC05
Manager des équipes dans des contextes opérationnels multiples
Compétences visées
Construire et/ou recruter une équipe pour travailler sur des projets communs en s'appuyant sur l'analyse des personnalités et des compétences de chacun et en s'adaptant aux enjeux culturels.
Travailler dans un contexte international et multiculturel en prenant en compte les enjeux industriels, économiques, sociétaux et environnementaux.
Intégrer les enjeux juridiques, réglementaires, socio-économiques, éthiques et environnementaux
Animer une équipe au quotidien afin d'atteindre les objectifs fixés en utilisant les outils de management pertinents (communication d'objectifs, réunions d'équipe...), en utilisant la communication interpersonnelle et en mettant en oeuvre des actions de reconnaissance, de bienveillance et d'exigence.
Développer les compétences des membres de l'équipe en savoir être en s'appuyant sur des plans de progression individuels, des missions adaptées et des propositions de formation.
Gérer les conflits afin de maintenir la qualité de vie au travail en s'appuyant sur l'éthique, l'équité et sur les techniques d'écoute et de médiation.
Analyser le contexte opérationnel dans lequel s'inscrit son action afin d'adapter celle-ci aux enjeux et contraintes internes et externes de l'organisation en s'appuyant sur ses connaissances de l'entreprise, du contexte géopolitique, du contexte culturel, et des impératifs de développement durable.
Convaincre un décisionnaire afin d'obtenir les moyens (temps, humains, financiers…) nécessaires à la réalisation d'une activité/d'un projet en s'appuyant sur un argumentaire construit, structuré et des analyses pertinentes (impacts en matière de développement durable et responsabilité sociétale ; calcul de coûts et d'impacts financiers ; impacts organisationnels etc.)
Modalités d'évaluation
Évaluation écrite, exposés oraux, rapports écrits, projets d'application & travaux pratiques, activités en entreprise De façon plus spécifique : - des contrôles écrits sur la résolution de problèmes, - le traitement et l’analyse de problématiques d’innovation, - la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d’implémentation d’un produit électronique, - la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes - la validation d’une expérience à l’international - la réalisation de missions confiées en entreprise
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Transports (automobile, aéronautique, naval, ferroviaire)
Télécommunications
Énergie
Santé et secteur médical
Entreprise de conseil et bureaux d’études
Types d'emplois accessibles
Ingénieur recherche et développement
Ingénieur méthodes / contrôle de production / exploitation / maintenance
Ingénieur support technique
Ingénieur d'affaire, achat et vente
Ingénieur commercial / marketing
Ingénieur en conception et ingénierie
Ingénieur innovation / transfert technologique / propriété industrielle / brevets
Ingénieur qualité
Responsable de projet
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 783 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
H0X91— Techniciens du dessin industriel tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 31 698
Auvergne-Rhône-Alpes 10 493
Occitanie 7 451
Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 330
Nouvelle-Aquitaine 5 209
Hauts-de-France 4 742
Pays de la Loire 4 429
Grand Est 4 097
Bretagne 3 426
Centre-Val de Loire 2 428
Normandie 2 223
Bourgogne-Franche-Comté 2 048
La Réunion 424
Guadeloupe 194
Mayotte 180
Martinique 144
Guyane 116
Corse 116
85 748
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
H0X91— Techniciens du dessin industriel -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Non
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Il est possible d'intégrer la filière par apprentissage E-SET de l'INSA Rennes par candidature spécifique et sélection sur dossier, permettant de vérifier le niveau de formation 6 ou équivalent. Deux types de profils peuvent candidater : * des élèves ingénieurs issus du 1er cycle des établissements du Groupe INSA (candidats internes) * des candidats externes, titulaires d’un diplôme scientifique ou technique de niveau 6 (ou équivalent au niveau 6) : o BUT 3 en spécialités GEII, R&T ou MP (BUT 2 exceptionnellement) o Licence 3 (Licence 2 exceptionnellement) o BTS ayant suivi une prépa ATS o CPGE Toutes les informations relatives au processus de recrutement sont disponibles sur www.insa-rennes.fr/alternance.html
Prérequis à la validation
* Validation d’une période à l’étranger dans un environnement professionnel en entreprise d’accueil de 12 semaines minimum * Validation d’une expérience professionnelle équivalente aux périodes en entreprise prévues dans le calendrier de la formation (100 semaines en formation initiale ; selon les textes en vigueur en VAE) * Niveau d’anglais B2 minimum du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)
Composition du jury — Apprentissage
Jury de diplôme de l'INSA Rennes : le directeur de l'INSA (Président du jury) la directrice des Formations la directrice Europe et International les directeurs/directrices des départements pédagogiques de l'INSA le responsable "Langue anglaise" la responsable "Français Langue étrangère" Le jury de diplôme de l'établissement se réunit après le jury d'année E-SET qui se compose de sept membres : le directeur de l'INSA ou son représentant (Président du jury) la responsable de la formation la responsable d'année un enseignant de chaque UE (Sciences et techniques de l'ingénieur - Humanités) 2 représentants d'entreprise (dont un représentant de l'ITII Bretagne)
Composition du jury — VAE
Jury de diplôme de l'INSA Rennes : le directeur de l'INSA (Président du jury) la directrice des Formations la directrice Europe et International les directeurs/directrices des départements pédagogiques de l'INSA le responsable "Langue anglaise" la responsable "Français Langue étrangère" Le jury de diplôme de l'établissement se réunit après le jury VAE qui se compose de 7 à 12 membres : le directeur de l'INSA ou son représentant Le directeur du département le correspondant VAE de la spécialité 2 ou 3 enseignants de la spécialité 2 à 6 représentants du monde de l'entreprise
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Dernière délivrance possible31-08-2030
Pour plus d'informations · Statistiques
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